Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Julia Deryabina
Az absztrakt a legnagyobb közös osztója a civil szervezetek „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti csirke”

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Célkitűzés: A forma a képesség, hogy dolgozzon egy csirkét.







Célok: Biztonságos Ügyességi kör alakú a kép.

Ösztönzik a gyerekeket, hogy kiegészítse a rajzok adatai

Integrálása az oktatási területeken: „a művészi kreativitás”, „tudás”, „társadalmasítása”, „Egészségügy”, FEMP.

Anyag: Papírlapok, gouache, ecset, edény víz, csirke.

Tevékenység fejlesztését.

Lejátszás: Srácok ma osztályok, jött valaki, és aki eljött, majd amikor kitalálni kitalálni egy rejtvény.

Volt egy fehér ház, egy csodálatos házat

De valami repedt meg

Hirtelen a ház repedt, és onnan

Kikelt élő csoda.

Lejátszás: Watch Most tojás, hirtelen repedt ház és naposcsibe.

Csirke: Hello srácok

Gyermekek: Hello csirke

Chick: Ó, milyen szép vagy, hogy mennyi van. Te olyan barátságos, és egyedül vagyok, úgy érzem, szomorú.

Lejátszás: Srácok, mit tehetünk, hogy szurkolnak a csirke?

Lejátszás: Nézzük énekelni egy dalt, hogy szórakoztassa a csirke

Bal csirke séta

(Hullámzás fogantyúk - szárnyak)

Friss fű majszol

És a fiúk - sárga csirke

(Séta egy kört egy tutor)

Ko Ko a Ko Ko hogy ne menjen el

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

(Finger hierarchia magok)

Ettünk egy kövér bogár, földigiliszta

(Itt a kezét egy kövér bogár)

Ivott Vodice teljes vályú

(Az ábrán döntetlen víz)

Lejátszás: Csirke, hogy még mindig szomorú velünk? Ó srácok, csirke még mindig szomorú. És mi mást tehetünk annak érdekében, hogy mulatott utolsó?







Gyermekek: Festék barátok.

Lejátszás: Jó ötlet, üljünk le az összes asztal, és megvizsgálja a csirke (gyermekek ülnek az asztaloknál) Srácok ültek kényelmesen, fogantyúk kolenochki fel, vissza, egyenesen felénk, lábak együtt. Hívják fel a csirke barátok figyelembe kell vennünk, hogy van ez, hogy van. Nézd srácok ott csirke?

Gyermekek: Törzs, fej, csőr, lábak, szemek.

Lejátszás: Mondd, mi alakja a test vele?

Lejátszás: És mi több törzs vagy a fej?

Lejátszás: A csirke milyen színű?

Lejátszás: A csőr és lábak milyen színű?

Lejátszás: És most nézd meg, hogyan kell helyesen felhívni a csirke. Mi toborozni és sárga festéket a közepén a levél, húzunk egy nagy kört, akkor azt a csomagtartóban, egy kicsit magasabb, és egy kicsit oldalra húz egy másik kört, csak kisebb, akkor a fejfájás.

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti
Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Most a törzs és a fej kell festeni.

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Autómosó kefe sárga festék felvételét piros festéket az ecset által primakivaniya felhívni csőr.

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Srácok, mi marad, hogy dolgozzon a csirke?

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Jól van, akkor van egy vicces sárga csibék.

Áttekintés csomópont oo „művészi kreativitás” (festés) a második junior csoport „Baráti

Kérdezzük mi csirke még mindig szomorú?

Csirke: Nem vagyok szomorú inkább, mert most már megjelent egy csomó barátot.

Lejátszás: Itt az ideje, hogy elbúcsúzzon, búcsút Chuck.

Minta kialakítása elvont GCD Munka tanárok óvoda a gyakorlatban szembesül azzal a problémával, ha csinál egy szinopszist közvetlenül a szervezett oktatás.

Tervezés a nap integrálásának módját képzési területen a közös tevékenységek felnőttek és gyermekek, figyelembe véve az integrációs oktatási területen Educational.




Kapcsolódó cikkek