Terv vázlat egy leckét a magyar nyelv (6. osztály) nyílt lecke - „részeként a névmás
Ez a lecke a fejezetben „Morfológia” egy leckét a tanulás új anyag. Ebben a témakörben félre 1 óra.
Lecke ad a koncepció a névmás a szófajok, képezi a diákok képességét, hogy megtalálják a névmások a beszéd, a jogot, hogy használja őket, szerepének meghatározása, és bevezeti az osztályozás névmások értékben.
A felhasznált anyag társul irodalom, történelem, zene.
Módszertani célja: bemutatni a használatát rendszer-aktivitás megközelítés a tanítás kadétok példáját tanulás új anyag.
otkrytyy_urok_mestoimenie_kak_chast_rechi.docx
mestoimenie._otkr._ur.pptx
Szövetségi állam állami oktatási intézmény
„Ussuriysk Szuvorov Katonai Iskola”
Honvédelmi Minisztérium
-megismertesse az alapvető jellemzői a névmások a szófajok;
-megtudja, melyik bitet osztják szóval ez a része a beszéd;
- fejleszteni a képességét, hogy helyesen használni névmások beszéd, a gondolkodás, a figyelem és a memória.
- kialakuljon a hazaszeretet, a szerelem a katonai ügyek és a magyar nyelv.
Jövedelem lecke szoftver.
Számítógép, interaktív tábla, prezentáció, munkafüzet, tankönyv kártya.
2.Aktualizatsiya tudás. Megfogalmazása a probléma.
- Ma, kadétok, amikor mentem az iskolába, nagyon aggódik a leckét az Ön számára, akkor lesz felelős az osztályban, de most megnyugtatott, és remélem, hogy a mai leckét, akkor az aktív és intelligens.
Hallgassa meg a szöveget, feladatok elvégzésére, hogy ismételje meg (például meghatározott bevezetések számokkal, két kadétok a fedélzeten Értelmezi és morfológiai elemzés.
A megfogalmazás a leckét témában.
A beszélgetés:
-Valaki odafigyelni a kiejtése?
-Milyen szavakat azonosítottam a hang?
-Mik ezek a szavak.
-Tudja, hogy mi része a beszéd ezeket a szavakat? Igaz névmások.
- Szóval, mit fogunk beszélni az osztályban? (Kb névmások). A téma a leckét ....
- Mit gondol, mi a célja a leckét?
Válaszoljon a kérdésekre.
Írásban leckét téma.
- Milyen kihívásokkal most meg kell tenni előtte?
Fogalmazza egy témát, és leckét célkitűzések
Tanulmány az új anyag.
-Tanulmány a névmás mi felépítése a következő (a fedélzeten) Sl. 6.
1. Az értéket kérdések
2. Morfológiai jellemzők
3.Razryady jelentőségteljesen.
4. A szintaktikai funkció
5. Az beszédet.
- Névmás - fontos része a beszéd, és azt mondja magáról:
Én jelenleg a vélemény:
Hatalmas szerepe névmások!
Adok magamnak teljes esetben
Azt cserélni a neveket.
- Mint tudja, ez a vers? (Helyettesíti főnevek, melléknevek, számok)
Megismerkedhetnek a munkaterv
Suvorov elolvassa a négysoros.
Válaszoljon a kérdésekre.
Megfigyelés nyelvi anyag.
1) A névmás - egy független része a beszéd? Próbáljuk bizonyítani vagy cáfolni.
-Itt a szöveg. Míg dolgozik rajta, akkor megtudja, hogy a névmás önálló része beszédet.
-A tél, de ... Sl. 7.
... A tavasz az ajtóban. Hamarosan ő (..........) Majd jönnek a saját. Több fagyos. Ez (.............) Időjárás tart sokáig. Néhány (.............) Days ragyog fényes tavaszi nap, és kezdődik a valós tavasszal.
-Munkát kell elosztani névmások. Hívja őket.
-Írjuk be az első mondat változatlan.
-SHE névmás amely felváltja az a szó?
- Írás a második mondat zárójelben szót tavasszal. Melyik kérdés megválaszolja? (Egy Szuvorov adja meg a szót tavasszal, mások a write egy notebook).
- A harmadik mondatban egy névmást? (Nem). Írja változatlan.
- A negyedik? (Is) Milyen szó helyettesíti? Írásban a negyedik mondatban. (Második Szuvorov inscribes)
- Az ötödik javaslat. Névmás néhány szófaji lehet cserélni? Írása zárójelben behelyezése számokkal, motyogva.
- Melyik a kijelölt objektum névmások jelzi, hogy milyen - a jele, és mi az a szám? Milyen kérdésekre a válasz? (Ki, mit, hogyan?) Azt mondhatjuk, hogy a névmás utal, hogy a téma.
Ennélfogva a névmás nem utal a téma és a pontokat, de nem csak, hanem a jele, és a mennyiség.
Bebizonyítottuk azt a terv része. Van érték névmások? Lássuk, van-e morfológiai jellemzői.
- Megadhatjuk az ügy? (Igen)
Egy nominative névmás megéri? így (meg kell nézni a főnév, amely kapcsolatban van)? Néhány (cserélje ki a szót Hét - heti - ...)?
- Lehetséges, hogy meghatározzák a nem, szám? Adjuk. (Student a táblánál) (Lehetőség van: ez, ez nem lehet: .. Tovább)
- Van egy dedikált névmások morfológiai jellemzőit? (Igen)
- Most meghatározni, mi tagja a javaslat?
- Stressz. (Hallgató a tábla)
- Foglaljuk össze a kutatás a névmást.
- névmás - egy független része a beszéd?
- Megpróbálom összefoglalni az elhangzottakat, és következtetéseket levonni a névmást. (Néhány diák reagál.)
8. A munka a tankönyv.
- Ez a következtetés, hogy mi volna? Kb.
(Legfeljebb szavakat egy adott morfémaként A háttérben a zene kadétok: Nagy Honvédő Háború).
-Beszéd kadétok tájékoztatást bevezetések névmások. Ahogy hallgatja Suvorov töltse táblából, tegye a gyakorlati feladatokat. Köv. 10-18.
-Biztosítása egy új témát.
-Tehát van a tetején a tudás. Csodálatos képet megnyitja a szemünket! Milyen szép hazánk! Köv. 19.
Helló Magyarország - szülőföldem.
Ahogy én boldogan alatt a lepel!
És nincs ének, de tisztán hallom
Láthatatlan ének kórus énekel.
Feladat: leírni a verset egy notebook, hogy megtalálja benne a névmás, és meghatározza a rangsorban. (Háttér zene: Vladimir dal Vysotsky "csúcs")
Bard - 1) között az ősi kelták: az énekes-költő; 2) költő és zenész, előadó saját dalt.
Suvorov feladatok elvégzésére
Az első kategóriába tartoznak a személyes névmások.
Csoport személyes névmások képezik a szavakkal: én, te, ő (lány, akkor), mi, ti, ők.
A névmások az 1. és 2. személy egyes szám és többes jelzik azokat a párbeszéd résztvevőinek - a hangszóró és beszélgetőtárs: én, te, mi, ti.
Névmások egyes szám harmadik személyben és többes jelzik a személy vagy személyek, akik nem vesznek részt a párbeszédben vagy tárgy említett, megvitatják, lesz szó a jövőben: ő, ő, akkor azok.
Nyelvtani jellemzői személyes névmások:
1) vannak alakú arc;
2) van számok formájában;
3) névmások egyes szám harmadik személy az a fajta forma;
4) formájában ferde esetben képződnek különböző bázisokkal, azaz suppletive módszerrel
(I - én, én, - te, te, ő - ő, ő, ő -, őt, és ők - ők, nekik, stb ...).
A személyes névmások harmadik személy, ha használják elöljárók, formáját öltheti, kezdve az n: ő, őt, őt, őket, vele.
Arra utal, hogy a következő számjegy csak egy visszaható névmás is.
Visszaható névmás maga is rámutat, hogy az egyik, akit mondják. Nem rendelkezik a alanyeset, a nemek és a telefonszámot.
Például. Ne dicsérni magát. Ne dicsérni magát. Vedd magad.
Furcsa beysya mi nincs remény, és ne veszítse el magát
A javaslat maga egy kiterjesztés.
A harmadik kategória a névmások - birtokos névmások.
Csoport birtokos névmások a szavakat: enyém, tied, miénk, tiétek, ő, őt, az, hogy.
Nyelvtani értelmében birtokos névmások - hivatkozás egy tárgy tartozó, a kérdéses személy (ez a személy lehet mondani a forrás vagy bármely harmadik fél).
Nyelvtani jellemzői birtokos névmások:
1) van az egyes számú és többes;
2) van alakítja fajtája;
3) változik esetekben típusú melléknevek (kivéve névmások ő, ő, ők).
Névmás ő, őt, ezek eredete a birtokos formája a személyes névmások ő, ő, ők; a nemek és a számot, de nem változott a esetben, de lehet kombinálni a főnév minden esetben, például:
Látta az apja.
Találkozott az apjával.
Büszke volt az apja.
Arról beszélt, hogy az apja.
A negyedik kategória névmások -voprositelnye névmások.
Ki. hogy. a. kié. mennyit. mi?
Ezek arra szolgálnak, hogy kifejezzék a problémát.
A kérdő névmás, amely használják, hogy kifejezzék az időt.
Névmások, ki és mi nem változik nemek és a telefonszámot.
Az ötödik kategória a névmások a relatív névmás.
Ki, mit, hogyan, valaki, hogy ki, mit, milyen. Ha használják őket, tekintet nélkül a kérdés egyszerű mondatokat részeként komplex. Vonatkozó névmások eltérő lehet a büntetés.
A hatodik kategória névmások - határozatlan névmás.
Néhány, néhány, valaki, valami, valaki, valami, valaki, valaki, valami
Ezek a névmások jelzik meghatározatlan céljai, jellemzői, mennyiség.
Változás, kivéve egyet, és valami esetekhez. Néhány változhat nemek és a telefonszámot.
A hetedik kategóriája névmások - negatív névmások.
Semmi, semmi, senki, semmi, semmi, senki
Negatív névmások vannak kialakítva a kérdő Prefixekkel sem - és nem - Ők kifejezetten valaminek a hiányát: tárgy, jel, mennyiség.
Az előtag nem - mindig a sokk, akkor nincs előtag - hangsúlytalan.
Változás az esetekben a névmás senki, semmi nincs Ip
A nyolcadik kategória névmások - jelzős névmások.
Maga, minden, minden, minden más, más sem. Ez azt jelzi, általánosított minőségű termékek. Különbözik a nemek, ügy és a telefonszámot.
A kilencedik számjegy névmások - mutató névmások.
A névmás ezt. Ez változik az ilyen nemzetségek. ügy és a telefonszámot.
Névmások olyan változtatást és számos nemzetségek.
Record számok szavakat, terjesztése őket csoportokba (kvantitatív szekvencia), végezze morfológiai elemzés azt mutatja, számokkal.
Record számok szavakat, terjesztése őket csoportokba (kvantitatív szekvencia), végezze morfológiai elemzés azt mutatja, számokkal.
Képaláírásokat diák:
Válaszoljon a kérdésekre ... azt hiszem ... Mert ...
Névmás részeként beszédet. Bevezetések névmások. Célkitűzések: vizsgálja a fő jellemzői a névmások a szófajok; -Learn ahol bitek vannak osztva szavait ennek része a beszéd;
Munkaterv: 1. Az értéket kérdések 2. morfológiai 3.Razryady értékben. 4. A szintaktikai funkciója 5. beszéd.
... A tavasz az ajtóban. Hamarosan ő (................) jönnek a saját. Több fagyos. Ez (............... ..) időjárás tart sokáig. Néhány (................) Days ragyog fényes tavaszi nap, és kezdődik a valós tavasszal.
Írja le paszta helyett névmások pont. .... Azért jöttünk, hogy egy nagy tó. A parton. ... ül horgászok. A kezében ...... rudakat. .... ... Felajánlottam. ... hal ... de udvariasan visszautasította. Aztán. ... felmászott a hegyre. Emelés .... ... nagyon nehéz volt. További információ: mi vagyunk az ő, ők, ők, mi, minden
Töltse ki a táblázat Bit névmások
Személyes névmások. Én, te, ő, ő meg, mi, ti, ők. Feladat: A célvonal négysorosai beillesztése jobb értelmében a névmás. Mi már régóta várt .... Végül várt dal szól .... És a hegyi hengerelt D vártunk
Visszaható névmás maga Feladat: hogy az „ige + vissza. Helyek »Minta :. magamra gondolni x
Kérdő névmás. Ki? mi? mi? akinek? mennyit? mi? amelyek (h)? Feladat: egy egyszerű kérdő mondat a karnevál.
Mi van ütve, majd szétrobban. Hány gól - sok elmék. hogyan, hogy
Határozatlan névmás. valaki, valami, valami, valami, valami, valami, valaki, valaki, valami. Feladat: A vonatkozó névmások használata és utótagoknak, hogy valami, bármi, bármi, és így határozatlan névmások. Minta: valaki, valami / / / /
Negatív névmások. semmi, nincs, nincs, senki, senki, semmi. A feladat: meghatározni, hogy mikor nem írt, és ha nincs. Senki megkérdezni. Senki nem kérdezte. / / / /
Személyes névmások. én, az, ő, mi, a tiéd. A feladat: hogy a kifejezés „Prityazhat. helyen. . + Noun „Minta: A karnevál X
Mutató névmások: ez, ez, ez, az, hogy annyi. Feladat: határozza meg a fajta alábbi névmások That - Ez - Ez -
Ez - feleségek. o. Ez - Sze o. Ez - a férjem. o. feleségek. p Sze p férje. o.
Jelzős névmások. is, minden, minden, az önálló, a legtöbb, az összes egyéb, más. A feladat: hogy dolgozzon ki egy SMS-t a jelzős névmások. Húshagyókedd - legvidámabb ünnep.
Feladat Határozzuk szintaktikai szerepet juttatott névmások a mondatban. Igen, és az ilyen. Saját Hungary, Te minden él kedvesebb nekem. blokk AA
Következtetés: A névmás a mondatban leggyakrabban alá, meghatározásának kiegészítéséről.
Kustodiev B. M. "Shrovetide ünnepségek"
Cél beszúrása hiányzó névmás (lásd szó referencia), és meghatározza mentesítés minden beszúrt névmások.
Következtetés: a névmás a beszéd, hogy szebb és gazdagabb, így az ismétlések elkerülése végett.
És nteres - Mi volt érdekes az osztályban. T vorchestvo - Mit csináltál a kreatív munkát. Mintegy duzzanat - Mit tanultál? Mr. frontfejtésben - Mi a mai lecke hozott nekem?
Reflection rájöttem, hogy ... Érdekes volt ... különösen tetszett ... nehéz ... tanulni ...