Oktatási kézikönyv rajzoláshoz (középső csoport) egy kézikönyv
Test „családi kép”
A vizsgálat célja, hogy azonosítsa a jellemzőit a családi kapcsolatok. Ez segít tisztázni a kapcsolatot a gyermek családtagjai, ahogy bánik velük, és azok szerepe a családban, valamint a jellemzői kapcsolatokat teszi őt ideges és egymásnak ellentmondó érzéseit.
Családi helyzet, hogy a szülők értékelik pozitívan minden oldalról, a gyermek képes érzékelni egészen másképp. Tudja meg, hogyan látja a világot, a család, a szülők, maguk is megértsék az oka sok a probléma a gyermek, és segít neki hatékonyan állásfoglalásukban.
Útmutató a teszt
A gyermek kap egy ceruza és egy szabványos közepes puha, tiszta A4-es lapot. A bármely további eszközöket is megszűnik.
Útmutató: "Draw, kérem, az én családom." nem ad semmilyen útmutatást vagy pontosítás. A feltörekvő a gyermek kérdéseire, mint például: „Ki kell dolgozni, és ki nem?” „Meg kell, hogy vonja le?”, „A nagyapám festék akarsz?” stb kitérő választ kell, például: „Rajzolj a kívánt módon.”
Mindaddig, amíg a gyermek rajzol, meg kell termelni feltűnés nélkül figyeli őt, megjegyezve, olyan dolgok, mint:
- Az eljárás kitölti a teret.
- Az, hogy a rajz karakterek.
- A start és a munka végén.
- A előfordulása nehézségek a ábrázolása egy karakter vagy mintázat elemek (a túlzott koncentráció, szünet, észrevehető lassú, stb).
- Az eltöltött idő a teljesítmény az egyes karaktereket.
- Érzelmi állapot a gyermek abban az időben a kép egy karakter mintát.
Végén a rajz van a gyermek jele vagy név az összes karakter ábrázolt figura.
Ha a rajz elkészült, a második szakaszban a kutatás - beszélni. A beszélgetés viseljenek könnyű, laza jellegű, anélkül, hogy a gyermek ellenállás és kívülállónak érzik magukat. Ezek olyan kérdések, amelyeket fel kell tenni a következő:
- Akinek a családja az ábrán látható - a gyermek családi, egy barát vagy egy kitalált személy?
- Ha a család és milyen tagjai vannak elfoglalva abban a pillanatban?
- Mint egy gyerek leírja egyes karaktereket, milyen szerepet mindenkinek a családban?
- Ki a család a legjobb és miért?
- Ki a legboldogabb, és miért?
- Ki a leginkább szomorú, és miért?
- Ki a legtöbb, mint egy gyerek, és miért?
- Mivel ez a család a gyermekek megbüntetésére a rossz viselkedés?
- Aki hagyja otthon, amikor sétálni?
Értelmezése vizsgálat eredményei
Az így kapott képet, mint a szabály, tükrözi a hozzáállása a gyermek családjának, akkor mit lát őket, és a család szerepét konfiguráció rendeli.
1. értékelése általános képletű
Amit látunk a képen: valójában egy család, amelynek tagjai együtt mutatjuk közel állni, vagy foglalt teljesítő néhány gyakori oka, vagy ez csak néhány elszigetelt számok, nem érintkeznek egymással. Meg kell jegyezni, hogy egy bizonyos kép a családi helyzet összefüggésben lehet a valós helyzetet a család, és ellentétes lehet rá.
- Ha például a családtagok jelennek kézen fogva. akkor felel meg a valós helyzetet a család, és lehet egy reflexió kívánatos.
- Ha két ember látható közel egymáshoz. akkor talán ez tükrözi, hogy a gyermek érzékeli a kapcsolatukat, de ez nem felel meg a valóságnak.
- Ha egy karakter távol van a többi számok, akkor beszélhetünk a „távolság”, a gyermek látja az életben, és megkülönbözteti.
- Helyezzünk egy családtag a többi fölé. gyermek így ad neki egy kivételes állapot. Ez a karakter, véleménye szerint a gyermek, az a legtöbb energiát a családban, még ha húz ez a legkisebb méretéhez képest a többiek.
- Az alábbiakban a fennmaradó gyermek hajlamos fogalmazott. akinek befolyása a családban is minimális.
- Ha a gyermek mindenek felett megakadályozza az öccsét. Ezután, az ő véleménye, ő az egyetlen, aki irányítja az összes többit.
2. meghatározása vonzó karakter
Lehetőség van, hogy azonosítsa a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
- ez képviseli az első és helyezzük előtérbe;
- ez magasabb, és nagyobb, mint a többi karakter;
- készült nagyobb szeretettel és gondossággal;
- más karakter köré csoportosulnak, feléje fordult, őt nézi.
A gyermek képes azonosítani egy családtag, hogy ábrázolja neki valamilyen különleges ruhákat, ad neki néhány részletet, és ugyanúgy mutatja a saját szám, azonosító ezáltal magát a karaktert.
Erős árnyékolás vagy erős nyomást ceruza kép változó számokat ad egyfajta szorongás érezte a gyermek kapcsolatban ezt a karaktert. Ezzel szemben, nevezetesen egy ilyen alak is megjeleníthetők egy gyenge, vékony vonal.
A preferencia egy szülő fejezte ki, hogy közel valaki a szülők felhívta magukat egy gyerek. egy arckifejezés olvasni szülői számok.
A távolság a családtagok - az egyik legfontosabb tényező, amely tükrözi a preferenciák a gyermeket. Távolságok az ábrán is tükrözi a pszichológiai távolságot. Így a legközelebbi embert ábrázolja a szám közelebb van a gyermek alakja. Ugyanez vonatkozik a többi karakter: azoknak, akik bántani gyermek a kép mellett, hogy lezárja, az ő véleménye, és az életben.
3. A gyermek maga
Ha a gyermek a leginkább kiemeli a képen a szám. festékek és alaposabban prorisovyvaya minden részletet, ábrázol egy világos, hogy a fogások a szeme, és egyéb adatok képezik a minta, és ugyanez fejezte fontosságát önálló. Ő tartja magát a fő karakter, amely körül forog az élet, a család, a legfontosabb és egyedülálló. Ilyen érzés alapján keletkezik a szülői kapcsolat a gyermek. Annak érdekében, hogy a gyermek mindent, ami nem tudott elérni magukat, hogy neki minden tagadták, a szülők felismerik a prioritás, az elsőbbségét vágyait és érdekeit, valamint a kiegészítő, másodlagos szerepet.
Kicsi, gyenge alak. ábrázolva körülvéve szüleik, amelyben a gyermek maga is elismeri, ki tudja fejezni a tehetetlenség érzése és a kereslet gondossággal járt el. Ez a helyzet lehet az oka, hogy a gyermek megszokta a légkörbe az állandó és túlzott gondoskodás, ami körülveszi a családban (gyakran látható családok egyke), ezért úgy érzi, gyenge, és még azzal visszaéljen manipulálásával szülők és állandóan hozzá kell őket gondossággal járt el.
A gyermek felhívni magukat közel a szüleik. nyomja a család többi tagja. Így kiemeli kivételes állapot a többi gyerek.
4. További karakterek
Ábrázoló család, a gyermek hozzá az emberek, akik nem állnak kapcsolatban a családi körben, és az állatokat. Ez a viselkedés értelmezni, mint kísérlet arra, hogy töltse ki az üres, hogy kompenzálja a hiányzó közel, meleg kapcsolat, hogy kompenzálja hiánya érzelmi kapcsolatok, stb Például, egy fiú, az egyetlen gyermek a családban, lehetnek saját rajz unokatestvérek vagy testvérek, a legtávolabbi rokonok és a különböző állatok - kutyák, macskák és egyéb, így tükrözve hiánya szoros kapcsolatot a többi gyermekkel, hogy szükség van egy állandó társa játék, amely képes volt kommunikálni egyenlő feltételek.
és fiktív karakterek lehetnek jelen az ábrán. amely szintén képviselik a kielégítetlen igények, a gyermek. Nem kap, hogy találkozzanak velük az életben, a gyermek megfelel ezeknek az igényeknek a képzeletében, a képzeletbeli kapcsolatot. Ebben az esetben meg kell kérdezni, hogy a gyermek mondani többet ezt a karaktert. Az ő választ, akkor megtalálja, amit ő hiányzik a valós életben.
A gyermek vonhat közel az egyik tagja a család kisállat ténylegesen hiányzik. Ez azt jelezheti a gyermek szükség szerelem, akkor kap ez a személy.
5. Szülő pár
Általában a szülők mutatjuk együtt. apa magasabb és nagyobb elemtől balra, jobb alsó anya, majd a többi számok fontossági sorrendben. Mint már említettük, meg kell jegyezni, hogy ez a szám nem mindig tükrözik a valóságot, néha csak egy reflexió kívánatos. A gyermek, aki által felvetett egyik szülő, ennek ellenére képviseli mindkettőt, ezzel is kifejezve óhajukat, hogy visszaszerezze a szakszervezet.
Ha egy gyerek rajzol egy szülő. ami él, az azt jelenti, hogy figyelembe őket valós helyzetekben, amelyekben a gyermek többé-kevésbé igazítani.
Az egyik szülő lehet a képet egy elszigetelt helyzetben. Ha a szülő alakja azonos nemű gyermek látható a többitől. lehet értelmezni, mint a vágy, hogy a gyermek egy szülő a másik nem. A féltékenység okozta az Ödipusz-komplexus, teljesen normális gyerek, amíg a pubertás kor (átlag 12 év).
Az esetben, ha ez a szám a gyermek és a szülő az ellenkező nemű távol egymástól. lehet, úgy tűnik, kell tekinteni, mint egy kisebb megsérti a természetes rendje a kapcsolat a szülő a másik nem.
Ha ez a szám szülei érintkeznek egymással. mint a kezét, az azt jelenti, hogy az életben a kettő között van szoros lelki kapcsolatot. Ha a partner nem szerepel a képen, akkor valószínű, hogy nem a valóságban.
Előfordul, hogy a gyermek, figyelmen kívül hagyva a valós helyzetet jelenti az egyik szülő természetellenesen nagy, gyakran érinti az anyai alakja. Azt mondja, hogy az ő szemében a szülő tartják elsöprő figura, elnyom minden megnyilvánulása függetlenség és a kezdeményezés. Ha a gyermek már kialakult a kép az egyik szülő, mint a domináns, nyomasztó, ellenséges, megfélemlítő ember, aki hajlamos arra, hogy így az ő alakja nagy méretű adatokkal összehasonlítva a család többi tagja, függetlenül azok tényleges fizikai mérete. Ez a szám is megjelenik nagy kézzel, bemutatva a testtartása erőszakos, diktatórikus hozzáállás.
Szemben a szülő, akinek a gyermeke nem veszi komolyan, figyelmen kívül hagyja, nem tartják tiszteletben, ábrázolja a kis méretű, kis kezét vagy sem.
A rajz egy család birtokolja jelentős tényező, mint az azonosítás. A gyerek könnyebben azonosulnak az adott karakter a rajzon. Ő tudja azonosítani magát apja, anyja, testvére.
Az azonosító a szülő a nemi megfelel a normális állapot. Ez azt tükrözi, hogy a vágy, hogy egy előnyös kapcsolat a szülő a másik nem.
Azonosítás az idősebb testvér. nemre való tekintet nélkül, a szokásos, különösen, ha van egy jelentős korkülönbség.
Előfordul, hogy a gyermek képes azonosítani további karaktereket. nem része a család. Mi volt az azonosító? Ábra, amely azonosítja a gyermek ábrázolt vonzó, kész; ez adott időt. Ezen kívül rengeteg információt a beszélgetés általában adnak eredményt. Egy interjúban, amelyek azon a leggyakrabban nyit teljesen ellentétes dolgokat. Úgy tűnik, hogy a gyermek képes azonosítani magukat a rongyos karaktert a szám, amely a fuzzy vázlatot, távol helyezkedik el a többitől, stb Ez az eset arra utal, hogy a gyermek tapasztal nagy nehézségek és feszültségek a kapcsolatot a családjával és önmagát.
7. Fontos a képek egy családtag
Ha egy gyerek rajzol magát távol a család többi tagja. valószínű, hogy van egy érzés, a magány és az elszigeteltség.
Ha egy gyermek hiányzik az ábrán. akkor beszélhetünk ugyanaz, de sokkal súlyosabb szövődmények. Ezek a tapasztalatok a érzésével, vagy hiányzik a közösségi érzés, az elidegenedés, és okoz a gyermeknek, hogy kizárják magukat a családi kép. Hasonló példákat gyakran látható az ábrákon a család tett örökbefogadott gyerekek. Szülői elégedetlenség, a túlzott kritikusság, összehasonlítva testvérek hátrányban neki fény kialakulását segíti elő alacsony önbecsülés és visszaszorítása a gyermek motivációs elérni. Enyhébb formában nyilvánul meg, amikor a gyermek rajzol magát a múlt.
A gyakori jelenség a gyermekek rajzai - az elutasítás, hogy dolgozzon egy fiatalabb testvér. Magyarázatok, például „Brother, elfelejtettem felhívni” vagy „az öccse nem volt terem” nem téveszti meg. Semmi sem véletlen a rajz egy családban. Mindennek megvan a maga értéke, kifejezi bizonyos érzések és tapasztalatok a gyermek kapcsolatban az emberek közel állnak hozzá.
Meglehetősen gyakori helyzet, amikor egy idősebb gyerek féltékeny a szülők a legfiatalabb gyermek, mert ez lesz a legtöbb szeretetet és figyelmet a szülők. Mivel a valóságban ez gátolja érzelmek kifejezése a harag és az agresszió a családban rajz ezeket az érzéseket megtalálja a kiutat. A fiatalabb testvér egyszerűen nem az ábrán. Tagadja a létezését, a gyermek eltávolítja a problémát.
Lehet, hogy más reakciók: a gyermek képviseli a szám a fiatalabb testvér, de kizárni magát a család, így azonosította magát riválisát, élvezi a figyelmet és szeretetet a szülők. A hiányzó felnőtt alak jelezheti a negatív hozzáállás a gyermek az ember, a hiányában érzelmi kapcsolat vele.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Diagnózis szintjének művészi fejlődését óvodások.
Diagnózis a szintű művészi fejlődése a gyermekek óvodai vozrasta.ANKETA olyan körülményekre a művészi tevékenységekhez SEMEANKETA tanárok tanulni pedagógiai állapotban.
összefoglaló javító fejlődési órák a tanár-pszichológus az formáció saját értékorientációt gyermekek óvodáskortól
Konspektkorrektsionno fejlődő class-pszichológus a formáció saját érték orientatsii.pedagog pszichológus LV Cheprasova Tárgy: „Butterfly” A cél: csökkenti a konfliktust.
leírt anyagok szerepe és jelentősége a szórakozás érzelmi és személyes fejlődés a gyermekek óvodáskortól, valamint ezek formái és típusai.
Ez a program-diagnosztikai komplex alapján „Sonata-UP” TANÍTÁSÁBAN DIAGNOSZTIKA (monitoring) egyéni fejlesztés óvodások
Anélkül, hogy a pedagógiai diagnózis nehéz elképzelni, hogy egy tudatos és tervszerű tevékenységének szakmai tanár. Diagnosztikai tevékenysége a kezdeti szakaszban a pedagógiai módszerek alkalmazása.
Diagnózis a fizikai fejlődését a gyermekek óvodáskortól
Ez a diagnosztikai szánt óvodai pedagógusok fizikai gyermekek fejlődését, érzelmi állapot, amelynek célja egy egészséges életmód.