Összegzés - tanítási módszereket modellezés a korcsoportban az óvoda
Modellek - egyfajta képzőművészeti, mely műanyagból készül terjedelmesek (és néha dombornyomott) képeket és az egész kompozíciót. modellezési technika gazdag és változatos, de elérhető még a kis gyerekek.
Modellezés nyújt egy csodálatos lehetőséget, hogy modellezzük a világ megértse, hogy egy térben műanyag képeket. Minden gyermek létrehozhatják saját kis gyurma vagy agyag világon, de mint egy igazi! Ezért játékok gyurma játszik olyan jól, és tegye a kis előadások.
Modellezés - legkézzelfoghatóbb formája művészi kreativitást. A gyermek nem csak azt látja, amit teremtett, hanem érinti, felveszi, és a szükséges módosításokat. A fő eszköze a modellezés egy kéz (vagy inkább két kézzel), ezért a készségek szintjét függ a tulajdonosi saját kezében, hanem egy ecset, ceruza vagy olló. Ebből a szempontból a modellezési technika lehet értékelni, mint a legtöbb ártatlan és legkedvezőbbet önálló feltárása. Az egyik darab agyagot, akkor létrehozhat egy végtelen számú kép, minden egyes alkalommal, hogy új módszereket és eszközöket, még részvétele nélkül a tanárok és a szülők. És ha az anyag is elegendő, és számos képzett és ugyanakkor finom felnőttkori, amely idővel majd segítséget és támogatást, modellezés válik a kedvenc időtöltése sok éven át.
modellezés Sport Complex befolyásolja a gyermek fejlődését:
- növeli a szenzoros látásélesség, azaz hozzájárulnak a finom felfogása forma, textúra, szín, súly, műanyagok;
- dolgozzon képzelet, térbeli gondolkodás, a közös kézikönyv képzett, finom motoros készségek;
- szinkronizált működése mindkét kezét;
- kialakított képesség terv munka értékesítési terv, a várható eredményről, és eléri azt;
- amennyiben szükséges, kiigazítja az eredeti terv.
De a legfontosabb és legértékesebb az, hogy az öntvény, valamint más képzőművészeti fejleszti a gyermek esztétikai. Megtanulja látni, érezni, értékelni és épít a törvények a szépség.
Tanulási célkitűzések modellezés a korcsoportban óvoda.
Tekintsük konkrétan milyen készségek és képességek a modellezéshez kell ragadnia a gyermek minden korban színpadon.
Így a gyerekek a harmadik életévben, a tanár tanít,
- letéphető darab agyagot és egy körkörös mozdulatokkal mindkét kéz alkotó egyszerű tárgyak agyagból (édességet, gyöngyök, anyák) a szétesés az agyag, dagasztó, roll és lelapul a tenyerét;
- osztani egy részét az agyag és egyenes mozgását kezek, alkotó egyszerű tárgyak (bárok, kolbász, cukorka);
- kigurul az agyag egyenes kar mozgását, és hozzon létre oszlopok, amelyek összekapcsolják a szélek (bagel);
- Kézi körkörös agyag henger és egyengető közötti mozgásokat a tenyerek, amely egy tárcsa alakú formák (sütemények, kekszek, sütemények, stb);
- osztja az agyagból 2-3 rész, roll egyenes és körkörös mozgással és egyszerű farag tárgyak (gomba, madár, nyuszi, derelye).
A negyedik életévben a gyermek, aki már rendelkezik némi tapasztalattal dolgozik az agyag, ezt a munkát meg kell kissé bonyolult, ugyanakkor megerősíti az ismeretek megszerezte az előző csoport:
- osztja az agyag darabokra and roll, a tenyér egy egyenes vonal, alkotó egyszerű tárgyak (bárok, kolbász, bagel, cukorka);
- kigurul az agyagot egy körkörös mozgás a kezek és a forma különböző tárgyak (dió, cukorka, labdák);
- lelapul az agyag, amely egy lemezt, és az alapján ebben a formában a penész egyszerű elemek (pástétomok, gombóc, húsgombóc), könyök és alakja zaschipyvat ujjak
- 2-3 szakadék agyag penész alkatrészek és a tárgyak, amelyek alapján a labda (torony Matryoshkák-dobon, madár), és a hajtás henger (gomba);
alkalmazása egy összekötő rész és a gomb megnyomásával.
A gyerekek ismételjük az ötödik életévben, valamint erősítik a megszerzett tudás és képességek előtt, és ezen kívül, adnak új ismereteket és készségeket, amelyek a következők:
- osztani egy részét az agyag és a termel egyszerű tárgyak, amelyek alapján a labda (dió, alma);
- új objektumok létrehozásához, amelyek alapján a henger (uborka);
- kigurul az agyag egyenes kar mozgását, és hozzon létre egy ovális alakú, és az alapján ebben a formában farag olyan tételek: szilva, citrom, körte;
élesítés és kerek tárgyak;
- kigurul az agyag körkörös mozdulatokkal a kezét, lelapul, hajlítsa, zaschipyvat él dent ujjak és agyag, hogy egy ilyen tárgyak: tál, csésze, halak, gombák, bevásárlás, piték, gombócok;
- osztja az agyag darabokra, és összekapcsolják őket egy egész alkalmazásával és sajtolás, kibújik (baba, hóember, madár, nyúl).
A gyerekek a hatodik életévben, mint az előző korosztály első ismétlés és megerősítik a készségek és képességek, majd új problémákra:
- osztja az agyagból 3-4 tömegrész, és hozzon létre egyszerű tárgyak, amelyek alapján gömb, henger, kúp (modellezése zöldségek, gyümölcsök, sün, egér, Kitty, rókagombával);
- formarészek alapuló ROM (tál, patella);
- penész és műanyag elemek kombinált módszerek fogadások erős kötés alkatrészek, Simításkorkor az ujjak, a verem és nedves törlőkendővel (kutya, nyúl, mókus, repülőgép, teknős, csirke, kakas, madár - síp, Foxy et al.).
Felnőtt felhívja a figyelmet arra a tényre, hogy a gyermek át a tulajdonságait is, alakjuk, és be kell tartani az arányok használt tanult készségek: gördülő, simító, behúzás, nyújtás, hajlítás stb primazyvanie
A gyermekekkel való munkánál a hetedik nyolcadik életévben felnőtt figyelmet fordít a megfelelő kijelző tárgyak tanít elérni pontosság a reprodukció, jellemző vonásait hirdetmény hasonlóságokat és különbségeket, hogy tartsák be az arányok korrelálnak egyes részek egy közös kép (modellezés gyümölcsök, zöldségek, madarak, állatok , edények, és a humán al.).
fröccsöntő berendezés rendelkezésre óvodások minden gazdagságát és sokféleségét módszerek és technikák. Meg kell jegyezni, hogy a besorolás módszerek helyett feltételes lehetséges átmenetek az egyik módszer, hogy egy másik módszer a primer és kívül egy vagy több más audio leletek gyártás során.
Konstruktív módon.
Ebben öntési módját kép jön létre, az egyes részek, a designer darabok (innen a név). A gyermek elképzeli a képet mentálisan van, milyen részei is, és elkezdi farag. Konstruktív módon az összes gyerek kezd farag nagyon korán - már 2-3 év -, és gyakran maguk is „nyitott” meg magad. Leggyakrabban a következő lehetőségek figyelhetők meg a formázó kisgyermekek:
- Szövetsége azonos alakzatokat (gyöngyök, kerítés, nos, hot dog);
- társulás vagy hasonló formák, amelyek különböznek a nagyságát (piramis, torony, világítótorony, hóember, tumbler);
- különböző formáinak kombinált (gomba pillangó madár Cheburashka).
Plasztikus módszer.
Ezt a módszert más néven a műanyag vagy öntött egy darabból. A gyermek fogant képet, úgy a megfelelő szín és méret a darab gyurma vagy agyag, gyúrja azt. Emlékeztet a legáltalánosabb körvonalai a képet, és igyekszik, hogy az anyag az azonos alakú. Ez lehet az alakja hosszúkás tojás, ha belegondolsz egy állat vagy szeretné formálni az idegen űrből; tortilla, ha öntött lámpa, stb Alapján átfogó képet hoz létre a gyermek húzza külön, kisebb részben (de anélkül, hogy eltávolítaná őket), és megpróbálják átadni jellemzők (hosszú nyak sörény vonagló csápok lelógó, vagy éppen ellenkezőleg, kiálló fül). Ez szimulálja az alak a bázis változatos mozgások: húz, kanyarokban, csavarják, szétzúzza, szétzúzza, csipet, stb ahol szükséges - a felső, oldalakon, alul.
Kombinált módszer.
Ez a technika ötvözi a két módszer: a konstruktív és szobrászati Ez lehetővé teszi, hogy összekapcsolják a funkciók egy öntvény egy darab, és az egyes részek. Általános szabály, hogy nagy része lesz szobrászati megtervezésében, és finoman kidolgozott külön csatlakozik a plasztikus formában. 5-8 éves gyerekek inkább ezt a módszert egy kedvezőbb árú és sokoldalú képességeit.
Moduláris modellezés.
Ez a módszer hasonlít a rajz vagy tömeges mozaik kialakítása az egyes részek. Segítségével gyorsan és könnyen teremt minden kép több vagy sok az azonos elemek - modulokat. Attól függően, hogy az alak a modul van többféle moduláris modellezés.
Modellezése a forma.
Néha modellezés kényelmesen használható kész szilárd formában -. Kannák, műanyag palackok, ujja papírtörlő, stb Ezek a tartós és kényelmes bázis, valamint a felesleges munkát.
Az anyag hengerelt egyenletesen, köré a formában, vágja le a felesleges, csatlakoztassa élek és sima varrat. Ha szükséges, a forma óvatosan eltávolítjuk. A fennmaradó anyagot, hogy a bázis és a többi rész (fedél, fogantyúk és mások.). Díszíteni Nalepa vagy áttört mintát. Ily módon, a jó forma váza, virágcserepek, ceruzatartók.
Tanítási módszereket modellezés a korcsoportban óvoda.
Előtt megtekintésre felvenni játékok és stukkó szobrokat, művészi kész, egy szép, de a monokróm szín. Azokban az esetekben, ahol nincs lehetőség, hogy megtalálja a megfelelő tárgyat, akkor előre elkészített minta valamivel nagyobb, mint a számok, amelyek farag gyerekek.
A mintát általában adott osztályok azzal a céllal, hogy a srácok, hogy fontolja meg, és előttük az ülés alatt.
stb