Tényezők pszichológiai fejlődés
Örökletes - ingatlan egy szervezet, hogy ismételje meg a generációk száma hasonló típusú metabolizmus és az egyéni fejlődés egészére.
Az akció az öröklődés a következő tényeket: összecsukása ösztönös baba tevékenység időtartama gyermekkori tehetetlenség és újszülött válik a másik oldalon a leggazdagabb további fejlődés lehetőségeit.
Szerda - körülvevő emberi társadalom, az anyagi és szellemi feltételek fennállása.
Aktív - aktív állapotban a test a feltétele annak létezéséről és viselkedését. A készítmény hatóanyaga tartalmaz önmagában a forrása a tevékenységet, hogy a forrás kerül lejátszásra mozgás közben. Activity egy önálló mozgás, amely során az egyén termel magának.
10 Kognitív fejlődés elmélete
Zhan Piazhe látta a megjelenése intelligencia döntő sorában szellemi fejlődését a gyermek, ahonnan függ minden más mentális folyamatokat.
Stanley Hall elmélete - az elmélet összefoglaló (a humán fejlesztés egyedfejlődés = chel.obschestva fejlesztés). Amerikai pszichológus C. Hall, alapul biogenetikai törvény azt állította, hogy minden gyermek a saját egyéni fejlődés megismétli a lépéseket az emberiség történetében. Ezért kell adni neki a lehetőséget, hogy szabadon leküzdeni a primitív ösztönök.
Vilyamya Shterna elmélet - az elmélet a konvergencia a két tényező (faktor a fejlesztés -. Ösztönök, hajlamok, tendenciák, hajlam (belső) és a szociális, kulturális, gazdasági, természeti hatások, amelyek befolyásolják az emberek (külső) Act samosohr.zatrudnyaet szoktatott gyerek valamit, amely ellentmond vnutr.instinktu.
Arnold elmélet Gezelisa - Act 1 - érési jön fentről lefelé (tetőtől talpig). Act 2 - a törvény a minta (minden opred.formu). Act 3 - fejlesztési minták kötött elveinek funkts.assimetrii és összefüggenek. Act 4 - a törvény az önfenntartás. Törvény 5. - a törvény a személyiség érési (gyors, lassú, egyenetlen ütemben).
12 törvények szellemi fejlődését - ezek a mechanizmusok, amelyek meghatározzák, magyarázza, írja le a mentális fejlődést, ami alapján ez a fejlesztés is szabályozható.
1. Fejlesztési jellemzi egyenetlen és Heterochrony.
Egyenlőtlen fejlődés abban nyilvánul meg, hogy a különböző mentális funkciók, tulajdonságok, és fejleszteni az oktatás neravnomerno.Geterohronnost - időeltolódás, aszinkron, nem időbeli egybeesés a fejlődési szakasza egyes szervek és funkciók.
Fejlesztési mindig áthalad az instabil időszakokban. Legvilágosabban ez a minta megnyilvánul a gyermek fejlődését válság.
Érzékeny időszakban a fejlődés - időszak fokozott érzékenységet a mentális funkciók külső hatásokkal, elsősorban a hatását a képzés és az oktatás.
4.Kumulyativnost szellemi fejlődését.
Cumulativeness mentális fejlődés azt jelenti, hogy az eredmény minden előző lépésben a későbbi fordulat, ezáltal vált bizonyos módon. Az ilyen mértékű felhalmozódása változásokat készül minőségi változások szellemi fejlődését.
5.Divergentnost konvergencia természetesen.
Eltérés -, hogy növelje a sokszínűség a folyamat szellemi fejlődését, és a konvergencia - a véralvadást, a nagyobb szelektivitás.
Egyedi minták felnőtt:
-nem metamorfózis; -invertible személyes fejlődés; -stabilizatsiya személyes fejlődés; a tevékenység a személy - a hajtóereje a fejlődés felnőttkorban
Tényezői felnőtt személyiség. véletlenszerűség, az önszabályozás, a prevalenciája belső motiváció.