Módszertani fejlesztés a környező világ (középső csoport), mire van szükség otthon, letöltő
Kognitív - a beszéd fejlesztése, „Miért van szükség a házban.”
Célok: töltse ki a gyerekek ismereteit szerkezetének házak; továbbra is be különböző építőanyagok; Foster tiszteletben dolgozó emberek.
Anyagok: Kártya-rendszer, ahol pontokat, képek a házak az interaktív táblán, a játék az interaktív táblán „Build House” (kép puzzle), BrikNik kivitelező (építőelemek).
Tagok: az idősebb gyerekek, a tanár.
Itt vannak a kártya-rendszer. Csatlakoztassa a pont, és kapsz egy képet ismerős tárgyak között. Amint az a táblázat? (House) A házak különböző. Keresse meg a kép egy ház, amely illik a kép (interaktív tábla).
Gyermekek egy feladatot, meghatározva az anyag, amelyből készült a ház.
- Miért van szükség otthon? (House kell rejteni a szél, az eső, a hó, a zaj, nap) az egész világon, az emberek házakat építsenek, hogy menedéket és védelmet, és. Házak épülnek szerint az éghajlat a különböző anyagok. Mi az a személy azt hiszi, ami otthona hideg régiókban? Milyen anyag választja? Itt található az ilyen otthonok.
Gyermekek ábrázoljon házak.
- Vannak, akik élnek az otthonokban, amelyek megfelelnek az életmód. Megjelenítése otthonok, amelyek könnyen szétszerelhető és újra építeni, amikor mozog egyik helyről a másikra (kép mutatja a jurta).
- Ma pásztorok legeltetik szarvasmarha itt, és holnap - ott. Szétszerelni sátor ház, betöltve a kosarába, és megy egy új helyre. Ez terelgeti a mongolok. (A kép megjelenítése).
A városokban, a hely kicsi, és sok lakos. Ami a házak épülnek a nagyvárosokban?
Gyermekek mutatnak egy kép egy sokemeletes épületben.
- Mit gondol, milyen szakmák emberek építenek házakat? (Kőműves, ács).
- Minden ember, aki épít házakat - az építők. Szeretné röviden vált az építők? Most fogunk építeni egy 5 emeletes ház. (Gyermekek viszont összegyűjti a házban az interaktív táblát a részek, blokkok, tetőablakok, bejárati ajtó, antenna).
- Srácok, hogy erős otthon, mi a teendő? (Meg kell, hogy lezárjuk a részeit a házat.) Mit gondolsz, mit tudsz rögzíteni a ház szalma, ágak, fű? (Link ágak kötelekkel, hogy fedezze agyaggal.)
- Hogyan tudjuk a kapcsolatot egymással kövek, téglák, naplók? (CT). Igaz, hogy egy speciális kötés összetételét. Itt van egy ilyen készítményt. (A gyerekek összegyűlnek a ház BrikNik tervező).
- Te jól működött ma. És most ellenőrizni fogja, hogyan figyelmes az osztályban. Srácok, ha építünk egy házat a szalma és gallyak lakói a messzi északon. Itt örülnek eszkimók, igaz? (No. Az ilyen házak lakosok fagyasztható.)
- Egyetértek veled. Mi építettük ezt a házat Afrikában, ahol nincs fagy. A tégla építésű ház mongol pásztorok. (. No mongol pásztorok mindig nomádok Szükségük lakókocsiban -. Jurták).
- Kösz srácok. Jó az, hogy kap az építők.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Tanácsok szülőknek: „Mi a finom motoros készségek és hogyan lehet fejleszteni ez?”
Milyen gyakran halljuk a „finom motorikus képességeit.” Mi a finom motoros készségek? Milyen gyakran halljuk a kifejezést „finom motorikus képességeit.” Fiziológusok által e kifejezés a mozgás kis izmok cicát.
Tanácsok szülőknek: „Mi a csukló gyakorlatok”
A szülők, akik szeretnék, hogy segítse a gyermeket a helyes hangot kiejtése.
Tanácsok szülőknek: „Mi a csukló gyakorlatok”
Tanácsok szülőknek és a gondozók, „Mi a csukló gyakorlatok”
Mi az artikulációs beszéd gimnastika.Zvuki eredményeként kialakult egy komplex mozgások artikulációs szervek - Kinema. Fejlesztés az egyik vagy másik Kinema megnyitja a lehetőséget a tanulásra.
„Miért van szükség egy autó ülés?” Emlékeztető a szülők.
„Miért van szükség egy gyermek autósülés?”.
A projekt az ökológiai Semeyny. Mi a víz a házban.
Zadachi proekta: 1. Fedezze literaturu és internetes foglalás - resursy a teme proekta. 2. Megismertetni a legfontosabb eleme a természet és víz jelentősége az életben.