során „diagnosztikai módszerek az egészség és a betegség” program képzési szakértő
Állami oktatási intézmény
FELSÕOKTATÁSI
„Voronyezs Állami Pedagógiai Egyetem”
OSZTÁLY Gyakorlati pszichológia
Természetesen „diagnosztikai módszerek NORMÁLIS és patológia”
A szakorvosi képzés a speciális
050.706 - Pszichológiai és Pedagógiai
Összesen óra: 54 Összeállította Art. az osztály tanító
közülük 11 előadás a gyakorlati pszichológia
11 laboratóriumi Dmitrochenkova I.P
Jelentési formátum: offset 10. Jóváhagyta az ülésen az osztály
Head. Szék of Applied Psychology
Meghatározottak mellett az aktuális politikai kérdésekről tartalmaz és tematikus terve előadások, egy részletes listát a hivatkozások a témák listáját a témák önálló oktatási és kutatási munka a diákok és a vizsgálati kérdések végső tesztelésre tudás (offset).
A program célja a diákok a pszichológia a felsőoktatási intézmények; lehet használni a beiratkozott hallgatók a speciális „Neveléspszichológia”, valamint egyetemi hallgatók.
Kibocsátásáért felelős:
Ez a program a tanfolyam „Development diagnosztikai módszerek az egészség és betegség” célja a hallgatók pszichológiai karok és tanszékek a felsőoktatási intézmények, a hallgatók szakon 020.400 - pszichológia.
A kurzus „diagnosztikai módszerek az egészség és a betegség” - a szükséges kapcsolatot a képzés jövőbeni szakemberek pszichológusok. Bemutatja anyagok a diagnosztikai funkciók a fejlesztés különböző mentális folyamatok egészség és betegség. Ez a kurzus középpontjában meghatározásának problémáját rendellenességek kialakulásában kognitív és érzelmi folyamatok, személyiség, karakter, a képzelet, tanulmány a különböző elméleti megközelítések a hazai és külföldi pszichológusok a problémák diagnosztizálására az emberi psziché az egészség és betegség.
Természetesen „diagnosztikai módszerek az egészség és betegség” egy olyan elméleti és gyakorlati alapja a kialakulását a diákok az elméleti ismeretek és gyakorlati készségek a diagnózist a különböző betegségek az emberi szellemi fejlődését.
Fontos tényező a képzés pszichológusok nemcsak átfogó és szisztematikus ismeretek alapvető módszereit diagnosztika emberi mentális fejlődés egészség és betegség, hanem gyakorlati ismeretek azonosításában és kiválasztásában alkalmazásához szükséges diagnosztikai technikák célja a tanulmány a fejlesztés különböző mentális folyamatok és az emberi személyiségjegyek normál és patológia.
Megadhatja a következő kritériumokat mastering a doktori program a tanfolyam „diagnosztikai módszerek az egészség és betegség”:
a tanulási folyamat, a tanulók legyenek képesek használni a megszerzett tudást során a fejlődés, „a fejlesztési diagnosztikai módszerek az egészség és a betegség” a továbbtanulásban (az egyéb kapcsolódó tanfolyamok, írás tudományos hallgatói munkák, stb);
A képzés során, az általános ismeretek a különböző pszichológiai kutatások kell kialakítani, amelynek célja a meghatározó fejlettsége különböző mentális folyamatok egészség és betegség.
Befejezését követően a képzés diplomások:
tudják az alapvető irányt és diagnosztikai módszerek az egészség és betegség, és azok főbb jellemzőit;
gyakorlati készségek kutatásnak célzó tanulmányozza az emberi értelmi fejlődés normális és kóros életkornak megfelelő;
tudatában kell lennie a különböző irányokba és megközelítések hazai és külföldi pszichológia tanulmányozása pszichológiai jellemzői a személy norma és patológia.
A kurzus célja -, hogy a diákok, pszichológusok rendszer naprakész ismerete alapvető módszertani problémái diagnosztika emberi mentális fejlődés normális és kóros körülmények között, felfedi a fő irányait a hazai és külföldi pszichológia, hogy tanulmányozza a módszerek diagnosztikai emberi mentális fejlődés normális és kóros körülmények között, és így a gyakorlati készségek vizsgálata emberi értelmi fejlődés figyelembe véve a korát jellemzői az egészség és betegség.
A program tartalmaz egy tematikus terv az előadások, a részletes listát a kortárs irodalom a téma, a témák listája független oktatási és kutatási munka a diákok (esszék, dolgozatok, szakdolgozatok), a kérdések listáját végső tesztelése diákok ismereteire a pályán (offset).
AKTUÁLIS TERV
előadások, szemináriumok és laboratóriumi foglalkoztatás a teljes idejű tanuló iratkozott be a speciális 050706 - Pedagógia és
pszichológia során „diagnosztikai módszerek az egészség és betegség”
1. téma: Hatály és célkitűzések a tanfolyam „diagnosztikai módszerek AT NORM és patológia”.
A „diagnosztikai módszerek”, hasonlóságok és különbségek a tartalom diagnosztikai módszerek az egészségügyi és diagnosztikai módszerek a patológia az emberi fejlődés. Tárgyának meghatározása és céljai A tanfolyam „Módszerek diagnózis az egészség és betegség.”
Téma 2. Kutatási pszichomotoros egészségben és betegségben.
Pszichomotoros fejlődés. Megszegése pszichomotoros fejlődés.
D EFINITIONS tulajdonságai az idegrendszer a pszichomotoros teljesítményt. A technika Ilina. Módosított technika Gurfeinkelya. Kekcheeva technika. Módszertan E. Béke-és Lopez. Szerkesztési pszichomotoros profilt.
Téma 3. KÍSÉRLETI ÉS MÓDSZEREK pszichológiai kutatások gondolkodás és a beszéd. Kutatási módszerek zavarok a gondolkodás és a beszéd.
A fejlesztés a gondolkodás és beszéd. Vizsgálat a befolyása a múltbeli tapasztalatok útban a problémák megoldásához (módszer Lachinsa). Meghatározása labilitás, merevsége gondolati folyamatok használják a módszert „verbális labirintus”. Meghatározása a verbális és a térbeli megjelenítés képessége. A módszer a „kettős stimuláció” Vigotszkij-Szaharov módszer „ikon”. Tanulmány jellemzői a vizuális-motoros gondolkodás problémák megoldásához hozzáadásával adatai mérkőzést. Tanulmány fogalmi gondolkodás (technika „fogalmak összehasonlítása”, „Kivétel felesleges”, „logikai kapcsolatok” et al.).
A tanulmány a szóbeli és az írott nyelv segítségével a „Entangled utasítás” technikák „beszéd állami kontroll kártya” és mások.
Fejlődési rendellenességek a gondolkodás és beszéd. Diagnosztikájában, a gondolat módszerrel „kivétel szavak.” A tanulmány a fáradtság és a teljesítmény segítségével Kraepelin asztalra.
4.Tézis fejlesztési módszerek diagnosztika érzelmek egészség és betegség.
A fejlesztés az érzelmek. Érzelmi zavarok gyermekeknél és diagnosztika. Rendellenességek az érzelmek. Vizsgálat érzelmi szabályozás szerkezet.
Tárgy 5. A hangsúly a kutatási módszerek az egészség és betegség.
Tanulmány szelektivitás jellemzők figyelmet eljárás lektorálás mintában. Mérése a stabilitás és a koncentráció (lektorálás minta Bourdon-Anfimova). Vizsgálata jellemzőit a figyelmet a szellemi minta módszert. Vizsgálata kapcsolási figyelem segítségével Schulte asztalra. Helyezett junior hallgató figyelmét.
TÉMA 6. vizsgálati módszerek MEMÓRIA egészség és betegség.
A tanulmány a kényszerű memória és termelékenységét feltételekkel. Mérése a rövid távú memóriát. A rövid távú memória és az információ mennyiségét. Mérése a RAM. Vizsgálat a dinamika a tanulási folyamatot. Vizsgálata közvetlen és közvetett megjegyezni.
Értékelése a fiatalabb iskolás a rövid távú memória. Vizsgálata memóriát eljárás megjegyeznie tíz szó.
Irodalom szükséges vizsgálat során:
Irodalom szükséges írásban önálló kutatómunka:
LISTA végső minősítést a tudás a téma „diagnosztikai módszerek NORM és patológia”:
során „diagnosztikai módszerek az egészség és betegség,” a program a szakemberek képzése