Terv összefoglaló órák a világ körülöttük (senior csoport) kialakulását az absztrakt osztályok
Szinopszisa tanulmányok megalakult a lexikális szerkezetét beszéd: „A vadon élő állatok régiónk” a vezető - az előkészítő csoport
• Biztonságos ismeretek vadállatok és az otthonuk.
• bővíteni és erősíteni a szókincs, amelynek témája „Vadállatok”.
• Alakítás készségek helyes felhasználásának relatív melléknevek, főnevek készségek oktatás, többes számban, hogy megszilárdítsa a képesség, hogy koordinálja főnevek jelzőkkel.
• Fejleszteni kell a készségek összefüggő kifejezés, a kognitív képességeket.
Berendezés és anyagok:
Multimédia telepítés; Előadás a „Vadállatok régiónk” (oktatási játékok „one-sok”, „nevet a baba”, „negyedik extra”, „Ki lakik, ahol”); kosár dió; kártyák feladatokat.
- főnév: mókus, medve, róka, sün, mezei nyúl, Wolf, ház, harkály, üreges, Burrow, den, odú, korona;
- melléknév: vad, mókus, medve, róka, nyúl, farkas, ügyetlen;
- ige: rendezni, szigetelt, üreges.
1.Vospitatel: Ma jöttek elfoglalni a látogatók. Találd ki?
Fák vágta, galopp,
Igen, anyák a Click-Click.
Gyermek. Számunkra jött fehérje.
(Miután minden egyes választ gondozó mutatja képet az állat).
Q. És hogyan találta ki?
Gyermek. Mókus eszik diót.
B. Fehérje mi? (Ez gyors, fürge, ...)
B. ügyetlenül jár a nyár,
És a tél, ő szívja a mancsát.
Q. És hogyan érti a szót esetlenül?
Gyermekek opciók szótári szó jelentését, amely, mint általában, nem pontosak.
Pedagógus magyarázza: „Walk ügyetlenül - a futófelület a nyomában vannak egymástól, ügyetlen, ügyetlen.”
B. Bear mi? (Brown, hatalmas, bozontos, ...)
B. Vörös, ravasz, lopás csirkék.
K. és mit tartalmaz a ravasz?
Gyermek. Okos. Ő megtéveszti mindenkinek. Fox elrejti a szándékai (vágyak).
B. Fox még mi? (Okos, gyors, szép, ...)
B. A csúszka mászik,
Tűk magát szerencsésnek.
K. Mit tud mondani egy sündisznó?
Gyermek. Ő tüskés tű. Azt eszik almát. Téli alszik sokáig.
B. Hedgehog készítés? (Gyermek válasz)
B. Long fül, a labda a bolyhok,
Jumping ügyesen szereti a répát.
K. Mit lehet mondani a nyulat?
Gyermek. Ez megváltoztatja a kabátot, hogy a fehér a téli hónapokban. Hare minden félnek.
B. Hare készítés? (Gyermek válasz).
K. Ki a téli hideg
Séták gonosz, éhes?
V. Wolf mit csinál? (Gyermek válasz)
2.Provedenie játék "One-sok"
Egy róka - sok róka ...
Egy nyúl - nyúl ... sokat.
Egy medve - bő ...
Az egyik farkas - egy csomó farkas ...
Egy sündisznó - sok tengeri sün ...
Egy fehérje - sok fehérjét ...
3. "Call kölyök"
Fox - róka. A fehérjék - mókus. A farkas - kölyök. A medve - medvebocs. Hedgehog - ezhonok. Mi nyúl-nyúl.
4. „A negyedik extra”
Hívjon többlet állatok, és miért.
1. Tehén - farkas - fox - Bear.
2. Fox - a teve - a farkas - egy medve.
3. Wolf - lisa- kakas - egy sündisznó.
4. fox - Bear - Wolf - rozmár.
5. „Mondja a másik irányba”
Bear nagy, és a nyúl ... a farkas farka hosszú, és a sün ... Mókus gyenge, és a farkas ... okos róka, medve ...
6. A játék "Confusion". Tegyen ajánlatot:
1. Fut, tisztás, mezei nyúl, tovább.
2. csákány, fűrészáru, farkas szerint éhes.
3. visszalépés, sün, on, a gomba hordoz.
4. Hare, vadászat a róka.
5. nibbles, üreges fehérje, dió.
Q. Jól megbirkózott a feladattal. Nézd meg a képeket, amelyek megjelennek a képernyőn. Hívja a vendégek egy-két szót.
Gyermek. Vadállatok. Vadon élő állatok.
K: Miért ezeket az állatokat nevezzük vad?
Gyermek. Élnek az erdőben, félnek az emberek. Ez nem szelídített állatokat.
B. Most folytatni fogjuk beszélni a vadon élő állatok és otthonaikat. Hogy érted a „haza”?
Gyermekek opciók szótári szó jelentését, amely általában pontatlan. Pedagógus magyarázza: „Ház - egy hely az állatok élőhelye távol emberi tartózkodásra.” A nevét néhány lakástól állatok tudja. És itt van, hogyan néznek ki, látjuk a képernyőn.
B. Csukd be a szemed és képzeld el azokat a dolgokat fogok mondani.
A Spring Street. Heat. Hordtunk gumicsizmát és elindult az erdőbe sétálni. Az erdőben csendes. A földön volt zöld a fű, a fák - zöld levelek. Az erdő madárdal hallatszik. És ez így szép. Most, gyermek, nyitott szemmel.
Vessen egy közelebbi pillantást, és hallgatni. Mit látsz? Mit hallasz?
Gyermek. Aztán csend. Madarak fák. mókus ül egy üreges.
K. Hol? Mutasd meg nekem. Hogy hívják a házát? Gyermek. Belkin ház nevű üreges.
B. Fehérje önmagában nem vés maga üreges. Hol van üreges? Mit gondol?
Gyermek. Ott élt egy másik fehérje. Az öreg fa mókus talált otthonra.
B. Fehérje rendezni egy üreges, amely továbbra is miután a harkály. Ők szigetelt ez a moha, száraz levelek és fű. Mókus megosztott velünk a tartalékok.
B. Vegyünk egy anya vagy kúp, és helyezze a tenyerét. Tekintsük azokat.
Játsszunk dióval.
Megtanuljuk az anyákat
Ujjaink között, hogy roll
Ez az iskola segít
A különböző betűk írni.
Lovaglás anyát egy körkörös mozdulatokkal; eltolásával anya egyik kezéből a másik.
Te nagyon jól minden kiderült. Helyezze az anyákat egy kosárba, és hagyja őket fehérje. És ki tudja, a vers a fehérje?
Fenyő fa - vágta!
Belka teszi ugrást.
Tól ribanc kurva törekszik,
Mint egy labda vagy egy madár.
A Pine Hollow egy titkot:
Ez állomány tárolja a nyáron.
Vannak anyák, gombás
Vannak még száraz vese
Ezek a termékek a szíve.
Mókus kapnánk -
Kezeli az összes
Srácok, már meg, mi ez?
Gyermek. Ezt a lyukat. Látjuk a róka farka. Ez a ház a róka.
B. Ez lövészgödör. Nézzük ismételje meg a nevét a róka házat.
Gyermekek kórus és egyenként mondani a mondatot.
K. Ki tudja vers róka?
Apa - róka, róka - Anya,
Ház - lyuk őket, nem a gödörbe.
Ez sötét és zsúfolt,
De mindig bocsok
A biztonsági sport,
senki sem félek baba.
Ha ijesztő gyerekek,
Gyorsan elrejteni magukat egy lyuk.
Az úgynevezett haza a medve? Gyermek. Den.
B. Bear ruha den egy nagy gödör, biztos, hogy száraz az inside-a fa gyökerei és elaludt ott. Mit gondol, ahol a medve található a „erdő”?
Gyermekek mutatnak nagy „hó”.
De ahhoz, hogy zavarja a medve nem, hadd aludni az ő den.
Q. És aki ismeri a verset a medve?
Téli alvó óriás
A kényelmes odú.
Várakozás tavaszi meleg
És a virágzó természet.
Orrú nagyon csúszós,
Szereti a halakat.
Íze az édes méz
Tehetik tönkre a kaptárban.
Milyen állat? A rövid válasz.
Ez óriási. viselnie.
És ki más alszik télen? Gyermek. Hedgehog.
Q. És mi otthon sündisznó? Gyermek. Alszik a levelek.
Jerzy W. aludni hat hónapig. Kapnak egy csomó levél, fű, gallyak, és néha alatt a gyökerei a régi fák.
Q. És ki tudja vers egy sündisznó?
Tüskés kabát varrott:
Száz csapok a mellkason,
Száz tű mögött.
Hedgehog sétál a kertben a füvet,
Ez futott át csapok
Körte, szilva - csak gyümölcs,
Hogy megtalálja a fa alatt,
És kis ajándékokat gazdag
Visszatér ezhata.
És most nézd meg, hogy milyen jelek?
Gyermek. Ez végigköveti a nyulat.
Q. jobb. Most ti reátok nyulak.
Polók kalap füle.
Nyuszi ül szürke
És ez mozog a fülét.
Nyuszi ül a hideg
Meg kell meleg lábat
Mancs fel - le lábát
Rise a lábujjak
Tarsi fel a szárnyon
Lábujjhegyen galopp, vágta, galopp
Stomp jobb láb
Topa bal lábát
Ismét, jobb láb
Ismét a bal lábát
És most guggolva. nem érezni a hideg láb.
K. Mit gondol, ha a nyúl? Miért nincs a házában.
Gyermek. Hare futott. Fél a. Mögötte vadászni. Ő nem otthon.
Zajcev nem épít saját állandó otthon. Nyugszanak, alszanak egy bokor alatt. Téli lehet elrejteni a hóban gödörbe. Gödrök és a bokrok különböző minden alkalommal. Térjünk távol a bokor. Talán félek nyúl, és így megmenekült.
Q. És ki tudja, a vers körülbelül egy nyúl?
Hosszú fülű nagyon ügyesen
Reggel, gyötrő sárgarépa.
Ő egy farkas és a róka
Gyorsan bujkál a bokrok.
Ki ő, ez a szürke,
Ez a rohanó fülig?
Szürke nyári, téli - fehér,
Azt mondja meg, tudod?
Otthon a fenevad még nem is szóltunk?
Gyermek. Mi nem hívják haza farkas.
V. Wolf Residence néven den - egy kis lyuk, van egy csomó fű, levelek és gallyak. A tetején van borítva ágak, gallyak régi, így a hó nem esik a gödörbe. Wolf alszik a den, rejtett, pihenő. Hogy hívják az otthona a farkas?
Gyermekek reagálnak egyszerre, vagy külön-külön.
K. Ki tudja egy verset a farkas?
Nappal és éjszaka az erdőben csákány,
Nappali és éjszakai keres zsákmányt.
Séták járja a farkas-néma,
Szürke fülét hegyezve.
Hogy véget ért utunk. Itt az ideje, hogy visszatérjen a csoporthoz. Mi tetszett a mi erdőben, utunk? (Gyermek válasz).
Q. Most kell nyújtani a teljes választ a kérdésekre egyenként.
Gyermek. Fox él odú.
Q. Tehát akinek odú?
Gyermek. Ez lövészgödör.
K. Hol protein él?
Gyermek. Mókus él az üreges.
Gyermek. Ez mókus üreges.
K. Hol medvék élnek?
Gyermek. Bear él den.
K. Kinek den?
Gyermek. Ez a medve barlangjába.
K. Hol a nyulat?
Gyermek. Mi nyúl nincs otthon. Él egy bokor alatt.
K. Hol a sündisznó?
Gyermek. Hedgehog rejtve a télen egy odú.
Q. Tehát valaki mink? (Yozhov)
Logopédus. Gondolod, hogy a vadállatok élnek jól az erdőben? Gyermek. Rendben van. Ők magukat ott. Fa táplálja őket.
Q. És hogy az emberek kell viselkednie az erdőben?
Gyermek. Az erdőben, akkor nem törik semmi, folytassa a rovarok és az állatok. Meg kell ápolja a szépségét. Forest nem szennyezi.
Q. lett tetszett nekem a választ. Mindegyik, az olyasmi lehet megkülönböztetni: Lisa, Dima sokat tud vadon élő állatok; Érdekes volt a válasz a kérdésekre Sasha. Diana; Vlad nagyon érdekes beszélgetés a medve haza. Ön tudja, hogy hallgatni a választ a barátok, kedvesek voltak, így búcsút jelen egymásra mosolygott.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Bemutatása „Vadállatok régiónk”, hogy vegyenek részt a kialakulását a lexikális szempontból a beszéd: „A vadon élő állatok régiónk”
Az anyag tartalmaz fényképeket a vadon élő állatok külvárosokban.
Taníts képező főnevek becézésben segítségével végződések EK EB.
A gyakorlati haszna szavak kedveskedés és vett jelentős értéket IR, isch.
Áttekintés alcsoport logopédiai ülés kialakulásának a nyelvtani szerkezete beszédet a téma: „A fiatal háziállatok. Elöljárószavak FOR, a „gyerekeknek a középső csoport EPD
Célkitűzés: megtanulják, hogy megértsék a pontoknál „a”, „az” lexikális téma „Fiatal háziállatok.”
Szinopszisa tanulmányok kialakulását a nyelvtani szerkezete a beszéd a középső csoportba
kibontotta a absztrakt osztályok poformirovaniyu elöljárószós - esetében tervez a középiskolás korú gyermekek számára.
Biztonságos a gyermekek ismereteit értelmében elöljárók alól, ALATT. Gyakorolja a helyes használatát elöljárók a beszédben. A vonat a gyerekek előállításában javaslatok elöljárószók adatokat. Tisztázza térbeli.
Szinopszisa tanulmányok kialakulását a nyelvtani szerkezete a beszéd a gyerekek a középső csoport „házi”
Anyaga osztály segít fejleszteni koherens beszéd a gyerekek, hogy terjessze javaslatok bevezetésével meghatározásai homogén részein a mondatot, a többes főnevek, nagyszerű.