A fő feladatok és irányok szocio-kulturális tevékenységek - studopediya
1. Meghatározások SKD.
3. Az evolúció a kulturális munka -prosvetitelnoy
4. jellemzők mai társadalmi-kulturális helyzete.
A kulturális tevékenységek - olyan tevékenység, amelynek célja Nye létrehozására, megőrzésére, terjesztésére kulturális ár-ség és a vele közösségben sokszínű népesség.
• céltudatos emberi közösségben a gazdagságát a kultúra, a formáció érték orientációk és „fennkölt-shenie„lelki szükségleteit;
• feltételek megteremtése kialakítása és fejlesztése a kapacitás stey személyiség megvalósításának kreatív potenciáljának és Posi tive megerősítés.
Melyek a legfontosabb jellemzői és trendek jellemzik a mai társadalmi-kulturális helyzetben?
Különösen fontos az a szemléletváltás, hogy a legtöbb szabadidő: elismerése a belső értékét, kivételek szűken haszonelvű orientáció a reprodukció az eszköz kikapcsolódás hatékony, nagy teljesítményű alkalmazottja.
Ugyanakkor látnunk kell, hogy a csúcs a társadalmi tevékenységek és kezdeményezések terén szabadidős jött utolsó „peresztrojka” év. Ma van egy észrevehető csökkenése, élesen a negatív tendenciák felsorolt, eleinte nem okoz AOM Istene szorongás, minden megoldhatatlan problémák, előre zhde minden gazdasági, sőt válság.
Ennek eredményeként a krónikus alulfinanszírozottság nehezen megy át a múzeumok, könyvtárak, klub intézményekben. Zárva vannak, és tolódik mozik, színházi előadások törlik. Növeli, különösen a tartományok, a széthúzás, a köz- és a nagy művészet.
Általában a művészet szerepe a mai élet jelentősen csökkent, különösen a művészeti, előírja a könyvvizsgáló számára bizonyos szellemi és esztétikai tevékenység-Kushenov. Az általános tendencia, hogy „csökken” a kultúra, a te-bélyegzés popkultúra kíséri az erózió értékek távú hierarchia a művészeti területen.
Számos meglévő amatőr formációk Cloud-CWA érdekeit, kreatív stúdió megállt az alakot-ség, kitört a fenti okok miatt. Ezért olyan fontos feladat, a társadalmi-kulturális munkát korszerű körülmények között az emberi jogok védelme és hozzáférés a kulturális ár-ség, a teljes kulturális életben való részvétel, és teljesíti-létrehozó vizsgálatai terén szabadidő. Az e jogok NE-kívánnak létrehozni sokan az egyik feltétele a megőrzése a homlokukra vecheskogo önbecsülés és a teltségérzés az élet.
Amint az alapján Magyarországon a jogszabályok a kultúra, az a személy jogosult a rossz isteni nevelés, sőt, neki a feltételeket Viem rendelkezésre állás (abban az értelemben, megértés) és a vonzerejét a magasabb kultúra értékei. A művészi láb műveletlen elismert személy remekei művészet nem létezik. Eközben a képesség, hogy élvezze a teremtményei világ üvöltés művészeti kultúra egy végrendelet, hogy a szesz-CIÓ a gazdagság, mint emberi lények.
szabadidős gömb, mint tudjuk - a hatálya szabad választás. Ezért itt válik kulcsfontosságú készség pedál Gogh-oktató, a szakember a szervezet a szabadidő dey sorrendben: Van-e az érték a kultúra és a művészetek vonzó tinédzser egy fiatal személy képes lesz, ha felébrednek érdeke nekik lesz képes? Bevezetése és ezáltal VNU-varrás idegenkedés, és segít felfedezni korábban ismeretlen területeken, nem a kultúra és az élet.
Bizonyos értelemben a kulturális munkások keményebb, mint a tanár, akinek a téma etsya kötelező.
Hívjuk megint azok által diktált sajátosságait a jelenlegi helyzet az E és konkretizálják
• ellenáll a leértékelés kultúra „elmossa” az értékelés kritériumai értékeit, hozzájárulnak a megőrzését folytonosságának nemzedékek
• védelmének biztosítása az emberek szociális és kulturális jogok dos némák magas művészet tervez, hogy megfeleljen az igényeinek csinálni, egyházi, a jogot, hogy a személyes kulturális identitás;
• megteremti a feltételeket az értelmes és a fejlődő szabadidős a lakosság, a megvalósítása a jogot, hogy a művészi Obra-képződés és amatőr kreativitás, fokozza a szabadidős kultúra minden személy számára;
• ösztönözzék a társadalmi tevékenységek és kezdeményezések létrehozása különböző amatőr formirova-sének terén szabadidős amatőr egyesületek, hogy az illetékes, és hatékony támogatást és segítséget;
• A hatékony felhasználása a szociális és kulturális munkát ígéretes és népszerű a lakosság körében formáinak és eszközeinek-op-szervezés szabadidős tevékenység, a mester ezt a cart-Možnosti képernyő Arts és a fő csatornák a bérlet.
1. A „technológia”.
2. A szerkezet a folyamat kulturális intézmények:
3. Besorolás technológiák.
4. A lényege a technológiát.
5. elemei technológia.
Ma, amikor a társadalmi-politikai és gazdasági helyzet folyamatosan változik, meg kell alapvetően új megközelítéseket az oktatás tartalmára.
Már a magyar oktatás a hangsúly a szórás a pedagógiai folyamat, amely magában foglalja a „tudományos fejlődés és gyakorlati megalapozottság de-O ötletek és technológiák bevezetése, a számítógép-OCU-flow használatával távközlési hálózatok globális szinten.
Vannak különböző értelmezései a meghatározása „technológia”, és annak ellenére, hogy nagy eltérések a megértés és kifejezés használata, van számos pozíciót egyesíti jellemző ez a fogalom. Tehát egy magyarázó szótárban Dahl így szól: „technológia” - olyan technikák, amelyeket alkalmazni minden olyan esetben, a készség és a művészet.
Az UNESCO anyagok azt mutatják, hogy az oktatási technológia - ez a szisztematikus eljárás létrehozásának, alkalmazásának és op-meghatározottsága az egész folyamat a tanítás és tanulás, figyelembe véve a műszaki és emberi erőforrások, és a kölcsönhatás, a Wii, amely koncentrál az optimalizálása oktatási formák.