A rossz pontszámot az év ki a hibás, és mit kell tenni, „az ország egészségügyi
A végén a tanév - fontos mérföldkő nemcsak a diákok, hanem szüleik: a diákok kezdődik a várva várt nyári szünet, és a szülők is örülnek, hogy a gyermek sikeresen a következő fokozat. De az egyetemes öröm komolyan visszafogja az éves értékelés, ha azok nem olyan jó, mint szeretnénk szülők. Mit kell tenni? Muszáj, hogy hibás, és megbünteti a gyermeket a rossz minőségű? Az ezekre a kérdésekre választ az érintett szülők a szakértő.
- Szeretném emlékeztetni, hogy a „rossz jelek” - fogalma szigorúan a saját: néhány szülő okolható két, mások - négy. Ha az éves becsült iskolás lett szülők egy kellemetlen meglepetés, szeretném megkérdezni: hol voltak ezek a szülők a közepén a tanév? Nem látják, hogy milyen a gyerek? Most minden iskolában vannak Ezines, ők mutattak mind a becslések, a szülők férhet hozzájuk, és ők is bármikor, hogy a gyermek fejlődése minden tantárgyból. Miért kezdenek szidja őt vége után a tanév, amikor már lehetetlen, hogy orvosolja a helyzetet?
Ha a szülők nem elégedett az értékelés, meg kell találni, hogy miért történik ez: beszélgetés a tanár, a munka a gyermek, és megérteni, hogy mi a nehézségeket. De meg kell tenni a tanév során, és szid a gyermeket rossz minőségű értelmetlen végén az év.
Fontos, hogy megünnepeljük az eredményeket a gyermek és dicsérjük meg őket, így a végén a tanév hasznos lesz összehasonlítani azokat becslések, amelyek javították az elmúlt években, és dicsérni a gyermek ezeket az eredményeket. Ha a teljesítmény csökken, ennek oka az, tisztázni kell az összetett lehet, hogy a gyermek beteg volt egy csomó, amit elindított vagy félreértik? Vagy nem volt kapcsolata a tanár? A gyermekek különösen fejlődés - mint például a diszlexia vagy diszgráfia. Tisztázni kell a szülőknek a tanár: a gyermek maga nem érti, hogy miért az ő teljesítménye csökkent, és megértem, hogy ez egy felnőtt. A szülők, akik az évek során szorosan követi a vizsgálatok, a gyermek tudja előre, mit fog kapni éves becsléseket. De ha ebben az esetben ismeretlen okból, az utolsó védjegyek meglepően rossz, el kell menni az iskolába, és foglalkozik a tanár, és nem a gyerek.
- Egyes szülők visszaélnek a gyermekek, még négy. Lehetséges, hogy kiemelkedő teljesítményt a gyermek minden tantárgyban?
- Ez teljesen elfogadhatatlan: a négy - egy jó jel. Egyes szülők úgy vélik, hogy a gyermeknek meg kell tanulni az öt. De ki és miért tette volna? A szülőknek kell, hogy egyértelműen különbséget tenni a vágyak és kívánságait a gyermek felnőtt akar ez lenni kitűnő tanuló? És ha azt akarja, ez a gyerek? És ami a legfontosabb - ha képes befogadni az összes iskolai tantárgyak a „kiváló”? A szülőknek meg kell őszintén válaszolni magadnak, hogy ezeket a kérdéseket, és elkülönítik a személyes ambíciók a követelményeknek egy iskolás. A szülők, akik visszaélnek a gyermek négy, felejtsd el az a tény, hogy egy ilyen „pedagógiai” megközelítés károsítaná a gyermek elméje: egyre négy, a baba sír, és félnek, hogy menjen haza.
- De néha a szülők, hogy mi a gyermek megtanulja fél erősséggel.
- Azt mondanám, hogy ebben az esetben a gyermek egyszerűen megtakarítás erejét, és ez lehet magyarázni. Az iskolások nagy terhelés: meg kell korán kelni, és fegyelmezett, de a szervezet növekszik, az agy aktívan kialakítva, és a hormonális változások. Ennek eredményeként az általuk termelt sok energiát, ami szükséges, hogy tartalmazzon, és ez az egész egy nagy hatással attitűdök a tanuláshoz. De van egy másik tényező: a tanév során a gyerekek felhalmozódott fáradtság. Ősszel, a gyermekek elkezdenek tanulni aktívan: pihentek, cserzett és erősödik, így az eredmény az első negyedévben jók. Közelebb a New Year aktivitás csökken, és a tavaszi hazai források kimerültek iskola: van egy vitaminhiány, csökkent immunitás, a teljesítmény csökken. A gyermek öntudatlanul kezd menteni erejét, és az értékelés az utolsó negyedévben lehet rosszabb, mint az első.
Ha a szülők úgy gondolják, hogy a gyermek megtanulja fél erősséggel, akkor kell kitalálni, hogy miért történik ez, és mit takarít ereje lehet, hogy ő érdekel valami mást csinál, vagy számítógépes játékokat játszanak? De tanulni fél erősséggel lehet más okból - például a hiányzó anyagot, amelyet nem tanult egy időben, megakadályozza felszívja az alábbi témákban. Ennek eredményeként, a gyermek túl sok neki nehézségeket, amelyekkel nem tud megbirkózni a saját. Ebben az esetben, a szülőknek kell segíteni neki, további munkahelyek helyett kritizálni.
- Vagy talán csak egy gyerek lusta és nem akar tanulni nehéz?
- Ha a gyermek megmenti az erő, ez nem lustaság - ez a fajta alkalmazkodás a gyermek életét. Nem tervezem, hogy lusta, ő tudtán fordul, és ő szenved tőle. A gyermek nem akar csinálni rosszul az iskolában, mert félt a tanárok és félt kutyaól szülők, de valahogy megmenti az ereje, vagy váltani valami egyszerű és könnyű, ahol több lehetőséget, hogy sikeres lesz, és elérni bármilyen teljesítmények - például egy számítógép játékokat.
- Van, hogy megbüntesse a gyermek szegény éves védjegy által megfosztva minden öröm - mint például ígért túrák, turistaúton vagy utak a nyári táborba?
- Nem lehet. Az ilyen büntetésnek lenne tisztességtelen cselekmény vonatkozásában a gyermek, aki még mindig keményen dolgozott, megpróbált felkelni korán, keményen dolgozott. A szülőknek meg kell nézni a gyermek, megtalálják az okát, azok a problémák, és segít az asszimiláció az anyag nehéz neki.
- Ha a szülők elégedetlenek az éves költségvetési, a tanuló, hogyan lehet motiválni a gyermeket, hogy tanulmányozza több sikeres a jövőben?
- Ne felejtsük el, hogy a gyerekek maguk is ideges, mert a rossz minőségű, és megpróbálja kijavítani őket. Ha egy osztály jó minőségű kell tekinteni valami fontos és értékes, akkor a gyermek fogja ösztönözni, hogy tanulni, amennyire csak lehetséges. De a fő motiváció - érdeklődést a tanulás, ha a gyermek érdeklődését, ő fog tanulni is. Ajándékok, vásárlás, utazás, és egyéb anyagi ösztönzés - ez egy rossz stimuláció, és a pénz mint inger a tanulás általában nem engedélyezett.
- Irina E., mit tudsz tanácsot a szülők, akik szembesülnek azzal a problémával, szegény éves értékelést?
- Becslések nem lehet öncélú, mert nem mindig tükrözik a tényleges tudásszintet. Bad jelek - ez nem bűn, vagy egy bűncselekmény, ez egy tünet, amely jelzi, hogy ebben a szakaszban nehéz gyermek tanulni. Gyenge minőségű nem jelenti azt, hogy a gyermek nem képes tanulni, és a feladat a szülők, hogy segítse a gyermeket, hogy a nehézségek leküzdésére. És ha átok őt egy jelet, a vágy, hogy tanulni és a siker eléréséhez pedig teljesen eltűnik.