Áttekintés integrált csomópont a második junior csoport „tűzoltókocsi”
Olga Shmakov
Áttekintés integrált GCD második legfiatalabb csoport „Fire Engine”
1. Adja meg a gyerekek a koncepció a kinevezése tűzoltókocsi; megfelelő használata a nevét a beszéd alanyok; fix hang kiejtése hangok (y (w, (b).
2. A nevelés képes megnevezni, felismerni és megkülönböztetni geometriai formák.
3. Fejleszteni térbeli képzelőerő előállításához a sziluettje a tárgy részeit.
Anyag. Játék - tűzoltókocsi; minden gyermek 1/2 album lap és egy sor geometriai alakzatok (fekete körök -3 négyzetek. 1 piros, 1 különböző színű pryamougolnik- 1, képek kapcsolatos tűzbiztonsági.
vázlat
-Srácok, nézd, mit egy új játékot megjelent a csoport (a gép).
-Ki sejtette a gép nevét (tűz).
-Mi alapján nem tudja, hogy ez egy tűzoltóautó (autó piros. Felsőjét kapcsolódik létrát).
-Mit gondol, miért egy tűzoltóautó piros (úgy, hogy lehetett látni messziről.
-Így van srácok. Piros színű riasztás, a szín a tűz.
Tekintsük az autó. Sok kerekek, ezek nagy; kényelmes utastér, jól látható minden; a tetején egy létra kapcsolódnak, és a kabin tetején-sziréna.
-És mint egy tűzoltókocsi túrák. gyors vagy lassú (gyors).
-Miért gyors (gyorsabb, mint szükséges érkezik a helyszínre, a tüzet. Eloltani a tüzet. Mentési fő).
-Amikor az autó megy az úton. ez nem csak a látható, hanem sokkal hallható (beszúrni egy magnókazetta egy sziréna)
-Itt van egy sziréna, hogy csatlakozik a tetején a vezetőfülke.
-Srácok, tudja, mi van a hátán egy tűzoltókocsi (szerszámok. Tömlők, tűzoltó készülékek, tengelyek, lapátot és így tovább. D. (Itt egy részük)
-Ahogy sistergő víz ömlött egy tömlő (először lassan sh-sh-sh. Majd gyorsan sh-sh-sh).
-És az emberek, akik dolgoznak a tűzoltóautók. ahogy nevezik?
-Amit az emberek dolgoznak a tűzoltók (erős, merész, és így tovább. D.).
-Igen, a legtöbb tűzeset származó gondatlan kezelése tüzet.
-És hogy ne baj, meg kell ismernie kell a szabályokat.
-Most mindannyian együtt a szabályok felülvizsgálata kisgyermekek.
(Nézd meg a képeket lóg a spetspodstavkah).
-Meccsek nem .... (Vegyél)
-Koster lehetetlen .... (Kindle)
-Ha ott volt a tűz. szükség .... (hogy tájékoztassa a felnőttek, hívja a tűz .... (szolgáltatás)
-Srácok, próbáld megjegyezni ezeket a szabályokat, és tartsa be azokat.
-Térjünk most megépíteni a tűzoltóautók (gyerekek az asztalhoz, és végezze el a feladatot a modell a tanító).
-Abból, amit építettek egy gépet (geometriai formák).
-Milyen formában kerekekkel (kör)
-Miért kap a kerekek körök (körök könnyen tekercs).
-A kabin egy geometriai alakzat tettél? Milyen színű cockpit (négyzet, piros).
-Miért nem használja a tér egy másik szín (mert egy tűzoltóautó piros).
-Srácok, ma beszélünk egy tűzoltóautó. Életünkben sok különböző gépeken. Ambulance fehér rendőrség gépek- kék. sárga autó gázszolgáltatás.
-Nézzük te és én játszani, hogy az úgynevezett „Multi-színű autó”!
Van más gépek bi-bi-bi,
És sárga és piros is Bi-bi-bi.
Gépek gépek bi-bi-bi,
Zizegő gumiabroncsok bi-bi-bi.
Integrált osztályok (matematika + alkalmazás) „Fire Engine” a gyermekekkel 4 éves akkor. Célok: • Megismertetni a gyermekek egy része a nap - reggel (megtanulják használni ezt a kifejezést a beszéd); • Ismerje meg kitalálni találós alapján vizuálisan.
Áttekintés integrált GCD második legfiatalabb csoport „Zöldség” Célkitűzés: tisztázása és megszilárdítása a gyermekek ismereteit zöldségek és azok előnyeit. Célok: Obrazovatelnaya- gazdagítják és javítja a reprezentáció a gyermekek.
Áttekintés Kft modellezése a második legfiatalabb csoport „menekülési” téma „menekülési” Célkitűzések: tanulni farag agyag botok vétel gördülő egyenes vonalban handprints csatlakozott részletek, sima.
Az absztrakt a nyílt osztályban „Tűzbiztonság. Tűzoltóautó „a középső csoport Tárgy: Tűzvédelmi. Tűzoltókocsi. Politikai célkitűzések: hogy a gyermekek a koncepció előnyeiről és veszélyeiről a tűz, hogy megszilárdítsa a tudat, hogy.
Áttekintés a kognitív tréning a középső csoport „Állj meg, csendesen mozogni! Az úton, a gyalogos „Célkitűzések: 1. tanítani a gyerekeket alkalmazásokat létrehozni lámpánál képet; 2. tovább dolgozzon sorrendben. 3. .amelyekkel az attribútumokat.
