Hogyan értékeli a pszichomotoros fejlesztés alatti gyermekek 1 éves kor

Home / Calendar Development / Hogyan értékeli a pszichomotoros fejlesztés alatti gyermekek 1 éves kor

Szinte minden szülő tudja, hogy vannak bizonyos normák alatti gyermekek egy év, de hogy értékelje a fejlesztés a baba empirikusan Csak sokgyermekes szülők, akik a lehetőséget, hogy összehasonlítsa a fejlesztés a legfiatalabb gyermek fejlődését idősebb gyermekek számára.

Mivel a tapasztalat kommunikál kisgyermekek nem ugyanazok az emberek, és megfigyeljük a többi gyerek a játszótéren nem elég érthető, aggodalom sok szülő a megfelelő fejlődését a baba.

Ahhoz, hogy megbirkózzon ezzel aggodalomra ad okot, akkor a tudat, hogy a baba képesnek kell lennie bizonyos kor időszakokban.

Pszichomotoros fejlődés a gyermek

Bár az emberi idegrendszer kezd alakulni a korai szakaszában az embrió fejlődése, a fény a gyermek éretlen funkcionális és szerkezeti szempontból az agyban. Továbbfejlesztése, az agy függ a genetikai jellemzőinek és hatásainak a környezet, így az orvos az első évben vezeti a havi értékelését neuropszichológiai gyermekek fejlődését céljára időbeni felismerése az eltérések és azok kijavítására.

Mint egy csecsemő van egy szoros kapcsolat van az idegrendszer és a mentális és motoros fejlődés értékelését a gyermek fejlődését a alapján végzik motoros készségeket.

Pszichomotoros fejlődés a motorikus és intellektuális képességek, attól függően, hogy milyen korú a gyermek, valamint a konkrét örökletes adottságok. A harmonikus és teljes kifejlődése a gyermek fontos:

Motor fejlődés minden ember kell egy közös minta - a kis és nagy motoros készségek, és fentről lefelé (az első dolog, amit egy gyermek megtanulja irányítani - ez szemmozgások).

Ez magában foglalja a durva motoros készségek, mint például:

Kézügyesség igényel összehangolt munkáját keze és a szeme, valamint a kis- izmokat. A finom motoros készségek képességek, mint például:

manipuláció kis tárgyak;
képesek az objektum kézről kézre;
rajz;
gombolási gomb stb

Abban a késedelem motoros fejlődés gyakran megfigyelhető mentális retardáció, mint egy gyermek ilyen esetben kizárólag a lehetőségét a világ észlelését.

Annak érdekében, hogy megfelelően értékelje a csecsemő fejlődését, meg kell tudni, hogy az alapvető szakaszában pszichomotoros fejlődés a gyermek.

Szakaszai pszichomotoros fejlesztés a gyermek

a neonatális időszakra jellemzi fokozott izomtónus, és megőrzi a magzati testtartás. A gyermek által vezérelt reflexek (keresni a mellbimbó, mohó reflex, stb), a mozgás kiszámíthatatlan. Később reflexek váltja specifikus készségek, amelyek megfelelnek az életkor norma.

első felében

Az első hónapokban a gyermek:

képes a hason fekvő helyzetben emelő és röviden tartsa a fejét;
szopni cam;
látszó száj mell;
Méri a megjelenését és követi a tárgyat, anélkül, hogy megfordult a fejében;
Ez megfelel a fizikai aktivitás hangok;
képes kifejezni érzelmeit keresztül kiabálva és arckifejezések;
hiányzik reflex gyűrű;
Megfordul a fejét felé a fényforrást.

A második hónapban, a baba tanulás:

feküdt a hasán, hogy tartsa a fejét;
feküdt a hasán előtt egy kijelző fegyverek és a swing őket;
mosolyogni
gulit ez hozzáférhető;
tudni az anyám.

A harmadik hónapban eltűnik élettani izom hipertónia és sok újszülött reflexei. A gyermek lehet:

fejed, pihent az alkar;
tartsa a kezében játék beágyazott;
húzza Játék a szájában;
húzza a kezét, hogy játék, és játszani a saját lógó csörgők;
válaszolni, hogy a hang fordult a fejét;
gulit és nevetve maga.

Amikor hivatkozva, hogy a gyermek a gyermek megfigyelt revitalizáció összetett.

Megjegyzés. revitalizáló komplex kezd kiválni már a harmadik héten az élet. Ez magában foglalja a koncentráció és a fading a rögzítés során egy tárgy, mosoly, hang, és a mozgás aktivitást. Ott tachypnea stb A teljes összetétele a komplex figyelhető meg a második hónapban az élet.

Az intenzitás a felnövő 3-4 hónapig, majd a komplex utat ad a bonyolultabb viselkedési formák.

A negyedik hónapban az alábbiak jellemzik:

a képessége, hogy kezelje és játékszer, azt eggyel;
hosszú vizsgálata statikus objektumok;
a képesség, hosszú ideig játszani a saját,
a képesség, hogy felborulása az oldalára;
öntsük tollak előtt a megközelítés, hogy a támogatást;
képessége, hogy megtalálja mama szemét, és nézni, ahogy;
a képesség, hogy a nevetés.

Az ötödik hónapban a baba ő jól megkülönböztetni barátok és ellenségek, ellenállni próbál elvenni a játék, és azt mutatja, sok különböző érzelmek.

felborulása;
csúszás a hason, hogy az objektum;
keresse meg a bukott tárgyat, mozgassa azt fel, és húzza a száját;
megkülönböztetni a hangnem;
állva támogatása;
ugrik be az átkötéseket;
dallamosan gulit;
Hosszú ideje, hogy a dolgokat, és a gombok.

Próbálok felkelni négykézláb.

A hatodik hónapban a baba szerez készségek, mint például:

a képesség, hogy üljön egymástól függetlenül;
roll minden irányban;
a képesség, hogy álljon négykézláb;
séta támogatásával;
egy rövid távolságra a támogatást.

Hat hónapos baba már reagál a nevét, csobogó ( „ba-ba”, stb), hallgatja a zenét, és a szavak, és érzelmileg reagál a hang. A gyerek lehet inni egy pohár és saját cookie-kat, valamint felvenni egy apró tárgy. Szereti, hogy dobja a játékok, megpróbál a távoli objektum és megköveteli az aktív mellkasát. Ebben a korban a gyerekek kapnak ételt érdeklődés, így a gyermek örömmel próbálják a különböző élelmiszerek.

második felében

A hetedik hónapban, a gyermek megtanulja:

hogy támogassa a hosszú mellé, és a határokon;
négykézláb mászik;
séta kéz;
hogy válaszoljon a nevét és nyúlik közel a fogantyút;
kiejtésével szótagokat, amelyek ismétlődnek. Csobogó bonyolult lesz érzelmi jellegű - a gyerek próbál másolni a beszéd a felnőttek.

Ebben a korban a gyermek megkülönbözteti a jó emberek, és fél az idegenektől, eszik egy kanállal, és képes tolni a cumi a szájában. Ismerje meg néhány dolgot, amit szeret játszani, és megpróbálja elrejteni, és keres egy játék, amely el volt rejtve. Imádja a dobogó a tárgya a tárgy és lengő a játék is igénybe vehet egy kis tárgy két ujjal, és hozott egy doboz kockát. Ő tudja, hogyan kell tapsolni a kezét, érdekel az új dolgokat.

Az első nyolc hónapban a baba ő aktívan mászik, séta támogatásával. Elemek vehet a hüvelyk- és mutatóujjával.

A 9-10 hónapos gyermek képes:

állni a saját;
séta a támogatási és egy fogantyú;
Gyorsan feltérképezésére;
ül a bankot, és tartsa a pohár;
szabadon módosíthatja a testhelyzet;
végezze el a különböző manipulációk a játékot, és az egyszerű parancsokat;
azt mutatják, ismerős tárgyak és testrészek;
Oké csinálni, és integetett egy toll ( „viszlát”).

Van hangutánzó. A gyermek nem csak azt mondja, sok szótag, hanem tudatosan mondja: „mama” és „papa”.

A 1012 hónap, a legtöbb gyerek felkel és megy a saját, lehet
felmászni, és lépcsőn támogatásával, héja alacsony szék vagy kanapé. Ebben az időszakban, a baba lehet:

eszik szilárd ételek egy kanállal;
gyűjteni egy piramis;
dobja a labdát;
lóg a gyűrűk;
időről időre kérni egy bankot;
könnyű megtalálni és megmutatni az ismerős tárgyak;
kifejtsék megállapodás vagy egyet nem értés;
kövesse az egyszerű parancsokat és játszani egyszerű játékok alakú;
kiejtésével egyszerű szavak;
két ujját, hogy vegye fel a morzsákat.

A gyerek már tudja, a „nem” és érdekli a többi gyerek.

Ajánlás. Ha eltérés mutatkozik a fejlesztés a gyermek elfogadott normáknak, ne aggódj túl korán, mert minden gyermek más és más. A gyerek nem ül le a 6 és 7,5 hónap, és ez is tekinthető a norma. Zavaró jelenség komoly elmaradás a norma, és ilyen esetben kell menni a gyerekorvos, aki kijelöl egy neurológus konzultációk, ha szükséges.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő