Feature osztály - egy lecke
Feature Class 5 Yermakovskaya alap Tankönyvek Slobodo-Torino területen.
Az osztály szerkezete az elosztó és feladatok ellátása, valamint a kialakított eszköz, amely foglalkozik a problémás kérdések és szervezeti pillanatok járó tevékenység más tagjai az osztály.
Micro-csoportok alakultak alapján az együttérzés és a közös érdekek. A kapcsolat a tanulók hívhatja barátságos és bizalmát, mivel azok mindig számíthatnak egymásra, és nem félnek a felelős mások cselekedeteit. Véleményük mindig és mindenhol ugyanaz. Az osztályteremben verseny van a hallgatók között, hogy nem próbálja meg úgy tűnik, jobban, mint bárki más.
A gyerekek szeretik, hogyan kell dolgozni és pihenni együtt. A központban, mint általában, a diákok, akik vonzó az összes képességek és érdekek.
A gyerekek többsége a szándékát bizonyítja fenntartása érdekében körülöttük, törődnek a megjelenés, tartotta a megfelelő módon az iskolai kellékek.
A gyermekek nagyon független (függetlenül tudja választani a szervezők különféle tevékenységek), követelve, hogy saját maga és mások számára. Mindig próbáljuk segíteni egymást, mind a képzés és a tanórán kívüli tevékenységek során.
Egy osztály uralja kollektív és az üzleti orientáció az egyén. Hozzászólások a diákok határozzák meg, hogy közölni kell, a vágy, a jó kapcsolat fenntartása a kollégákkal. Érdeklődést mutatnak a közös vállalat. Üzleti fókuszcsoportok tükrözi az uralkodó motívum, pedig a legtöbb tevékenység, hobby eljárás tevékenység, érdek tudásvágy, megtanulják az új készségek és képességek. Jellemzően, a diákok igyekeznek együttműködni a csapat, és elérni a legnagyobb termelékenységet a csoport, és így próbálják bizonyítani egy pontot, mely még ma is hasznos a feladatot az osztály elé.
Minden tanulónak szabad erkölcsi-lelki helyzetben, azaz minden elégedettség osztály, a sikereket. A diákok mindig szabadon kifejtsék véleményüket.
Nehéz körülmények között a veszélye, hogy a helyzet, a váratlan erős hatást még rally-csoport. A siker vagy kudarc a társait hívja tapasztalat, őszinte többi tagjának részvételével a csoport. A hallgatók folyamatosan gyakorolják az érdekeiket az ügyben. Osztály közösen tervezi az általános ügyek, és azonnal elosztják a feladatokat a diákok körében. A rendeléseket oszlik meg az összes versenyző. A leginkább felelős a diákok feladata, hogy a legbonyolultabb esetben, azaz esetek vannak elosztva az egyéni jellemzők a diákok.
Az általános szintje fegyelem az osztályteremben - megengedett. A gyerekek nem zavarják az edzések alatt külügyi és megpróbálja elterelni egymást. Vannak pillanatok, amikor a 3 fiúk késő tanulságok miatt közös érdeke - a tenisz. A többi diák nagyon élesen reagál a végén a fiúk, és igyekezett meggyőzni őket arról, hogy későn mutatnak tiszteletlenséget tanárok és diákok, valamint késlelteti a leckét.
Mind a diákok jól érzik magukat az osztályban. Közötti konfliktusok diákok csoportokban volt megfigyelhető. Alapvetően vannak konfliktusok a diákok más osztályba 5. osztályos tanulók nagyon fogékonyak, mindig készen áll, hogy megvédje a nézet osztályban. De az ilyen konfliktusok megoldása, amikor az osztály fogja megvédeni az álláspontjukat. Gyermekek az osztály még érdekeit védje az egyik diák.
Az osztály nem tekinthető zárt. A gyermekek nagyon barátságos és érdeklődő kommunikál más osztályokba. Mind a diákok elvtársak más osztályokba. Ezek a közös érdekek. 5. osztályos tanulók nagyon jól másokhoz, és a tanárok és a többi gyerek. Mindig üdvözölje a tanárok és egymást. Kultúra viselkedési és kommunikációs tanulók megfelel.
Szerint a fenti, akkor adjuk meg a következő ajánlásokat a fejlesztő csapat:
• tevékenységek elvégzése a témában: „A fő etikai elveket kapcsolatok”, „Viselkedés konfliktus helyzet: a készségeket és értékeket.”