Erkölcsi és esztétikai kultúra személyiség - studopediya
8. Az oktatás erkölcsi kultúra a személy.
Erkölcsi kultúra jellemzi a fejlettségi fokát diákok erkölcsi tapasztalat a társadalom, az intézkedés megvalósításában a tapasztalat viselkedés és a kapcsolatot más emberekkel. Oktatási erkölcsi kultúra magában megismertetése gyakornokok egyetemes és nemzeti erkölcsi értékek, a szükséges erkölcsi önfejlesztés.
jelenlétében erkölcsi és etikai kultúrát tanító;
erkölcsileg kedvező környezet egy oktatási intézmény, a pozitív kölcsönhatás a tanár és a diákok;
aktualizálása az erkölcsi potenciálját az egyén
pedagógiai támogatási igényeket az erkölcsi önfejlesztés; jelenlétében erkölcsi eszmény;
megvalósítása erkölcsi potenciál minden tevékenység.
Elítéltek nyújtó intézmények óvodai nevelés.
Megalapításában erkölcsi gondolatok, felhalmozási formák erkölcsi magatartás. A dúsítás az érzelmi szféra révén asszimiláció erkölcsi és etikai normák: lelkiismeretesség, hála, önzetlenség, stb
Tanulási I. szakasz általános oktatás.
Mastering a szabályokat a kulturális viselkedés kapcsolatok a szülők, kortársak, az alkalmazottak az oktatási intézmények. Mastering a morális attitűd jellegű mások iránti, az erőszakmentesség kultúrája. Kialakulása az értékes hozzáállás dolgozni.
Tanulási szakasz II középfokú oktatásban.
Bevezetés az egyetemes értékek: szeretet, barátság, társaságot. Erkölcsi önfejlesztés.
Tanulási szakasz III általános oktatásban, a nyújtó intézmények szakmai és középfokú speciális oktatást.
Rendszerének fejlesztése az erkölcsi értékek: munka, munka, szeretet, a kegyelem, felelősségteljes hozzáállás magukat és másokat.
A diákok nyújtó intézmények a felsőoktatásban.
Javított ismerik a rendszer az erkölcsi értékeket. Megvalósítás erkölcsi lehetséges az egyes élethelyzetekben.
9. Esztétikai kultúra személyiség.
Esztétikai kultúra - egy elem az emberi kultúra, hozzájárulva az átalakulás magasabb esztétikai értékek (szépség, a tökéletesség, a harmónia, az alkotás, a kreativitás, az esztétikai élvezet), a hallgató szubjektív az egyén igényeihez.
művészeti oktatás és esztétikai nevelés;
feltételeinek megteremtése megvalósításához az esztétikai igények az egyén az átalakulás a valóság; esthetization lakókörnyezet;
tiszteletben egységét esztétikai és erkölcsi nevelés;
kommunikációs esztétika: a szépség, a cselekmény, a beszéd, az emberi méltóság tiszteletben tartása, a személyiség, a kultúra érzelmek kifejezése;
megalakult az értékes kapcsolatban népművészet, a történelmi és kulturális hagyományok az ország; törekvés a kreatív fejlesztése és védelme.
Elítéltek nyújtó intézmények óvodai nevelés.
Kialakulása az esztétikai elemekkel kapcsolatos a világ körül őket önkifejezés art.
Tanulási I. szakasz általános oktatás.
A fejlesztés a képzelet és a kreatív gondolkodás tanulók révén különböző szakterületen. Nyelvének elsajátítása art gyakorlati kreatív tevékenységek. A fejlesztés az esztétikai kapcsolatban egyetemes erkölcsi értékeket.
Tanulási szakasz II középfokú oktatásban.
Tanulási szakasz III általános oktatásban, a nyújtó intézmények szakmai és középfokú speciális oktatást.
Formation esztétikai kilátások komponens; fejlesztés az érzelmi és érzéki szférában képességeinek megítélése esztétikai lét tudatos szinten; Tanulás, hogy pontos értékelést a személyes esztétikai megnyilvánulása, művészeti és irodalmi. Kialakulása az esztétikai kapcsolatban a szakma.
A diákok nyújtó intézmények a felsőoktatásban.
Kialakulását a fiatalok abban a hitben, hogy azok a színészek és az alkotók a saját életüket, a nemzeti kultúra, az alkotók a szépség a világon; a kialakulását az esztétikai, hogy azok milyen választott szakmában; oktatás igény a kulturális szabadidős tevékenységek; feltételeinek megteremtése megvalósítása a fiatalok az esztétikai ízlés és a vágy az önálló javítására.