Beszélgetés az óvodás korú gyermekekkel
A cél: az érzelmi intelligencia fejlesztése az empátiában élő gyermekeknél, az érzelmek megértésének képességének fejlődése és a viselkedése másokkal szemben. A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése. A gyermekek beszélgetésre és hallgatásra való képességének fejlődése nem szakad meg.
Anyagok: Lottó kártyák, amelyekben a gyermekek különböző érzelmeket fejeznek ki (6 db).
Tanár: Ma szokatlan fotók a gyerekekről jöttek a mesebeli koporsómba. Tekintsük őket.
A képek a terv szerint vannak figyelembe véve.
Nézz körül, mi a gyerekek itt?
Mi a hangulata?
Mit gondolsz, mit mondanak egymásnak?
Bejöttél erre a helyzetre?
Tanár A felnőtteknek és a gyermekeknek különböző hangulatuk van, hogyan lehet megismerni, milyen hangulatban van egy személy most?
Oktató Igen, érzelmek vagy egy másik személy hangulatát meghatározhatjuk mimikával, hanggal, gesztusokkal, viselkedéssel.
Mondja anyád, amikor dühös?
És mennyire sajnálja?
Most játszunk veled a játékban "Ismerd meg az intonációt"
Először is, egy felnőtt kimondja, hogy különböző intonációs gyermekek találják meg a szavakat, majd felszólították a gyermekeket, hogy különböző intonációjú szavakat mondjanak ki
Van még egy érdekes feladatem az Ön számára, most ceruzákat és papírt adok neked. Próbálj meg különböző hangulatú arcokat rajzolni, de ne mondd el azonnal, milyen érzés. a hangulat, amit felhívtál. Később kitaláljuk.
Úgy gondoljuk, hogy a vonzott érzelmek.
Mit beszéltünk ma veled? És milyen hangulatban szeretsz lenni?
Összefoglalja azokat a leckéket, amelyeket a gyerekek édességekkel kezelnek, és a tanár megkérdezi, milyen hangulatban vagy? Miért van ez?