Cikk kialakulását kommunikációs készségek révén a rendező játék középkorú,
irányítja a játékot a középkorú
Autonóm Nonprofit Szervezet "Gyermekkor Planet" Harmony "óvoda № 67" Joy”, Togliatti
Fontos, hogy a gyermek is vezérelhetjük a viselkedése, lehet választani úgy kommunikálni, rugalmas és kreatív kiválasztásában kommunikációs eszköz a folyamat a párbeszéd. Meg kell tanítani a gyermeket arra, hogy megértsük a másik személy, a tapasztalat vele az érzéseit, hogy önmaga a helyére.
Az SA Kozlovát, rendező játék egyike azon kevés módon ötvözi a felnőtt és a gyermek, ez lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük egymást. Game - egy speciális formája a kommunikáció, az együttműködés, a közösség, amely figyelembe érdekeit és képességeit a gyermek egy magasabb szintre, szinten a gondolkodás, kreatív személyiség.
A jellemzője a rendező a játék az, hogy a partnerek - az élettelen tárgyak, és vágyaik, érdekek, igények, a játék kommunikáció a gyermek könnyebb, mint a társaik, ahol szükséges figyelembe venni a párt álláspontja, mastering irányításában a játék a képesség, hogy a nagy képet a játék, hogy megtervezik, a gyermek fokozatosan felkészülnek arra, hogy kommunikálni. Mi történik az, hogy a gyermekek játékait értékű KD Ushinsky: a gyermek megtanulja kezelni a saját.
A formáció a gyermekek kommunikációs készség irányítja a játékot meg kell oldani a problémát:
- Ismerje meg, hogy megjelenjen a világ: tárgyak, állatok - segítségével ujj játékokat, fejlesztése mozgékonyság, a képesség, hogy ellenőrizzék mozgását.
- Javítani dialogikus beszéd, fejleszteni képes fenntartani a beszélgetést, hogy használja a kifejező eszköze: a hanglejtés, hangerő, érzelmi, kifejező.
- Fejleszteni a képességét, hogy elmondja a történetet teljesen kifejező, megfelelő szavak helyét és mozgását játékok a játékteret.
- Fejleszteni kreatív képességek: írásban kis mese; változtatni a történet mesék, beleértve az új karakter; elősegítik a megvalósítása a párbeszéd szükségességét a játékteret.
A kezdeti diagnózis színházi tevékenysége a gyermekek azt mutatta, hogy a gyerekek kevés azt mondani, hogy egy homályos, gyengén fejlett dialogikus beszéd. Irányításában a játék az egyik fő összetevője a kommunikáció. Ahhoz, hogy hozzon létre egy fényes képet a karakter baba igényeit kifejező eszköze: változás intonáció, hangerő, ritmus, kifejezés, affektív, gazdag szókincs, stb
Mivel a gyermekek fejlődését beszéde szorosan kapcsolódik az állam a finom motoros készségek, a kezek, ott volt, hogy fejleszteni kell az aktív ujj mozgását. Ujj játékok sokkal érdekesebb. Gyermekek napi rendszerességgel a különböző tevékenységek kínálnak ujj játékok az „színház kesztyűt.”
Hogy egyesítse a csoport a gyermekek, hogy az aktív kommunikációs, vételi gyártási használt asztali fajok színházi gyerekekkel együtt: flanel színházi a színházi játékok a kúpok, hengerek, dobozok, habosított gumiból és huzal, kötött és lapos játékok, játékok természetes anyagból.
Sportigazgató játék zajlott nemcsak speciálisan időhöz közös tevékenységük színházi és a beszéd központja a csoport hetente kétszer, hanem az osztályban, például a végén osztályok kialakítása kínált verni a kézműves által készített a gyerekek kezébe. A megszerzett ismeretek és készségek grafikai tevékenység osztályok szerepelnek a játékban. Például készült medve számok vett részt a NCCA játszik a mese „Két kapzsi Bear”; festett tájképeket használtunk dekoráció a mese „The Gingerbread Man”, „Rókagomba a skalochkoy”, „Piroska”.
Létrehozása érzelmileg kedvező helyzet hozzájárult a vágy, hogy aktívan részt vegyenek a rendezői játékok, kommunikálni társaik és a felnőttek. A gyermekek megtanulják meghallgatni és megérteni azt mondják, hogy nekik, hogy fenntartsák a párbeszédet, válaszolni a kérdésekre, és kérje meg őket magad. Gyermekek érzelmileg reagálnak, szabadon kommunikálni társaik és a felnőttek, megtudtuk, fantáziálni, hogy megerősíti a nem csak a fejlesztés kreatív képességek a gyermekek. hanem kommunikációs készség.