Mi van, ha van egy rossz minőségű, gyermek segélyvonal

Mindannyiunknak előbb-utóbb szembesül a helyzet a hiba. „Ülj le, kettőt!” - az ítélete tanár. És gyakran nem világos, hogy mi a következő teendő? Gondolatok vannak zavarodva, túlterheltek a érzelmek, és végül tetteink nem lehet más intelligencia. Próbáljuk megérteni, hogy mi volt, hogy van értelme, amikor megkapjuk a rossz minőségű (a rövidség kedvéért nevezzük „kettő”, de mindenkinek megvan a saját megértése „rosszaság”, és ez lehet a pontszám 1-4).

Tehát először is, amit nézünk szembe - a saját önbecsülését. Néha jelentősen csökken, amint megkapjuk a kettes. Ezért először kézhezvételét követő két fontos magukat egy pillanatra megáll, és emlékeztessem magam, egy nagyon egyszerű dolog. Mivel a rossz minősítés nem lett rosszabb. Nem kap több hülye az a tény, hogy nem tudták megoldani a problémát, nem kap a bajt, hogy nem tanult a szabályokat és a kivételek nem válnak méltatlan, mert nem tud írni a képlet bab virág. A rossz pontszámot tükrözi, csak hatástalan néhány konkrét lépéseket. Tény, hogy ez egy bizonyos mutató, emlékeztetve arra, amit területén tudást meg kell fizetni egy kicsit több figyelmet.

Tegyük fel, hogy már megnyugodott, tudtuk, hogy visszaszerezze. Ezen a ponton felmerül a kérdés - hogy a szülők hogyan fog reagálni. Elég gyakran, automatikusan van egy ötlet - „a szülők fognak ölni.”

Logikus, hogy nézd meg a helyzetet egy kicsit objektíven. Hogy könnyebb megtenni, próbáld megjegyezni, hogy a szülők hogyan reagálnak a rossz minőségű utoljára. Mindenesetre, ez nem fog megölni. Igen, a szülők nem valószínű, hogy boldog legyen, és nem valószínű, hogy a jól megérdemelt jutalom a kettes. A legvalószínűbb, hogy valahogy kifejezni nemtetszését, talán valamilyen módon meg fogja büntetni.

Ezért a következő gondolat, ami általában arra késztet bennünket - „nem mondja el a szülők.” Az ötlet olyan csábító, mint hatástalan. Aki már próbálta elrejteni valamit, valószínűleg már tudja, hogy a szülők előbb-utóbb minden ismert lesz. És ha korábban lettek volna rendkívül ideges rossz minőségű, de most ez még mindig kevert és kellemetlen tapasztalatok társított megtévesztés - ennek eredményeként, valamint a büntetés súlyosabb, és a hitelességét is aláássa. További hátrány, hogy elrejti a jelet, akkor áldozatává válik az esély. Nyisd akkor bármelyik pillanatban, és minél gyakrabban előfordul a legalkalmatlanabb pillanatban. Ha beszélni a nehézségeket az iskola saját, akkor lehetősége van arra, hogy mentálisan, és néha kiválasztani a megfelelő időben a beszélgetést. Néha van egy illúzió - az ötlet, hogy akkor megbirkózni mindent. Ezt követően már akkor fennáll a veszélye -, mert néha a problémák egyre nagyobb, mint egy hógolyó. Akkor sokkal könnyebb lesz, hogy megakadályozzák a különböző nehézségek szüleikkel, mint hogy megpróbálja valahogy kezelni a helyzetet, ha belecsúszni tartozás, és a szülők dühösek, mert az a tény, hogy mi történik rejtve volt túl hosszú.

Így jöttünk össze azokkal az erőkkel, és készen áll, hogy elmondja a szülőknek, hogy nem tudták tűnik. Hogyan lehet a legjobban csinálni? Mindannyian jól ismeri a szüleit, és valószínűleg fogja kiválasztani az idő, amikor egy meglehetősen jó hangulatban. Ha még mindig nagyon félek, kezdeni a beszélgetést a szülő, akivel bizalmi viszonyt. Mit mondjak?

Van két (pontosabban írják le a helyzetet azonnal, anélkül, hogy arra kényszeríti a szülőket, hogy kitalálni tippeket, amit elrontottunk, mert mint találgatás egyetlen oka több bosszúságot).
A jövőben fontos beszélni a szülők - ezek a kellemetlen tapasztalatokat, és általában ők valamit mondani róla. Fontos megérteni, hogy a kimondott szavak ebben az állapotban nincs célja megbántani - a szülők csak teret ad az érzéseit ebben a formában.
Ezután, a szülők általában csoda „Miért történt ez?” Fontos, hogy felkészüljön erre, és úgy gondolja, hogy előre, és miért történt, hogy miért kaptad a kettes? Felnőttek nagy jelentőséget tulajdonítanak az ilyen magyarázatok, és te magad, akkor jöhet, ha azt tervezi, a következő lépéseket.
És a szülő a beszéd kezd kiszáradni, az érzelem már reagált, és eljön az idő, konstruktív megoldást a helyzet. Persze, lehet mondani, „Anyu, én nem” mindig, de ez nem oldja meg a nehézségeket, és egy idő után elkezd okozhat negatív választ a szülőktől. Már a kezdet kezdetén jobb megosztani az érzelmeiket (csak valós): „Én nagyon elszomorította, hogy kapott két”, „Sírok szégyen, hogy ez történt”, „Én nagyon-nagyon kellemetlen helyzet, amelyben találtam magam.”
És miután a történet az érzéseimet, itt az ideje gondolkodni az oka a rossz jegyet, és azokkal összhangban, akkor jelenthet megoldást.

„Kaptam két, mert sok zavaró tényező a kontroll” - „A következő teszt fogok összpontosítani”

„Megkaptam a két, mert hiányzott a téma, és nem mindenki értette” - „Most megpróbálom, hogy teljesen megértsük ezt a kérdést, hogy nem esik egy ilyen helyzetben”

„Én nem felelt meg a vizsgálat, mert nem tanultam” - „Most ülj le elé az ellenőrzés, hogy tanítani a komolyabb”

„Én alábecsülték a tanárértékelésre” - „Megpróbálok kapcsolatot létesíteni a tanár, vagy legalább tudja, mi kell ahhoz, hogy jó minőségű”

Mindezen ajánlások segítségével nyugodtabb és szabadabb beszélni rossz értékelést, de ez lesz haszontalan, ha nem tegyen konkrét lépéseket, hogy javítsa annak teljesítményét. Fontos, hogy a terv a szavakat kapott az üzletet, akkor beszélhetünk a kettes akkor sokkal kevesebb.

Foglaljuk össze. Amikor kap egy rossz minőségű, akkor:

Adj magadnak nyugodt
Mentálisan felkészült, hogy elmondja a szüleinek arról, hogy nehézségek
Megbeszéljük a helyzet a szülőkkel
Mi konkrét lépéseket a teljesítmény javítására,

Sok sikert kívánok a tanulmányait.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő