Hogyan válhat egy mentor az árvák
Hogyan válhat egy mentor árvák?
Nagy állami tulajdonú társaság kérte, hogy írjak egy programot mentori tanulók több gyermekekre. Számomra ez egy nagyon fontos feladat: van egy valódi lehetőséget, hogy rendszerezni a tapasztalat.
Ilyen módszert széles körben használják a Szovjetunió volt egy bizonyos hatékonyságát. Azonban azokban a napokban, szinte a teljes útvonalon a gyermek életének tartottak ugyanazon pályája: árvaház - üzem - egy szálló, és ha a gyerek befejezte Institute, úgy tűnt, a munkahelyen.
Ma diplomások a lehetőséget, hogy válasszon a saját sorsát, van lehetőség. De ugyanakkor magas színvonalú támogatást és mentorálást, hogy szinte lehetetlen. És anélkül, hogy a választás szabadsága árvák becsomagolt hiányzik minden választás. Az ország él az új törvények, a gyenge nem tartoznak ide. És árvák eleve gyenge. A munkára van szükség, hogy szó szerint harcolni, de ők nem hajlandók erre. Plusz, véleményem szerint, a törekvés a munka a vezetők és ügyvédek vezetett olyan mértékben, hogy a munkások most kegyvesztett. Bár végeztem a szakiskolában kezdeni, én egy gyárban dolgozott, nem tud azonnal menni egyetemre. És csak akkor kaptam a felsőoktatásban. Semmi - nem veszett el.
A legtöbb közvetlen és egyszerű módja néha valóban a leginkább egyszerű és közvetlen. A rendező egyik magán árvaház Andrey Negomodzyanov mondja, hogy a diákok nem probléma a foglalkoztatás, mert az árvaházat támogat betongyár.
Általában a feladat kettős: egyrészt, hogy megtalálják elfogulatlan munkáltató, másrészt -, hogy megtalálja a motiváció árvák tanulni kemény és szorgalmas munka. Ur-önkéntesek csinálni egy ilyen fókusz nem jönnek az árvaház a vágy, hogy csak lehet közel az árva.
Specialist Mentor másképp működik - a személyes interakció épít szisztematikusan árva egyéni út. Összeköti a baba a meglévő személyes teljesítmény. Meghatározza a kölcsönhatás rendszer, úgy dönt, együtt a gyermek nehézségek, támogatja, irányítja, segíti. A gyermek megtanulja, hogy az oktató is egy bizonyos módon, valahol tanult ustaivayte dolgozni, és most már működik. Külső oktató tanuló mutatja a munkahelyükön, mesél a részleteket a munkájuk, az árnyalatok.
A gyermek is fontos, hogy előtte hosszú ideig, egy és ugyanaz a személy. Mentor kezdett kommunikálni egy árvaházban, ahol megtanulta az összes előnye és hátránya a gyermek, és hogy képes legyen használni ezt a tudást, hogy működjön együtt a gyermek egy új iskolában. Ismerik egymást, bíznak egymásban, akkor együtt mozog a jövőben. A kérdés, hogy a folyamatosság és a bizalom - a legfontosabb, hogy mi hiányzik a legtöbb önkéntes dolgozik a gyerekekkel. Ma már, holnap jött új baba nem sikerül bejutni valaki, így fontos kommunikációs szempontból. Minden alkalommal újra. Nehéz és a gyermek és az egyetlen, aki gondoskodik róla.
Külső mentor nem jár egyedül, aktívan épít a munka és a belső mentor-vopitatelem - alkalmazott árvaházban. Ők nem csak információkat cserélnek életminőségét a kórteremben, hanem együtt építeni a gyermek támogatása terveket. Közös munkaterv belső és külső mentor - fontos. Ez növeli a munka hatékonyságát a tanuló. Nincs helye a flört, a játék, és szentimentális kár a gyermek számára. Egy bizonyos idő jön mentor visszajelzést kap, és megfelelően működik egyeztetett tervet dolgozzanak ki az osztályon algoritmusok a viselkedés nemcsak a szabadidős utazások a mozi, de a kávézó, de a mindennapi ügyek.
A fő cél a legtöbb önkéntesek - szórakoztatni. Az ilyen gondnokság megrontó árva teszi őt hedonista a kocka. Ebben az értelemben a külső mentor, amelynek munkaterv, világos elképzelés a következő lépések hasznosabb. Amellett, hogy a múzeumok, színházak és egyéb fontos hivatalos helyen, a külső mentor, és megmutatja a magánéletéről. Valódi estestestve a munkahelyen a vásárlás, takarítás a lakásban, és közüzemi számlák fizetése.
Spy fog a felnőttkorig - csak valami, amit tud adni egy külső mentor árvákat. Kis ember, aki nem szívesen hagyta anélkül, hogy jelentős felnőtt. Anélkül egy példát, amely lehetővé tenné számára, hogy készen áll az önálló életre.