Az absztrakt a nyílt órák kisgyermekek
Anastasia Trofimova
Az absztrakt a nyílt órák a gyerekek számára. A "Hen - Ryaba"
Cél. generál a gyermekek érdeklődését a tanulás versek; szókincs, a fejlesztési koherens beszéd. Szélesítik a tudás a világban;
Feladatok. alkotnak mozgását ujjak és a kéz, amelyek különösen fejlesztési hatása.
Teljesítményének javítására finom mozgását az ujjak.
Képzésre mozgását az ujjak.
Ösztönözni beszéd a gyermek fejlődésére.
Javítják a csuklós motor.
Harping nehéz helyzetekben.
Az utánzás a mozdulatok és hangok az állatok.
Tevékenység fejlesztését.
Gondozó. srácok nézd, akik ellátogatnak hozzánk érkezik? Ez a csirke nekünk egy tündérmese jönni.
Pedagógus hoz egy csirkét.
Gondozó. de nézzük meg azt. Mi van a csirke?
- szemét, és van szeme? (A képen a szeme)
- csőr, és van egy orr és a száj. (Show)
- lábak, és mi van a lábad? Természetesen nem! Megvan a láb? (Gyerekek mutatják)
- farok, és van egy farok? Nem! Egy pillantás hirtelen azt nem vette észre! (A gyerekek nem, és azt mondják, hogy nem).
Srácok és menjünk tyúk meséje mondani és show.
Éltünk - arra (összecsukható kezét, és tedd az első a bal vállán, de azok számára, a jobb oldalon) nagyapa és egy nő (kézi felhívni a szakáll és a sál). Ez volt a csirke - ryaba (összecsukható karok lejt az ember csinál a csőr utánozni zvukam- Ko-Ko-ko.). Ezek meghatározott tyúktojás (do kezét körforgalom). Igen, nem egyszerű, de az arany (drive ujját oldalról a másikra egy párszor, majd tartsa az ujját pontosan). Nagyapa verte - beat, nem törött (egykezes kopogtattak a jobb lába, integetett egy ujjal hozzá). Baba verte - beat, összetört (ugyanaz a bal lábát, és a másik kezével). Az egér futott (két ujjal mutatni a futó egér lábát, a farok csóválta (utánozni ujj farok, a tojás elesett és eltörte (két kéz mutat egy csepp a padlóra, de azok számára, széttárja a karját mutatja, hogy el volt törve). Nagyapa sír (borító arcát a kezével, és hangutánzásra egy nő sír (azonos). tyúk kotkodácsol (összecsukható karok kúpos a személy, így a csőrét. utánozni zvukam- ko-ko-ko). ne aggódj nagypapa, ne legyen szomorú nő (első jobb show-tagadás és a bal, fogom elviselni egy aranytojást nem olyan egyszerű (mutassa a kezét here) . És vittek a csirke sok finom egyszerű herék. Nagyszülők nagyon izgatottak voltak, és már nem ideges (jelenne öröm, nevetés).
Gondozó. fiúk, menjünk tyúk is énekelni egy dalt.
Bal csirke séta
Bal csirke séta (hullámzás -krylyshkami kilincsek, rágcsál friss fűszernövények (gyermek eszik füvet a kezét)
És a fiúk - sárga csirke (megy a csirke)
Ko-Ko-Ko Ko-Ko-ko, ne menj el! (Fenyeget egy ujj)
Row fülek (rake kilincsek)
Szemes megjelenés (klyuom szemek ujjak)
Ettünk egy kövér bogár, földigiliszta (mutat fogantyúk, vastag és hosszú bogár féreg)
Ittunk voditsy teljes vályú (hogyan vizet meríteni, ital).
Vannak pattanások egész nap,
Bend ez nem lustaság.
Worms nem láthatók,
Gyerekek fájt. (Hands on a derék, tánc)
A gyerekek ülnek a székeken.
Gondozó. srácok, mit tettél! Ahogy minden jól megy! Azt mondta, a csirkét. hogy ő annyira élvezte, hogy ő hozta ajándékokat egy kosárban.
Mentor kap egy kosár tojással és forgalmaz gyerekek. Srácok, és milyen ajándékot hoztál egy csirkét. - tojás! Köszönjük meg a csirkét, és búcsút neki. - köszönhetően a csirke és viszlát!
Gazdagítása szókincs fejlesztésére irányuló koherens beszéd a gyermek. Szóhiány, nincs koherens beszéd, nincs dinamika a fejlesztés elbeszélés és párbeszéd beszédet. A munka szókincs gazdagodás.
Rainbow thread-kiállítás a gyermekek munkáját (a fogyatékkal élő gyermekek) szivárvány menet-kiállítás a gyermekek munkái (fogyatékkal élő gyermekek) A „Sun” Mentor Irina Soboleva.