Cikk a témában a hazafiság oktatás - az alapja a modern oktatási rendszer, ingyenesen letölthető,
1.1. A hazafiság - a legmagasabb érték
Vengriyanina szeretet hazája határtalan és önzetlen. AS Puskin írta:
Két érzések csodálatosan közel áll hozzánk -
Bennük találja szívében étel:
Szerelem a natív hamu,
Szerelem és apai sírokat. 1
Hazaszeretet - egyik fő pillére a nemzeti szellem, a legfontosabb orosz értéket.
Sajnos, a hiánya az eszmék, az ideológiai split, a nemzeti és az állam a nihilizmus, stb súlyosbítja a válság a társadalomban. A legtöbb Vengriyan szélén állnak a szegénység, jogi szempontból a lakosság nem védett, a fiatalok körében növekszik az individualizmus és az önzés, a változás az alapvető értékek, a problémákat a fejlesztés kultúra, a tudomány, az oktatás, a problémákat, a magyar hadsereg, elutasító magatartás az ország történetében - amelyek mindegyike vezethet helyrehozhatatlan következményekkel jár.
A probléma az oktatás hazafiság különösen jelentős a magyar társadalom számára időszakát éli ki a rendszerszintű válság, amely elnyeli a legkülönbözőbb területeken az élet.
Ebben a tekintetben kiemelt jelentősége van az oktatási tevékenység a tanárok végzik az oktatási intézményekben.
A köztudatban hazafiság érteni a lelki és társadalmi-kulturális
elv alapján a szeretet a haza, a születési hely és az élet, szeretteit. Nature, a szülők, a család, haza, az emberek - nem véletlen, hogy ugyanaz a gyökere szó. Ez egyfajta tér hazafiság, amelynek alapja az érzések az anyaországgal, rokonok, gyorsulás mentális kultúrát, amelyek egy másik, a világ másik, a felelősség és a szolidaritás, a szeretet, amely annak köszönhető, hogy a szint ösztönök. Ez azért szükséges, mert nem választja a szülők, gyerekek, haza, az a hely, születése. Ivanu Ilinu tartoznak ezeket a sorokat: „Úgy tűnik, hogy az emberek ezt a hazafias élmény nélkül keresés és kutatás: jön, mintha saját magát.” 3
Gondoskodás saját országában, a polgárság és a hazafiság, a szeretet Magyarország, szülőföldjének, a nyelv, a történelem és a kultúra szellemi és erkölcsi alapon „tudatunk, amelyek meghatározzák a belső egysége a magyar társadalom ... Igaz hazaszeretet - az egyik legfontosabb és maradandó értékeket ...” . 4
Ezért a témája a hazafias nevelés jelenleg a legsürgetőbb.
A belépési feltételeknek Magyar terébe globális béke hazafias nevelés célja, hogy tartalommal töltse meg a tudomány jelenlegi állása a jelenség hazafiság prioritásként és a hordozó teljesítménycélok állami-magán Magyarország fejlődését, a forrás a forrás és a hajtóereje a reform tevékenységét a polgárok, az elképzelésen alapul, a szolgáltatást a hazáért.
4 GB Grechukhin Helytörténeti és hazafias oktatás // helytörténeti iskolában. -
Előmozdítása patriotizmus a fiatalabb generáció, hogy kész végrehajtani a polgári kötelesség és alkotmányos feladatok célja, hogy új lendületet adjon a lelki javulást az emberek, kialakulhatna egy civil társadalom Magyarországon.
Hazaszeretet - a hazaszeretet, az odaadás, hogy a hazát, a vágy, hogy szolgálják az érdekeit és a rendelkezésre állás, akár önfeláldozás, hogy megvédje azt. Hazaszeretet nyilvánul intézkedések és az emberi tevékenység. Származó szeretetből az ő „szülőföld”, a hazafias érzések, áthalad több szakaszban útban a lejárat, az emelkedő nemzeti hazafias öntudat, a tudatos szeretet a haza.
„Hazafiság mindig konkrét, amelynek célja a valós tárgyak. Az aktív oldali hazafiság döntő, hogy képes átalakítani az érzéki elem különösen a hazáért és az Állami tettek és cselekedetek. " 6
Hazafias nevelés legyen az alapja a program megőrizzék saját szellemi, ideológiai és kulturális téren a magyar mentalitás és identitás a nemzeti hagyományok és szokások, biztosítva az egyediségét magyar civilizáció.
Magyarország jövője épülhet csak követi a szent helyek, amelyeket adott nekünk a történelem, és meghatározza az egységesítés a sorsunk. Magyarország nem fogja feléleszteni, ha a szellemi és erkölcsi értékeket hoztak alapján a modern oktatási rendszer és nevelése a fiatalabb generáció. Anélkül, hogy a hagyományok lehetetlen további fejlesztése az ország. A hazafiság forrásának kell lennie a létezés és a társadalom fejlődéséhez,
valamint az alapja a kialakulását civil egy személy helyzetének, ő hajlandó fellépni javára Magyarország újjászületése, mint egy nagy teljesítmény, az oktatás az egyén számára, amelyik az anyaországhoz a legmagasabb elv, az élet értelme, tele önzetlen szolgálat a hazáért.
„Hazafias világnézet ... épül a történelmi emlékezet, az emlékek a legszembetűnőbb epizódok az elmúlt népünk, hazánk. El kell ismerni, hogy egészen a közelmúltig, a téma a hazaszeretet elméletileg kigondolni és végrehajtani az iskolai gyakorlatban anélkül, hogy figyelembe véve a vallási tényező játszott, évszázadok óta rendkívül fontos szerepet kialakulását a magyar nép hazafias hagyományokat. " 7
A föld nélkül használjuk halott
És az oltár nélkül istenség ". 8
7 GB Grechukhin Helytörténeti és hazafias oktatás // helytörténeti iskolában. - Nyizsnyij Novgorod,
9. A koncepció korszerűsítése oktatás // korszerűsítése a magyar oktatás. Dokumentumok és anyagok. -
Az alapjait a szellemi és erkölcsi egységét a társadalom”, 10 amely a fejlődés egy demokratikus állam. Fő feladata „hogy javítsa a minőségi hazafias nevelés az oktatási intézményekben, hogy azok hazafias nevelés a fiatalabb generáció központok elvégzésére tudományos alapú szervezeti és promóciós tevékenységek érdekében további fejlesztése a hazafiság, mint a mag a lelki része tartozik.” 11
Az oktatási rendszernek biztosítania kell a történelmi folyamatosság generációk; megőrzése, támogatása és fejlesztése a nemzeti kultúra; oktatás magyar hazafiak, az emberek nagy erkölcsi. Állami oktatás biztosításához szükséges oktatás a fiatalabb generáció szellemében magas erkölcsi alapját a nemzeti tapasztalatok és hagyományok. Van egy csomó népünk ...
„Mila nekünk jó híre oldala:
Haza és füst nekünk édes és kellemes. " 12
Alapján ezek az értékek, és meg kell építeni egy kapcsolatot a bizalmát és támogatását az emberek és a kormány, hogy oktassák a fiatalabb generáció.
12 GR Derzhavin Harp // Akushin NS Akushina MG Jelszavai. - M., 1986. - S. 254.
- 2. A szerepe helytörténeti oktatás hazafiság
Nem lehet csak hívni a patriotizmus,
Meg kell nevelkedett -
Ápolják szeretete szülőföldjének,
Nevelés lelki ülő.
Az egyik fő feladata az oktatás, álló jelenlegi szakaszában előtt egy tanár, hogy ápolják a diákok szeretete az anyaországhoz, szülőföld, a büszkeséget a hazájukért.
A fogalom a haza gyermekkorban kezdődik képekkel a primer, az anya a dalok a nyírfák az ablak mellett.
Magyarország története összetett és sokszínű, ez magában foglalja a történelem, a falvak és városok, tartományok és területek, így az élesítés őket a tudás a történelem szülőföldjének, ahol az általános törvényei társadalom fejlődésének nyilvánulnak konkrétan. Használja helytörténeti anyagot az oktatási folyamatban az iskolában, nem kétséges, nagy szerepet játszik alakításában történeti tudat a diákok és a hazaszeretet.
Hazafias nevelés kezdődik értékének ismerete a haza. Azzal a hazafias akció folyik a végső átalakulás a tudás és értékelését a személyes meggyőződés educability, kialakult a vágy, hogy hazafias magatartás. Ahhoz, hogy a hazafiság lett a norma a mi társadalmunkban, hogy szükség van a nevelés a modern diák építeni a példát a történelem szülőföldjének, és rajta keresztül - az egész hatalmas ország, hogy végezze el a közösségben a gyermek tapasztalatai a korábbi generációk.
Az egyik legfontosabb eszköze, hogy összekapcsolja az oktatás és képzés az élet, egy történelmi tanulmány a helyi tan. Tudását a régió, a múlt és a jelen, meg kell aktívan részt venni a transzformáció, hazájuknak - egy élő, aktív részecske a nagy világban. Helytörténet létrehoz egyfajta patriotizmus - egy mély szeretet az anyaországgal. Iskola helytörténeti a legfontosabb tényező az erkölcsi, szellemi, esztétikai, munkaerő, diák személyes fejlődés. Ismeri a múlt, a jelen és jövőbeli jövőben azok a kis haza, különösen a természet a gazdasági, politikai, kulturális és egyéb feltételek kialakulásához tanulók világnézet. Amely magában foglalja a tudatosság tartozó egyes nemzet, és ennek következtében - a büszkeség is. 1
Helytörténet segít megvalósítani a gyakorlatban elveit az iskola az állami politika és az általános követelmények az oktatás tartalmát, megfogalmazott működésének állami oktatás színvonala az állami program hazafias nevelés az orosz állampolgárok.
Elősegítése hazafiság keresztül helytörténeti - sokrétű és összetett folyamat, amely kiterjeszti a látókört és fejleszti a kognitív diákok érdekeit, tulajdonít kreatív tevékenység képezi a gyakorlati és intellektuális képességek, segít kiválasztásában szakmákban. A tanulmány a szülőföld lehetővé teszi, hogy vonzza diákoknak a keresés és kutatás, valamint a terepmunka.
Az oktatási rendszer és a hozzá kapcsolódó intenzívebbé pedagógiai munka fejlesztését segítő módszerek a tanulók érdeklődését a független kutatás és a közösségi szolgáltatások. Ebben a tekintetben a régió szerepe a történelemben. előléptetés
Fejlesztési helytörténeti - ez a feladata a szövetségi skála. „Oktatása a helyi történelem során nem csak a képzés és ismeretterjesztés a múlt és a jelen saját területén, annak jellemzői és emlékezetes, hanem a hatékony ellátás iránti igény
A jövőjével, és megőrzi a kulturális és természeti örökség. Valódi helytörténeti mindig kraelyubie. Testesíti meg alapvető kapcsolatot generációk és közeli szomszédok és nagymértékben meghatározza azt az elképzelést, a helyét a hazai „él” a régióban, Magyarországon egészére. " 2
Az oktatás a szellemi alapjait hazafiság tanár kell emlékezni fontos módszertani követelmény - integrált megközelítés helytörténeti munka, amely segít a diákoknak:
∙ fejleszteni a megfigyelés, a gondolkodás és a tudományos kíváncsiság;
∙ javítása intelligencia és kulturális szinten az egyén;
∙ szélesíteni látókörüket és tudomány;
∙ csatlakozott az alkotói tevékenység;
∙ pszichológiailag készíteni az önálló életre;
∙ művelni a szeretet a földjüket, és ezen keresztül - az anyaországgal.
Regionális tanulmányok a diákok meg kell történnie több szakaszban történik:
∙ tanulmány a helyi anyagok az osztályban, amely követelmények alapján
helytörténeti tantervek;
∙ tanulmány a helyi irodalom, amely foglalkozik a történelem a régióban;
∙ tanulmány levéltári dokumentumok, emlékek művelődéstörténeti vagy természete;
∙ vezető osztálykirándulások, túrák, stb.;
∙ feldolgozása, rendszerezése és a regisztrációs anyagok, kiállítások eszköz
feltöltését a pénzeszközök vagy a szervezet az iskola helytörténeti múzeum (sarok);
∙ használata helytörténeti anyagok az oktatási folyamatban.
Regionális vizsgálatok az iskolában végzik három fő formája van: az osztályban, tanórán kívüli tevékenységek és vovneurochnoe időben. csepegtetni egyfajta patriotizmus nem lehet erőszakkal. Ebben a tekintetben a készség a tanár tanítani a képzőművészet a hűség a hazáért, az emberiség, a nagylelkűség, a polgári becsület, amely nem magyarázható utasításait és ajánlásait. Csak például „égő szív”, tiszteletben tartja az emberek és a szülőföld, a kölcsönös megértés és tisztelet a tanuló, lehetséges, hogy rögzítse a hallgató, hogy az emberi, erkölcsi és etikai értékek. hazafias nevelés munkát kell közösen végzik a szülők és a tanárok az oktatási intézmények minden fajta. 3
Elősegítése hazafiság egy regionális tanulmány során az összehangolás az oktatási folyamat a láncban: bemutató - tudás - készségek - tevékenységét. A tanár először alkotnak a hallgatók:
∙ bemutató: haza, mint egy hely, ahol született, a természet a hazát; anyanyelv; hagyományok, szokások, szokások az anyaországgal; történelem; koncepció honfitársa; nemzeti sajátosságokat az emberek életét; különösen az élet egy többnemzetiségű társadalom; internacionalizmus minőségű morális személynek; hazafiság arányként a Homeland; hazafias érzések; törvény a jó az anyaország egyik elemeként a modern élet;
∙ során tudomására kollektív és egyéni munka a hallgató kell tanulni a „haza”, „haza”, „Haza”, be kell állítani a tanuló független tudás szülőföld történetét, családfáját, az önvizsgálat, és megállapítani a kapcsolatukat a hazát, munkaügyi, környezetvédelmi emberek;
∙ üzleti oszlik: tömeges, csoportos és egyéni. . A különböző formában - a következő: túra, túrák, kirándulások, expedíciók, versenyek, gyűlések, a készletek és egyéb helytörténeti munkát lehet osztani kor a résztvevőket, hogy vegyék figyelembe az egyéni pszichológiai jellemzői a diákok. A különféle formáinak helytörténeti munka segíti a kialakulását értékorientációk és hiedelmek a diákok, miközben érdeklődés történelmi és katonai témákról. 4
Minden városban és faluban megvannak a maga sajátosságai történelmi fejlődés sajátos vonásainak és a kultúra és a természet alkotó a jelenség, amely akkor képződik minden emberi érdeklődést és vonzalmat szülőföldjének, hazafias érzéseit.
Annak érdekében, hogy a hallgatók megismerkedhetnek a tágabb szülőföldjéről, hogy megértsük a történelem, a kultúra és kapcsolatuk a történelem és a kultúra, az ország, hogy vegyen részt a kreatív tevékenységek - ez a lényege ennek a munkának.