Anton Makarenko
"A negyvenöt rubel pedagógus nemcsak a hajléktalan gyermekek kollektívájához, hanem minden kollektívához vezethet a teljes bomláshoz."
Ne feledje, amikor utoljára hallotta a Makarenko név említését? Néhány komoly cikket a fiatalabb generáció neveléséről? Minden nyilvános vitában az oktatásról? Kétlem. Valószínűleg egy közönséges beszélgetés egy ironikus kontextusban: azt is mondják, hogy megtaláltam Makarenkot ...
1988-at a Makarenko éveinek 100. évfordulója alkalmából különleges döntést hozták az UNESCO-nak. Ugyanakkor négy nagy tanító nevét nevezték el, akik meghatározzák a 20. század pedagógiai gondolkodásának módját. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori és G. Kershensteiner.
Makarenko műveit a világ népei szinte minden nyelvére lefordították, és fő munkáját - "A pedagógiai vers" (1935) - összehasonlítják a Zh.Zh legjobb oktatási regényeivel. Rousseau, I. Goethe, L.N. Tolsztoj. A 20. század nevelésének tíz legjelentősebb könyve egyike. Nem ez a bizonyíték a nemzetközi tiszteletre és az érdemek elismerésére?
És tíz évvel ezelőtt, Oroszországban, Makarenko 115. évfordulója alkalmával megjelentek a "Pedagógiai vers" első teljes kiadásának 10 000 példánya. Azt fogja mondani, hogy milyen furcsa forgalom a multimilliós olvasó ország számára? Azonban a kiadók még mindig rejtélyesek, hogyan hajtsa végre a "non-állítható" könyvet.
Nem modern? Nem releváns? Valószínűleg nincs megoldatlan gond a pedagógiában, a jól képzett lányok és fiúk engedelmesen iskolába járnak, és a gyermeki bűnözést nullán?
Majdnem száz évvel ezelőtt, befejezve a Poltava Tanár Intézetet, Makarenko diplomát írt a "A modern pedagógia válsága" témájáról. Ki veszi a szabadságot, hogy állítsa, hogy most a helyzet radikálisan megváltozott?
Furcsa ember volt ez a Makarenko. Miután két évig dolgozott egy normál iskolában, egy csendes, szerény történelemtanár elhagyja mindent, és dolgozik a Poltava közelében lévő fiatalkorú elkövetők településének igazgatójaként. 1920-tól 1928-ig vezette, és megértette a harctéri körülmények között a katonai harcban a katonák újraképzésének pedagógiáját.
Mi mozgatta ezt az embert? Végtére is, nyilvánvaló volt, hogy döntő cselekedete mellett egy keresztet hozott egy nyugodt, mért életre. Talán ez a legaktívabb élethelyzet, amely az utóbbi időben nem alakult ki?
A korai 20-as években Oroszországban, túlélte a forradalmat és a polgárháborút, több mint 7 millió utcai gyerek volt.
Ezeket a számokat nehéz elhinni, de a tény makacs. Makarenko kezén keresztül több mint 3000 utcai gyerek ment át, és senki sem tért vissza a bűnügyi útba, mind megtalálta az utat az életben, emberi lényekké vált.
Az ilyen eredményeket a világ bármely javítóintézete nem tudta elérni. Nem semmi sem szól, hogy nemcsak teoretikusnak, hanem tömeggyakorlónak és gyors átképzésnek is nevezik.
Makarenko biztos volt benne, hogy csak a munkája tetszik neki, és nem a kesztyűk varrása és a dobozok ragasztása elősegíti a sikeres átképzést.
1928 - tól 1936 - ig vezette a. Dzerzhinsky és a semmiből épít két elektromágneses és fényképezőgépes FED gyártására szolgáló üzemet, azaz. hi-tech az ő korában. A gyerekek képesek voltak komplex technológiákat elsajátítani, sikeresen megmunkáltak és nagy igényeket kielégítő termékeket gyártottak. Érezd szabad, ugye? Próbálj elképzelni egy gyarmati jogsértő telepet, amely víruskereső programokat vagy számítógépes konzolt hoz létre!
Hihetetlen személy volt ez a Makarenko. Végső megszabadítjuk katonai szolgálat egészségügyi problémák miatt - veleszületett szívbetegség, szörnyű myopia és a „csokor” betegség - szerettem egyenruhák, a fegyelem, a hadsereg érdekében.
Lenyűgöző megjelenésében - vastag szemüveges szemüveg, nagy orr, csöndes rekedt hang - sikeres volt a gyönyörű nők számára. Az ő lakonikus és lassú, imádott tanítványai és olyan féltékenyek voltak, hogy úgy döntött, hogy nem házasodnak meg, hogy ne sérüljenek meg. Apropóan ezt tette: csak a pedagógiai munkából való kilépés után aláírták polgári feleségével.
Szerette a gyermekeket, de sajnos nem volt sajátja, de két nevelt gyermeket nevelt. A lány, a bátyja lánya, aki egy Franciaországba költözött bűnöző, később a híres színésznő Catherine Vasilyeva anyja lett. És szeretett testvérével 1937-ig tartott kapcsolatokat, amíg a felesége, amelyet a letartóztatás állandó félelme kimerített, követelte, hogy hagyja abba a levelezést.
51 éves korában megszakadt a szívtörés, és ez kemény csapást jelent a világpedagógia számára. A Makarenko rendszerét világszerte tanulmányozzák és értékelik.
Így Japánban műveit tömeges kiadványokban újranyomtatják, és az üzleti vezetők számára kötelező könyvek. Majdnem minden céget Makarenko munkás gyarmatainak mintájára építettek.
De Oroszországban, a hazája a rendszer visszatér formájában külföldi módszerek „brainstorming”, „csapatmunka”, „csapatépítés”, „növeli a motivációt a munkavállaló.” Mindezt szorgalmasan tanulmányozták mindenféle tréningeken és szemináriumokon, és sok pénzt. Vagy talán könnyebb visszatérni az eredeti forrásokhoz?
"Kedves Alexey Maksimovich ... elakadtam Ukrajnától, mert mindig is egy orosz személy voltam, és szeretem Moszkvát."
Makarenko nemzetisége nem titka a kortársainak. Így a BSSR Szovjet íróinak Szövetségének búcsú beszédében kifejezetten kimondják:
A. S. Makarenko testvér - Vitaly Semenovich könyvében "My Brother Anton Semenovich" írja:
"... annak ellenére, hogy ukrán származású, Anton 100% -os orosz"
"Nem taníthatsz olyan embernek, hogy boldog legyél, de felhozhatja őt, hogy boldog legyen."
"Ha kevés képessége van, akkor nemcsak haszontalan, hanem bűnös is, hogy kiváló tanulmányokat követeljen. Nem kényszerítheti erõsen, hogy jól tanuljon. Ez tragikus következményekhez vezethet. "
"Az oktatás mindig történik, még akkor is, ha nem vagy otthon."
"Pedagógiai termelésünk soha nem épült technológiai logikára, de mindig az erkölcsi prédikáció logikája szerint. Ez különösen jól érzékelhető a saját oktatásunk területén ... Miért tanuljuk meg az anyagokkal szembeni ellenállást a műszaki egyetemeken, és nem tanuljuk meg a pedagógiai intézményekben az ellenállóképességet, amikor oktatni kezdenek? "
"A kockázatok feloldása az, hogy feladjuk a kreativitást."
"A hajléktalanokkal végzett munkám nem volt különleges munka az utcagyerekekkel. Először is, mint egy munkahipotézis, a hajléktalanokkal végzett munkám első napjairól azt tapasztaltam, hogy nincsenek különleges módszerek a kóbor állatok használatára. "
"A verbális nevelés a torna viselkedés nélkül a legsúlyosabb bűnöző szabotázs."
„Akkor lehet, hogy száraz az utolsó fokozat, követelve, hogy a hibakeresés, akkor nem hagyhatjuk figyelmen kívül azokat ... de ha süt a munka, a tudás, a szerencse, akkor nyugodtan ne nézd azok az Ön oldalán ... Másrészt, nem számít, mennyire voltál szeretetteljes , szórakoztató beszélgetés, kedves és barátságos ... ha az ügy kíséri kudarcok és kudarcok, ha minden lépésben meg kell állapítani, hogy nem tudja, hogy vállalkozása ... soha nem érdemelsz semmibe ... "
"Az olimpiai szekrények tetejétől" nem különböztetik meg a munkák részleteit és részeit. Onnan lehet látni csak a végtelen tenger arctalan gyermekkor, és az irodában kell modellezni egy absztrakt gyermek, készült a legkönnyebb anyagok: ötletek, nyomdai papír, a pite ... „olimpikonok” megvetik technika. Hála uralmukat régen száradt a pedagógiai intézetek pedagógiai szakmai elképzelések, főleg a saját oktatás. Minden szovjet életünkben nincs több szánalmas műszaki állapot, mint az oktatás területén. Ezért a tanítási üzlet kézműves, és a kézműipari ágazat - a legelmaradottabb ".
- A könyvek összefonódnak.
"A szerelmi tapasztalat kultúrája lehetetlen a gyermekkorban szervezett fékek nélkül."