Vázlat - egy vázlatot a leckét a magyar nyelv „konzol” a 2-es fokozatú - uchmet
Lecke Tárgy: „előtag”.
A cél: létrehozni a „konzol”, megtanulják felismerni a helyet az előtag a szót, jelölje ki az előtag a szót.
Tervezett eredmény: megérteni a jelentését a „konzol”, hogy megtanulják, hogyan kell meghatározni a helyét az előtag a szót, jelölje ki az előtag a szót.
iskolai: a szabályok ismerete dolgozni, mint egy csoport arra törekszik, hogy ezek teljesítésére; tudja a szerepét szabályok, szeretnénk teljesíteni őket; hogy képes legyen megfelelően kezelni a nyilatkozatokat a partnere;
Fejlődő: megérteni a jelentését a „konzol”, meg tudja határozni a helyét a prefix a szót, jelölje ki az előtag a szó;
képzés: hogy képes legyen kiválasztani és használni egy olyan algoritmus áll algoritmus írásakor előtagokat szavakkal.
1) Megfigyelés kiejtése rokon szavak.
2) ragozott formáit.
3) A kompozíció a szavak: gyökér előtag.
4) Concept konzolok.
5) kijelölése konzolok.
6) meghatározása konzolok.
7) Az érték a előtagok.
8) igazolása „konzolok” áll az algoritmus.
Típusa tanulság: a leckét a „felfedezés” új ismeretek a tanulságok tipológia LG Peterson.
Célkitűzés: az önrendelkezés a tanulási tevékenységet.
- Egymásnak egy mosolyt. Nyugodtan ülni.
- Olvassuk együtt ... (Ha szeretné tudni, hogy egy csomó, meg kell nézni a könyvet).
- Mit teszünk az osztályban? (Mi lesz tanulni valami újat).
Személyiség, a kommunikáció, a szabályozási ACU.
IIAktualizatsiya tudás és rögzítő egyedi nehézségek próbaüzeme.
Cél: hogy teszteljék tudásukat a bizonyítékokat, szervezni rögzítési nehézségek próbaüzeme.
Vannak szavak elvitték - hozott - már bevezetett - povoz.
- Mi a közös ezekben a szavakban? (E szavakkal az általános rész „vezetett”).
- Pontjában említett általános része a szavak? (Általános rész szavak nevezik root).
- De hasonló értelme? (Ezek a szavak vannak beállítva, hogy „utazni egy cél”).
- Hogy olyan szavak, amelyek egy közös rész és hasonló jelentésű? (Ezek a szavak úgynevezett kapcsolt, vagy ugyanazt a root).
- Mik a gyökere ezeket a szavakat. Bizonyítsuk be.
- Írja le szavakkal egy notebook.
Tárgy, kommunikáció, a szabályozási ACU.
IIIPostroenie projekt.
Célkitűzés: A konstrukció egy algoritmust a meghatározását „konzol”, a megállapítás az előtag a szó; hogy képes legyen kiosztani az előtag.
- És mi része a szó különböznek egymástól? (Ezek egy részét ... én, mikor, és tovább).
- Honnan ez a rész? (Ez a rész néz a root).
Ellenőrizze. (Vezetett, Perevoz, podvoz et al.)
- Miért van szükség ezen a részén a négyzetgyök? (Ha hozzá a különböző részein a szó változik a root). Bizonyítsuk be.
Gyökér „hajtott”, „húz” előtag „ha”.
- Mi történt? ( „Ha a” adtunk (emelkedett, húzta fel), hogy a „hajtott”).
- Te minek neveznéd ezt a részét a szó? (Adalék növekedés, konzol ...). Bizonyítsuk be.
- Azt már tudjuk, hogy mi a gyökere a szót ikon jelzi (). Ahhoz, hogy mindig ugyanarra a set-top box egy közös ikonra (). Válassza ki a gyökér a konzol és az írott szó.
- Térjünk át a címsor „titkos nyelv”. (A munka a szabály).
- Összehasonlítás amit mondott a set-top box, hogy meg van írva a tankönyv.
- Arra a következtetésre jutottak, hogy egy ilyen set-top box.
1. Válassza ki a gyökér a szó.
2. Keresse meg a részét a szót, felállt a gyökerek.
3. Válassza előtagot.
4. Ezt bizonyítja, hogy ez a konzol.
A szó az algoritmus által csoportok képviselői csoport.
Tárgy, kognitív (szemiotikai és szimbolikus, tájékoztatás), a kommunikáció, a szabályozási, személyes ACU.
IVRealizatsiya építésű projekt.
Célkitűzés: végrehajtja az algoritmus meghatározza a „konzol”, megtalálni a set-top box egy szó, hogy megtanulják használni.
A dia és a szavakat a program:
- Egyezik a szavak és ábrák. (Csoportokban dolgoznak. A feladat meg van írva a kártya). Ellenőrzés a modell.
Írja le a „fás” és a „csalit” egy notebook, kövesse az elemzés szavak összetétele (2 fő a tábla). Gyermekek bizonyítani választás.
Tárgy, kognitív (szemiotikai és szimbolikus, tájékoztatás), a kommunikáció, a szabályozási ACU.
VPervichnoe konszolidáció kiejtése az idegen nyelvet.
A cél: szervezni az asszimiláció a gyerekek ismereteket megoldásában tipikus problémák kiejtésével.
- Itt az ideje, hogy pihenjen. Állj fel, kérlek.
Aludtam egy virág, és hirtelen felébredt,
Most nem akar aludni.
Ő emelték fel, és repült.
Csak, hogy felébredjen a reggeli napsütésben
Butterfly fordul és a szél.
- A töltés ismerős számunkra, de elrejtette a szavakat előtagokat. Próbáld megtalálni őket (orális frontális munka). (Felébredtem, akarta, feszített, húzzák, repült, ébredj fel). Bizonyítsuk be.
Dolgozni egy notebook a nyomtatási hordozó (csoportmunka).
- nehéz feladat. Legyen óvatos. Segítség megtalálható a fedélzeten (a dián: pro, re, a toll, felett, a, alatt, hozott, honnan, hogy a, b, c). Válasszon egy set-top box, amely alkalmas minden szava.
... legyek (vagy újra)
- Ahhoz, hogy valaki áll ott, akkor vedd fel semmilyen set-top box? (...) bizonyítani.
- Hogy a következtetést. Mi az előtag minden, hogy a gyökerek rögzítheti bármilyen prefix. (Teljes terápiás válasz proof).
Tárgy, kommunikáció, a szabályozási ACU.
VISamostoyatelnaya munkát.
A cél: hogy szervezzen egy önellenőrzés gyerekek az összehasonlítása alapján a képességüket, hogy a szabvány alkalmazásához az új ismeretek.
A munkát a könyv egy bejegyzést a notebook.
- Helyezze a megfelelő előtagokat. Mark és a gyökér a konzolt.
... futott át az úton
Ellenőrzés egy pár.
- Mindannyian kiderült. Hogy a következtetést (Megtudtuk, hogy meghatározzák a helyét az előtag a gyökér, jelölje ki, válasszuk ki a mellékletet a kívánt érték).
Tárgy, kommunikáció, szabályozási, személyes ACU.
VIIVklyuchenie a tudás és az ismétlés.
Célkitűzés: A azonosítani határait alkalmazhatóságát az új ismeretek és tanulja meg a rendszer a korábban tanult ismeretek.
A táblára írt javaslatot. Az igék hiányzanak konzolok. Beszéljétek meg a munkát csoportban. Öt ember magyarázza a választás a set-top boxok.
... veréb repült két méter. Nagypapa ... repültem két napig. Ball ... repült fel a játékos. ... Bird repül a pole. Dove ... repült az égbe.
Írj le egy mondatot. Mark konzolt.
- Amely része a kimondott szavak az osztályban?
- Mi az a konzol? Adj egy példát. Bizonyítsuk be.
- Amennyiben az életben szükségünk lesz a használata konzolok?
Házi feladat: megtanulják a szabályokat minden történet, hogy írjon 10 szó Prefixekkel előtagokat kiválasztásához.
Tárgy, kommunikáció, szabályozási, oktatási ACU.
Célkitűzés: A szervezni reflexió és az önbecsülés a diákok.
- És most hogy Otmetochny lap csoportos munkát. Értékelje a munkáját egy csoportban.
- Ha tanultam valamit, majd emelje fel a felkiáltójel, ha azt szeretnénk, valami mást tudni - a kérdés.
- Köszönöm a leckét.