Miért fontos a szülők számára, hogy vegyenek részt a gyermek beszéd él ma!
Nincsenek szülők, akik nem szeretnék, hogy gyermekük fejlődését, a legcsodálatosabb, és természetesen sikeres. Baba született, és az összes erőket hoz létre neki arra, hogy jusson egy boldog jövőt. Törődsz egészség, táplálkozás, a legjobb játékok és tevékenységek.
Szeretnénk felhívni a figyelmet, hogy egy hihetetlenül fontos része a fejlesztés - a gyermek beszédét.
Miért olyan komoly dolog?
Először is, ez együtt jár a fejlesztés beszéd, mind a magasabb mentális funkciók:
Ennek megfelelően, a gondolkodás, a figyelem, a memória és észlelés közvetlenül függ, hogy mennyire jól és időben fejlesztésére.
Ezen kívül élők a társadalom folyamatos kommunikáció másokkal. A korai korban a gyerekek meg a helyszínek, a foglalkoztatás, a képzés, távol, stb Van egy probléma a fejlesztés beszéd lehet a kezdete a kommunikációs problémák. És ha megnézzük egy kicsit tovább, a nehézkes beszéd fejlődés hatással lesz az oktatás olvasás és írás, és később az iskolában.
„De mi nélkül nőtt fel logopédusok és nagyon sikeres, és a fejlett” - sok szülő kifogásolta, és igazuk lesz. Még 20-30 évvel ezelőtt, a szám a beszéd problémák gyermekeknél alacsonyabb volt. Most, sajnos, túl sok gyerek bizonyos nehézségek a beszéd fejlesztése. És vannak objektív okok.
Jelentősen nőtt az összeg beérkezett információk a gyermeket. Az agya egyszerűen nem tud megbirkózni a kezelést. Különös módon, de ebben az esetben a „több” nem azt jelenti, „jobb”, hanem pontosan az ellenkezője. Fejlesztési elakadt.
A fejlesztés a beszéd hatással lehet az átállított anya a terhesség alatt, a fertőzések, különböző sérülések szülés során, a gyermekek kezelésére.
Milyen nehézségek merülhetnek fel egy gyerek?
- A késői kezdete beszédet. Amikor a gyermek nem fér el a kor normái beszéd (hogyan kell értékelni a fejlesztés a gyermek beszédét, beszéltem a webinar).
- Szegény szókincs aktív és passzív. A gyermek használ néhány szót, sok a szavak csak nem értem.
- Nehézségek a történet, hogy mi történt. Gyermek hiányzik fontos pontokat, elveszíti az események sorrendjét. Nehéz összefoglalni hallani a történetet, hogy elmondja, mit lát maga előtt.
- Jogsértések kiejtése, nem felelnek meg a kor norma. Jól ismert „YBA” helyett a „hal”, „fuflik” helyett „gopher”, stb
- hibák a nyelvtani szerkezetet. Amikor egy gyermek zavaró végződések a szavak, azok módosítása rossz, rossz a megadott szavakat a beszédet. „Apa jött a haza”, „tettem a gép asztalára” és mások.
- egyes más hangok, akkor is, ha a gyermek egyedül kiejteni őket, vagy permutációja szótagokat egy szót sem. Például a „kokleta” helyett a „szelet”, „vozgal” helyett a „Station”.
- Reduction szavak helyett a magánhangzókat. Amikor a „banán” átalakítjuk „tilalom”, „motorkerékpár” a „motsikl” és a „motorháztető” a „kapashan”.
- Problémák megkülönböztetése hangok és szavak tárgyaláson. A gyermek nem tud különbséget tenni a kezdeti vagy végső hangzás egy szó, annak megállapítására, hogy van egy külön hang a szót.
Csakúgy, mint sok más nehézség.
Van egy másik nagyon bonyolult és komoly probléma - a „dadogás”. Ez különösen akkor jelent problémát, sokkal kevésbé lesz alkalmas a korrekció, de ez egy olyan helyzet, amikor szükség van, hogy azonnal megértsék, mi történik, és segítse a gyermek.
Mit csinálsz, ha talál olyan nehézséget a gyermek, és győződjön meg arról, hogy nem a norma a beszéd fejlődés?
Sok szülő konzol magukat „növekszik - minden megy.” Sajnos, gyakrabban, mint nem pedig fordítva. Az életkor, a probléma nagyított neki az új laminált. Vannak problémák, amelyek elkerülhetők lettek volna, ha a megfelelő, kezdetben, hogy megoldja az első problémát.
Egy példa ismerős nekem a fiú és családja.
A gyermek küldték iskolába ismét logopédus. Ő most tanul a 4. osztályban, egy csomó kérdést olvasás és írás, nehézségek vannak a matematika és angol nyelven. Tanár vállrándítással szülők szidtam a lustaság és a hiba, egy pszichológus azt mondja, hogy a gyermek önbecsülését „keresztül a padlón”, és nem akar semmit. Ő csak 10 éves, de ő már tudja magáról, hogy ő - nem tehet semmit, semmi nem fog működni.
A szülők megértik, hogy csinálnak valamit rosszul az első osztályban. De úgy döntöttünk, hogy bízza a legidősebb fia, a szakterületen. Silent fiatalabb fia, aki akkor 2,5 év, elkezdtek aktívan részt vegyenek. És a legnagyobb meglepetésünkre azt tapasztaltuk, hogy egy éven belül a gyermek nem csak beszélnek elég jól, hanem a további fejlesztése a beszéd ment aktív. Egy évvel később az állandó foglalkoztatás - teljes mértékben megfelel.
A legfontosabb, hogy az anya azt mondta, az egyik beszélgetés: „Ha én tudtam, hogy nem annyira, én soha nem hozta a legidősebb fiú az ilyen problémákra. Annyira szomorú, hogy elvesztettük, így sok időt és lehetőséget. "
Most már volt egy kislány, és a szülei már megkezdődött, hogy vegyenek részt a beszédét. A baba nagyon egészséges mondja, hogy ő 9 hónap.
Természetesen nem tudjuk biztosan, mi lett volna a helyzet a legidősebb fiú, ha a szülők csinálni vele, mielőtt ki kellett volna probléma, vagy sem, hanem csak egy. A korábban kezdjük, hogy segítse a gyermeket, hogy dolgozzon ki a beszédet, és ha problémák vannak, és korrigálja, annál nagyobb az esélye a teljes győzelem. És ami a legfontosabb, játszani a gyereket, segít neki, egyszerűbb és hatékonyabb, mint kezdő, hogy 5-7 év.
Nincs olyan életkor, amikor még túl korai volt, hogy vegyenek részt a beszéd! Éppen ellenkezőleg, ösztönzi és segíti a gyermeket, hogy azt mondják, lehet és kell is, hogy már korán. És még inkább így van, ha észreveszi, hogy valami baj van. Azonnal el kell kezdeni, hogy segítse a gyermeket.
Belemerülnie vagy logopédiai?
Kezdjük a legfontosabb. Dolgozz a beszéd fejlesztése - több napos, és hosszú utat. Eljön csapásra mindent megoldani. Nem segít egy esemény, vagy akár tíz alkalommal. Kell egy munkát. Hagyja, nem túl nagy, de állandó. Akkor minden nap, hogy elbírja a gyermeket, hogy logopédus hónapról hónapra? Alig. De 5-10 percet játszani a kedvenc gyermeke, beszéde jobb lett, pontosabban tisztító - ez lehetséges. Ez a lényeg, nem lehet sokat, ne üljön az asztalon, nem kell órákat tölteni a kimerítő gyakorlatokat, csak rendszeresen egy kicsit, és sikeres lesz.
És mégis, annak érdekében, hogy megoldja a legtöbb nehézséget, akkor nem szükséges, hogy néhány púpozott bölcsesség. Nem szükséges, hogy a diploma vagy pszichológus patológusok. Osztályokban szakemberek -, hogy rendben. De ahhoz, hogy az egyszerű artikulációs gyakorlatok, könyvet olvasni, játszani, bárki egy szerető szülő. Általánosságban elmondható, hogy nem feltétlenül egy elektronmikroszkóp a kalapács körmök.
Logopédusok, különösen jó, jó szakemberek, akik képesek hatékonyan együttműködni bármely életkorú gyermekek sajnos ritkán találhatók normál szív klinikán. Keresd meg ezt a - még a küldetés, mint a mesében: „Menj oda, nem tudom, hol.” Sokszor nem, sajnos, vannak olyan szakértők, akik már kiégett, akik belefáradtak a végtelen folyam a különböző gyerekek különböző szülők, és akik megpróbálnak, hogy egyszerűsítse a feladat: „Nos, fiam, ülj le, mint ez, kéz itt, nyissa ki a száját, erre.” Minden egyszerű és világos. De ez nem öröm gyermek megtenni. És kiindulási könnyek, kitartás, és még botrányok, sikolyok és elrejteni az asztal alatt. Logopédus prések, a gyermek ellenáll ...
Miért történik ez? Nos, azért, mert egy kisgyerek - ez egy kis gyerek. Nem akar tenni valamit, hogy nem érdekes, nehéz, hogy megismételjük sokáig. Szüksége volt egy játék. És a játék, hidd el, a gyerekek készek sokat. Ezen kívül, itt hozta gyermekét, hogy nagynénje, a logopédus. Miközben megérti, aki neki, hogy szereti - nem szeret, nem lehet - nem lehet, mint játszani vele, figyel és beszél. Időt és az idegeket (és deneg!) Lehet menni sokat. És a szülők tudják, hogy a gyermek érdekeit és gyengeségeit, a lelkesedés és a képességeit. És ami a legfontosabb, van, hogy ezt az információt. Ha tudja, hogy a fia szereti autók és a versenyzés, akkor, természetesen, ez könnyű kitalálni, hogyan kell használni őket a játékban a stimuláció beszélő, például.
Ráadásul nem minden gyermek kezdik kölcsönhatásba gyorsan és egyszerűen idegenekkel. Miközben anya és apa már kapcsolatot.
Ez nem jelenti azt, hogy nem kell menni a logopédus. Persze, meg kell! Ez - a szakemberek, és lehet és kell irányítani, hogy figyelemmel kísérje a dinamika, sugallja ellenőrzés. De most a legtöbb munka jó vagy rossz, meg kell tennie magát, ha azt szeretné, hogy maximalizálja a siker.
Mit tehetünk, hogy dolgozzon ki egy gyerek beszéde?
Második - játszani a gyerekekkel. Az egyszerű akciójátékok babákkal és játékautók, mackókat és kockák, nyúl- és az összes többi golyót és a játékok, hogy van otthon.
A harmadik -, hogy énekeljen a gyerekek énekelni a gyerekekkel. Lullabies és gyermek dalok, különböző vagy több ismétlődő folyamatosan, boldog vagy szomorú. Ez nagy hatással a fejlesztés a hallás, a gyermek.
De, persze, csak a legalapvetőbb és egyetemes ajánlásokat. Ha meg akarjuk érteni a problémát több, jön a képzés „Titkok a fejlődés a beszéd. Megkezdése Speech”, ha a gyermek most kezd beszélni, vagy nem beszélnek elég. Azok számára, akik a gyermekek összefüggően beszélni, de ki akar tovább fejleszteni a gyermekek képzés „Treasure Island beszédet.”
Ez - fontos része a gyermek fejlődését
Ez - ez az, amit hallunk, hogy ez olyan könnyű összehasonlítani a szabályok és előírások, mint társaik - Ja, és a szomszéd gyerek valami fiatalabb, és nézd, milyen nagy mondta. És én miért hallgat? - Olvastam versek egy év alatt, és egyetlen lánya, "Oo-oo-oo-oo" igen "Ah-ah-ah-ah." Mit kell tenni. - Van egy gyerek jól ismeri az összes állatot, aki azt mondja. A logopédus azt mondta, hogy - már a probléma. - mondta egy hosszú idő, sokat. Csak senki sem érti semmit. Nyelve a madár egy gyerek. De már nagy fiú - 3 év átadni.
És mi a következő lépés? Gyakran előfordul, hogy veletek vagyunk, a szülők észre bármilyen eltérés, kezdjük, hogy tegyen valamit ... És itt mi vár sok meglepetés.
Először is, a sok információ, amely oly könnyen megfullad, és zavarba:
- Különböző könyvek, cikkek és a vita;
- egész ezred ellátások üzletek;
- hatalmas listákat játékok és gyakorlatok ...
Mit válasszak? Mit kell vásárolni? Mit kell használni? Mit jelentenek a gyakorlatokat? Ebben a játékban.
Másodszor, minden nem olyan egyszerű.
De aztán még nehezebb. Mert ha elkezdjük mindezt változatos, hogy megpróbálja a saját gyermek, kiderül, hogy ez nem olyan egyszerű, hogy egy ilyen csodálatos és az oktatási játékok, színes könyv, vicces versek, stb nem okoz örömet a gyermek, és nem akar játszani ebben az egészben.
Gyakran az ilyen esetekben a szülők, hogy a logopédus (beszéd patológusok, pszichológusok, stb), abban a reményben, hogy a szakértő fogja találni a megoldást. És a szakember is, de.
A helyzet ismétlődik.
Mivel a szakember továbbra is, kivéve osztályok, házi feladat lesz: torna, gyakorlatok, játékok, különböző feladatokat, amelyeket meg kell tenni otthon, minden nap, lehetőleg többször. És mi ismét zsákutcába - hogyan kell csinálni? Hogyan kell csinálni a munkát? És ha nem végez, érzékelni szinte semmit!
Így, átmentem magam
Abban az időben, én került szembe ilyen probléma a saját fiát. Én keres megoldást, és találtam valamit. És akkor, mint oly gyakran előfordul, beszélt más anyukák és a gyerekek, felajánlotta nekik a megállapítások a különböző helyzetekben. Ezen kívül, az élet hozta, érdekes és kreatív ember: egy tanár és egy logopédus az óvodában. És együtt általunk tesztelt az ötleteimet. Kiderült, hogy működnek. Aztán a lányom született - és rájöttem, hogy mennyire, már tudom, és megteheti, hogy mennyivel könnyebb menni ezen az úton, amikor már tudja, hova menjen, mit kell tenni, hogyan kell kezelni a problémákat.
Akik számára ez a képzés
- A legtöbb hétköznapi szülők, akik úgy döntöttek, hogy segítsen a gyermek fejlesztése beszédet.
- Azok számára, akik szeretnének játszani a gyermek, és nem harcolni végrehajtásához való jog minden gyakorlat.
- Azok számára, akik szeretnék megérteni, hogyan alakul a gyermek, és hogyan tudunk neki segíteni.
>> Azt akarom, hogy fejlessze a gyermek!
És ha kétnyelvű? Ezen a képzés, azt meghívjuk a szülők és a kétnyelvű, akik szembesülnek azzal a problémával, második nyelv elsajátítása. Az első nyelv jól megy, de a második - nehéz, szinte semmi. És szeretnék csinálni, játszani, és nem működik. A gyermek nem hajlandó használni a szavak a második nyelv.
Mi fog történni a képzés során:
- te jobban ismerik a baba különböző oldalról;
- információkat szerezni az egész fejlődés a beszéd, hogyan kell felépíteni egy egyedi támogatási rendszer a gyermeknek;
- Megtanulod a különböző megközelítések végrehajtására szabványos hang és a logopédiai feladatok és gyakorlatok;
- Próbálja meg használni a különböző változatai a játék alkalmas a gyermek;
- meghatározzák a kiválasztási kritériumok és előnyeit játékok a gyermek
- tudni fogja, hogy melyik irányba kell, hogy kapcsolódjon a gyermeket;
- megérteni, hogyan kell játszani a gyermek egy másik játék, végezze el a különböző gyakorlatokat, amelyek elősegítik a nyelvi fejlődés;
- Ezt megteheti a jövőben, hogy dolgozzon ki új változata a játék