Mese módjaként oktatásának pozitív erkölcsi tulajdonságok óvodás
Elena Voronina
Mese módjaként oktatásának pozitív erkölcsi tulajdonságok óvodás
Tale - mint eszköz a képzés pozitív erkölcsi minőségek személyt óvodások.
Mindennek alapja a szeretet - és betekintést, és a munka. Szem szín, a gyermek szeme. Mindennek alapja a szeretet. R. karácsony. Óvoda egy időszak, amikor a kialakulását és fejlődését a gyermek személyiségének, a formáció a karakter. Beszél jellegű oktatás. Sok pszichológus (MV Beniaminova, LI Bozovic, Galperin, VS Mukhin et al.) gondol elsősorban az erős akaratú oldalon. annak stabilitását, biztonságát, feszességét. De a koncepció a természet társul több másik nagyon fontos jellemzője, elengedhetetlen volt azonosítani az érték a teljes emberi személy. Ez volt a morális oldala pontok EA Arkin. „Nem egy erős akarat, nincs erős jellem, nincs nagy értelem önmagában nem garantálja az értéke egy személynek, mint a társadalom tagjának, a fia vagy lánya népének”. Nézze meg a „tároló” az egyén és levezetni olyan tulajdonságokat, mint a méltányosság. együttérzés, kedvesség, jóság, hűség, barátság, a függetlenség, a kemény munka, felelősség, a kölcsönös segítségnyújtás, a hazaszeretet, az őszinteség és még sokan mások. Valószínűleg, de meg kell adnunk a „kulcs” az emberi személyiség. Lehet, hogy ez az erkölcsi fejlődés következik be nem csak az alapján egy passzív, akaratlan utánzás, „fertőzött” mások érzéseit, és időszerű volt, és tájékoztatta beavatkozásra. Az egyik módja ennek a „beavatkozás” keresztül egy történetet.
Óvodáskortól - kor mese. Itt a gyermek mutat egy erős vágy semmit mesés. szokatlan, csodálatos. A gyermek a mesében elkápráztatni váratlan szerencse és a jó szerencse, az egyszerű, szerény, szerette a gyerekeket naivitás és az egyszerűség karakterek, csodálatos átalakulások békák, hattyúk a gyönyörű hercegnők, Kara, hogy megértse a gonosz, arrogáns arrogáns emberek, öregasszonyok irigy, kapzsi és kegyetlen uralkodók és a gazdagok. Közeli és kedves a számukra a nyelv a tündérmesékben. a stílusa, az egyszerűség és kifejező, a fényerőt és a világosság a képek, a bőséges összehasonlítások ismétlések, amelyek annyira jellemző a beszéd a gyermek. Ha a mese jól választott. ha ez természetes, és még hatásosan mondta. biztos lehet benne, hogy azt fogja találni a gyermekek érzékeny, figyelmes hallgató. Amikor kiválasztunk egy mese kell vezérelnie nemcsak a szórakoztató, megközelíthetőség annak tartalmát gyermek megértése, hanem az erkölcsi oldala.
Óvoda - egy kis szakaszon csak egy ember életében. De ez idő alatt a gyermek lesz sokkal több, mint az egész életét, ezért nem szabad elfelejteni, hogy a legfontosabb dolog az erkölcsi nevelés a hangulat, amelyben a gyermek él. Tudjuk, hogy a gyermekek felnőnek csendesen így fontos mese azt mondta, hogy a gyereket. Mese nem ad közvetlen utasítást a gyermekek - „hogy engedelmeskedjenek szüleiknek, tartsák tiszteletben vének”, „Ne hagyja otthon engedély nélkül”, hanem annak tartalma mindig rögzített egy leckét fokozatosan érzékelni. ismételten visszatér a szövegét egy mese. Egy egyszerű gyermek történetét tartalmazza a legszükségesebb, a legfontosabb dolog az életben, élni, mint maga az élet.
A probléma az, hogy ebben a korban a szellemi elszegényedése egy mese. valamint egyéb értékeket a hagyományos kultúra elveszti magas sorsát. A gyermekkor fontos, hogy időben feküdt a baktériumokat a jóság, a felelősséget tetteikért, a szeretet az emberek, a természet a területen.
A sürgős a probléma abban rejlik, hogy segítségével a tündérmesékben gyermek könnyebb megszerezni érzelmileg erkölcsi tapasztalat és további kialakítva, mint egy ember. A további fejlődés a gyermek személyiségének függ dolgozik együtt a szülőkkel.
A cél az, hogy táplálja a pozitív erkölcsi tulajdonságok személyében az óvoda gyermek. Ahhoz, hogy az életét a diákok érdekes és tartalmas, tele élénk megjelenítést, érdekes dolgokat, az öröm, a kreativitás.
1. vizsgálja és elemzi a módszertani szakirodalom;
2. Hozzon létre és szervez színházi környezet hatékony felhasználása a folyamat az erkölcsi nevelés a gyermekek.
Tale része egy gyermek életének korai életkortól kezdve kísért egész óvodáskortól és maradhatott vele az élet.
Tale. neki készítmények feltűnő ellentétben jó és rossz között, és néhány fantasztikus eredendően képek, kifejező nyelv, hangszóró események konkrét ok-okozati összefüggések és események - mindezt teszi a mese különösen érdekes és izgalmas a gyerekeknek, nélkülözhetetlen eszköz az erkölcsi egészség a gyermek személyiségét.
Hatása alatt a jártasságot a mesevilág ... - amint azt T. V. Kudryavtsev - mindent során alakul ki az iskola előtti évben, így az egyetemes emberi építője. "
Ideális egy gyermek egy távoli kilátás, amelyre törekszik, összehasonlítva az ideális tetteik és intézkedéseket. Ideális, a gyermekkorban elsajátított, nagymértékben meghatározza a személyiségét. Mese nem ad közvetlen utasítást a gyermekek, hanem annak tartalma mindig rögzített egy leckét fokozatosan érzékelni. ismételten visszatér a szövegét egy mese.
Például, óvodai fiatalabb gyermekek mese azt tanítja, hogy békés. szorgalmas. Egyes mesék figyelmeztet. az erdőben nem lehet járni - akkor bajba kerül, és akkor is, ha ez történt - ne essen kétségbe, meg kell találnia a kiutat a nehéz helyzetekben. Azt tanítja gyerekek élnek barátság és segítik egymást. Megbízás engedelmeskedjenek szüleiknek, vének. Ravaszság és találékonyság nevetségessé a mesében. Gondosság a népmesékben mindig jutalmazzák. Bölcsesség dicséri a tündérmesékben. Törődve a szomszéd ösztönözni.
• megtekintésével illusztrációk a könyvben;
• didaktikai játékok az anyagi mese;