Anyaga a témában a pszicho-pedagógiai fenntartó a nevelési folyamat mbdou letöltés
Háttér-pszicho-pedagógiai karbantartása megvalósításának alapvető oktatási program MBDOU
A fő célja a rendszer pszicho-pedagógiai karbantartása pedagógiai folyamat MBDOU, támogatja azon feltételek megteremtését célzó teljes mentális és fizikai fejlődését a gyermekek, és biztosítsák azok érzelmi jólét. A sikeres munka a tanár - pszichológus óvodai szükséges feltételek megteremtése végrehajtására pszicho-pedagógiai tevékenység. Az a végrehajtás tekintetében pszicho-pedagógiai tevékenységek közé tartozik a logisztikai ezen a munkaterületen, az információs és módszertani támogatást. Logisztikai támogatást tartalmaz: office-pszichológus, sarkok pszichológiai megkönnyebbülés csoportok. A hatékony működését az óvoda pszichológiai kabinet „Kakas” alapul a követelményeknek a módszertani és szervezési támogatást a tanár pszichológus irodájában, valamint támogatják a szükséges technikai eszközök és berendezések. Tekintettel a probléma Gyermekpszichológusi munkatér földrajzilag is több zónát, amelyek mindegyike egy adott célra és a megfelelő felszerelés.
- várakozási területen. Szerelve a rack helyzetben a szakirodalomban, szórólapok, információs táblák.
- Tanácsadó terület: m yagkaya bútor, dohányzóasztal, emlékeztetők, könyvek, lemezek - kérdőívek, nyomtatványok, mappák - halad.
- Munkaterületet asztal, szék, számítógép, tároló szekrények, oktatási anyagok, didaktikai játékok és játékok.
- Zone közvetlenül az oktatási tevékenység: a gyerekek TNT és székek, festőállványok, oktatási játékok fejlesztésére kognitív folyamatok, érzelem fájlt, az anyag a fejlődés a finom motoros készségeket.
- Pszichoterápiás Zone: polcok tárolására művészeti anyagok és készletek a játékok.
- Zónák relaxációs kirakodó egymástól korcsoportban és felszerelt mat felfújja, párna, „száraz eső” a szatén szalagokkal, érzékszervi tasakok különböző segédanyagokkal (kukoricadara, homok), az anyagot a fejlesztési tapintási érzéssel, fényvisszaverő lemezek, különböző megvilágítás hanghatások, készletek harangok, felvevő, audio gyűjtemény.
A cél a pszichológiai-pedagógiai tevékenység nyújtása a mentális egészség a gyermekek és megkönnyítve teljes kifejlődése. Tanár-pszichológus munkája a következő feladatokat látja el: miközben tevékenységét a gyermekek lehetősége a fejlesztés minden korban; A fejlesztés az egyéni jellemzőit a gyermeket; kedvező körülményeket teremtsenek a fejlődés egy gyermek az óvodában; időszerű pszichológiai segítséget, mind a gyermekek és a szülők, a tanárok; felkészíteni a gyerekeket az iskolába.
Munkaformák pszicho-pedagógiai támogatást: a diagnosztikai tevékenységet közvetlenül és oktatási tevékenységek a tanár-pszichológus, tanácsadó munka, psychoprophylactic, oktatási, szervezési. Alkalmazkodási tevékenységekre.
2. Közvetlenül az oktatási tevékenységek alapja a hosszú távú tervezés, amely magában foglalja: Elements psihogimnastiki fiatalabb gyermekek csoport; A ciklus a játékeszközök és gyakorlatok fejlesztése az érzelmek, „Éljünk együtt”, és a program elemeinek „Meglep, dühös, fél, és kérkedő boldog” az idősebb gyermekek; Segítségével játékok és gyakorlatok célja, hogy a sikeres iskolai adaptációja. Közvetlenül az oktatási tevékenység a tanár - pszichológus MBDOU is magában foglalja az ilyen munkaformák, mint: Használata elemei játék terápia; Alkalmazás art terápiás elemeket (rajz, modellezés, alkalmazás); Segítségével didaktikus mesék és történetek. Az egyik legfontosabb iránya a nemi szerep képzés. Erre sor intézkedést végezzük, amely a következőket tartalmazza: a beszélgetés „kapcsolatunk”, „ki vagyok én”; játék „Ki az erősebb”, „védelmezői lányok”; olvasni válogatott irodalom és a termelő tevékenység, színházi tevékenységet. Munkája során azt tartsák be az elvet az egyéni hozzáállás minden gyermek, figyelembe véve a belső világ, a személyiség és helyzetét a gyermek csoport, amely segíti a gyermek alkalmazkodás és szocializáció a közéletben.
3.Konsultativnaya munka magában foglalja: egy felmérés a szülők; műhelyek - műhelyek tanárok; témájú előadás szülői értekezletek, egyéni konzultációk a szakemberek és a szülők, konferenciák, szemináriumok, esténként a kérdések és válaszok, üzleti játékok részvételével pszichológusok, pedagógusok és szülők.
4.Prosvetitelskaya munkát. Oktatás a szülők és a tanárok fontos a rendszer pszichológiai támogatást az oktatási folyamatban. Mivel ez egy figyelmeztetés a természetben, azaz Preventív. Oktatási pszichológus óvoda biztosít a szülők és a tanárok időben tájékoztatást az aktuális állapot a gyermek, az esetleges problémák merülhetnek fel a jövőben.
5.Osoboe figyelmet pszicho-pedagógiai támogatást adott pszicho-profilaxis megsértése gyermekek pszicho-emocionális szféra. Ebben az irányban a folytonosság a végzett munka a zenei rendező, oktató testnevelő tanár-logopédus. A tantestület pedagog- pszichológus folytat képzéseket a használata „relaxációs szünetet”, „psihomyshechnyh edzés.” Tanár pszichológus szervezett megfigyelések a nap folyamán - a szabályozott tevékenysége a gyermekek, annak érdekében, hogy azonosítani a káros tényezők.
6.Organizatsionno módszertani munka magában foglalja: részvétel az RMS, frissítése kézikönyvek, regisztráció pszichológiai dokumentáció, szakirodalom tanulmányozása újdonságot.