Miért tiszteletben tartja a tanár, egy ortodox magazin - nem unalmas kert
A fiam jött haza az iskolából, és azt mondta, hogy a tanár - egy bolond. Mondtam neki, hogy nincs joga beszélni az idősebb fiú megsértődött és zárt. Őszintén szólva, ez a tanár - nem egy nagyon jó szakember, de mint ember utálom. De ha a gyermek kéri az idős asszony egy bolond - nincs olyan keret nem mászik. Nem igazán tudja, hogyan kell viselkedni egy ilyen helyzetben? Svetlana
Rimma Galeeva „szellemi” iskolapszichológus:
- Olyan helyzetek, ahol a gyermek visszaél tanárok, nagyon különböző. Mennyi idős a gyerek? Melyik diák? Mivel ez a kapcsolata az anyjával? Amint arra a tárgyra? Ha tudod mindezt, akkor könnyebb megérteni, mi történt, és hogyan reagálnak. Persze, az anya nem adja a megfelelő értékelést, amit a gyermek mondott, és kérdezi, hogy mi történt, mik a tények. Ideális esetben, ha a bizalmi viszonyt, a szülők nem kétséges, hogy a gyerek igazat mond: Azt hiszem, igazad van, de ne rohanjon következtetéseket, meg kell tudni, hogy az érveket a másik oldalon.
A legjobb dolog a szülők maguk, hogy jöjjön az iskolába, és mi volt a baj. „A tanár - bolond” jelent semmit, és a gyermek kétségbe vonja a szellemi képességek, és azt mondta neki, egy emberi lény nem tetszik, és végül, hogy nagyra értékeli azt a morális szempontból - és ebben az esetben minden bizonnyal Meg kell érteni.
Ha a gyermek nem igazán tekinthető egy intelligens tanár - az, furcsa módon, még kevésbé ideges, mint bármi mást: igen, az iskola talált szakszerűtlen emberek. Ha úgy gondolja, a tanárok maguk nemcsak szakszerűtlen, hanem kellemetlen ember, akkor nem valószínű, hogy képes elrejteni a gyermek - meg fogja érteni a non-verbális szinten, és úgy gondolja, hogy a képmutatás. Ezért, hogy beszéljen a gyermek, próbálja megérteni magukat. Szakmaiság hiánya nyilvánvaló lehet. Talán Ön és gyermeke nem illetékes, hogy ilyen következtetéseket. Mindenesetre, nem kétséges, hogy ítéleteket csak éretlen fejében. Akkor beszélünk róla a gyermek.
Azonban, ha úgy vélik, hogy a tanár rossz. De miért? Talán ez az ideiglenes: ő fiatal és tapasztalatlan. Vagy régi és beteg, és a munka nem hagyja, mert a fizetés, a magány, stb Az is lehetséges, hogy megvitassák: .. Tapasztalat empátia a gyermekeink nagyon hasznos. Ha a gyermek nem helyes - kell beszélni, ahol ő volt a baj, és miért. Ha a tanár nem helyes - foglalkozni azzal a ténnyel, hogy ez volt ő: a tanár tényleg tehet valami elfogadhatatlan, még olyan mértékben a bűnözés. És itt meg kell eljárni - a szükséges élesség és a jog területén.
De ha a gyermek kicsi, meg kell gondolni, ha ő már jól van. A kisgyermekek általában jár egy bizonyos vélelmét felnőtt bölcsesség tanár alapértelmezett okos és jó neki. És ez szükséges ahhoz, hogy a gyermek, hogy minden emberi lény, nem csak a felnőttek, akkor jobb, hogy válaszoljon óvatosan. Hagyományaink felnőttek jogosultak, hogy tartsa tiszteletben a gyermekek számára. Gyerekkorunkban még mindig azt hiszik, hogy mi kell engedelmeskedni a felnőttek csak azért, mert a felnőttek; a tanár nem szükséges érvelni, meg kell engedelmeskedni. Most az idők megváltoztak. Egy felnőtt nem lehet betartani, csak azért, mert a régebbi - de ez tiszteletre méltó, mint bármelyik férfi. Most egy hallgató nem ért egyet egy felnőtt, és vitatkozni velük; Sőt, van egy iskola, amelyben a diák a jogot, hogy önállóan gondolkodni, és nem ért egyet a tanár - ez egy alapvető érték. És ha egy gyerek tehetséges, tudja egyáltalán készen áll, hogy ellenálljon minden tudásával rendelkezik, hogy azt magam, és ne vegye magától értetődőnek; Nem minden tanár kész erre.
Az iskolában a tanuló és tanár van egy bizonyos funkciót, az egyik jön tanulni, tanítani a másik, van egy szerződés közöttük, és tiszta formális kapcsolatokat. Amikor egy gyerek megkérdőjelezi közvetlen függvénye a tanár - tanítani, megakadályozzák, hogy elvégezze a munkáját, érdemes beszélni vele a tanulmány - a közös erőfeszítés a tanár és diák, és a siker csak akkor lehetséges szinergia, az együttműködési hajlandóság.
Sajnos, a gyerek reprodukálni, amit sugárzott felnőttek. Szemtanúi lehettünk a „meggyalázása” a folyamat a Mester. Hazánkban a tanárok soha nem kaptak nagy fizetés, de munkájuk volt látható egy hosszú idő, és ők maguk, mind a társadalom egy küldetés. Most a tanár felajánlotta a szerepet a munkavállalók, az oktatási szolgáltatások biztosításának. A tanár, nem számít, mit mondanak, nem csak tanítani, hanem nevelni a gyerekeket. A gyermek gyakran több időt tölt velük, mint a szüleimmel.
A szülők és a tanárok - természetes szövetségesek. Csak akkor, ha lesz, tiszteletben tartva egymást, és hogy a gyermek, akkor számíthat sikerre.
Készítette: Irina Lukyanova