Miért iskolák olyan rosszul tanított angol
Mivel a tanár programa, ha ő tanít majd a gyerekek jobban és feltéve, hogy nem senki számára fizetni. Úgyhogy tarabranit ezt a témát, hogy az osztály kell menni. Óra kiosztott inyaz elég lenne, ha az egyén volt zhto óra a gyermek, és nem 30 eltérő uroanyu intelligencia. Bárki, aki rendelkezik 5 szövegeket tud olvasni és fordítani a leckét, hogy várjon, amíg a szótagok olvassa el az első szöveg a legelmaradottabb hallani őket tehénbőgés helyett az egész leckét a tanár a beszéd, ami már itt van a nyelvtudás után!
Myself kíváncsi erre a kérdésre. Véleményem szerint az egyik ok - az értéktelen könyvek, amelyekben nehéz megérteni Nesvedov személy. Másodszor, ez a hiánya a nyelv gyakorlat mind a gyermekek és a tanárok, a vezető tárgya egy idegen nyelvet. Sok tanár életében soha nem volt még egy olyan országban, amelynek nyelvét tanítják. Harmadszor, heti 3 óra nem elég, hogy minőségileg tanulmányozza a témát. Negyedszer, a teljes hiánya a szükséges berendezések iskolákban, irodákban lingophone nem a láthatáron.
Iskola természetesen tartalmaz mintegy kétezer szavakat és kifejezéseket, ez elég magabiztos mindennapi kommunikációban. Szisztematikusan kell belegyömöszölni a szavak jelentését, akkor a vonat az építési mondatok és kifejezések, hogy meg kell, hogy menjen végig az utcán, és leírja az utat a célnyelven, sokat kell még. De szükségünk van egy nagy vágy, hogy más nyelvet beszélnek, és nincs iskola nem fogja megakadályozni ezt a vágyat.
Az iskola tanított rosszul, és ugyanaz a tanár a pénz otrepetipitiruet a tanuló tökéletesen itt a paradoxon!
Egyéni megközelítés szükséges, és a diák és a tanár, tudod.