A gyermek szégyellése káros - egy családi helyszín
Szégyen - ez az egyik olyan érzelem, hogy a szülők valamilyen oknál fogva nagyon izgatnak gyermekeikben, és úgy gondolják, egy asszisztens a gyermekek nevelésében. Ez egy nagy hiba. A szégyen természetes érzelem, de pusztító lehet.
Mindannyiunknak van valami intim, bármit is szeretnénk nyilvánosan bemutatni, mit szeretne elrejteni. Ez nem csak a testünkre vonatkozik, hanem az érzéseinkre is. Mindannyiunknak vannak rossz szándékai, ostoba cselekmények, amelyeket sajnáljuk, valami mást, amit el szeretnénk rejteni. A szégyen - ha ezt a meghitt személyt ki akarja húzni, pöfölje meg bennünket az orroddal. És azt mondja: "Aha, észrevettem ezt! Milyen rossz vagy!
Miért szánják a szülők a gyermeket nevelni?
Mert a szégyentől erős érzés támad, a gyermeket könnyen megtévesztheti. És ebben a pillanatban fontos felismerni, hogy mi a gyermek manipulálni, ahelyett, hogy tegyen valamit, hogy őt valami, hogy megmutassa neki, miután kinyitotta a szemét ... Ha egy gyermek szégyent rendszeresen, akkor van egy állandó érzés „rossz vagyok „” azt nem lehet rehabilitálni, lehetetlen változtatni valamit, rossz vagyok örökre „” én nem szerettem, aztán nem vagyok sikeres, azt soha nem lesz másik. " Szembesülünk azzal az illúzióval, hogy a szégyen segíteni fog egy gyermeknek, de valójában a szégyen "reménytelenül rosszat, végül rosszat" teszi. És ez nem az, amit akarunk.
Nagyon gyakran, a manipulatív hatások erősítése érdekében a szülők és a tanárok nyilvánosan szégyenlik a gyermeket. Ha egy tanár -, hogy ő szégyelli az egész osztály, a szülők megszégyenítette jelenlétében néhány fontos ember a gyerek ... Meg kell értenünk, hogy a nyilvánosság styzhenie nagyban személyi sérülést, mert a szégyen -, és alig egy nagyon érzelem. A nyilvános zavargások feltárják a gyermek személyes határait, úgy érzi, "megerőszakolták" a mi igényünk szerint. Természetesen, ha helyesen szeretnénk megmutatni a gyereket, mi a jó, és mi a rossz, nem szabad nyilvánosan beszélnünk vele, nem szégyenlelnénk nyilvánosan.
Hogyan lehet megmutatni, hogy a gyermek nem tett nagyon jó cselekedetet?
Feladatunk inkább az, hogy megbeszéljük vele a cselekedeteit, hogy elmondjam a gyermeknek: "Nézd, hogyan cselekedtél. Nézzétek, mit érzett ez az ember, mit éreztem, mi lett volna, amikor megcsináltam. Beszéljünk róla. Amikor az életével valamilyen eseményt vitatunk meg a gyermekkel, könnyebben megérthetjük az okokat és következményeket, könnyebb megérteni, mit csinált, mi rossz.
Néha szégyentünk a gyerekeknek, mert úgy tűnik számunkra, hogy maguk nem ismerik, hogy rosszul vagy jól mentek-e. Valójában a gyermek elég korán kezdődik a lelkiismeret funkciójának kialakítása. És amikor erőteljesen és rendszeresen megbánjuk a gyermeket, úgy tűnik, hogy saját lelkiismeretével helyettesítjük. Úgy tűnik számunkra, hogy nélkülünk a gyerek nem fogja megérteni, hogy rosszat követett el. Sőt, mi vagyunk tiszteletteljes hozzáállás, hogy a gyermek, annál tiszteletteljes párbeszédre épít felett bizonyos tevékenységek, néha még a legszörnyűbb, annál könnyebb elfogadni a gyermek és a helyes.
Amikor szégyellni kezdjük saját gyermekeinket, ez azt jelenti, hogy az értékelést áthelyeztük a belsőről a külsőre. Úgy tűnik számunkra, hogy valakinek jogában áll megítélni bennünket, helyesen vagy elítélni, úgy viselkedünk, mint a szülők, gyermekeink jóak vagy rosszak. És akkor a szégyen válik a háttérünk. Úgy véljük, hogy valaki más okosabb, intelligensebb, mint mi, tudja, hogyan kell neveltetni gyermekeinket, annak ellenére, hogy ez a gyermek a miénk, és senki sem jobb, mint mi tudja kezelni. Ha ezt a funkciót másoknak átadjuk, akkor szégyellni fogjuk saját gyermekeinket. A baj az, hogy a gyermek minden bizonnyal érezni fogja és azt hiszi (az ige "olvas"), hogy olyan, mint "rossz vagyok, nem vagyok méltó szerelem, siker, valami baj van velem".
Mivel a hibák a nevelést a gyermek elkerülhetetlen, meg kell értenünk, hogy mi is hibázunk, nem értik, hogyan kell megnyugtatni a gyermeket, hogy veri hisztérikus valahol egy nyilvános helyen, vagy nem tudom, hogyan magyarázzam meg neki valamit, vagy Lehet, hogy nem tudjuk, hogyan kényelmessük meg. De ez nem jelenti azt, hogy valaki, aki figyel minket, jogában áll megítélni minket. Mert egyikünk sem tökéletes. Mindannyian hibákat követtünk el. És amikor elfogadjuk és elismerjük, akkor könnyebb nem kell szégyenkeznie a gyermekek, és ennek következtében könnyebb, hogy nem szégyen őket.
Valójában a szülők viselkedése nagyon "olvasható", ami szégyenletes a nyilvánosság előtt, és szégyellik gyermekeiket és cselekedeteiket. Kár, hogy nem értik - ebben a pillanatban elfogadhatatlannak és ostobának tűnik. "Debriefing", azt hiszem, a megszállás intim. Odamentünk ahhoz az oldalhoz, ahol senki sem hall, nem lát és beszél vagy. általában elhagyta a házat.
Nagyon köszönöm az ilyen érdekes cikkeket!
A szégyen miatt ez nem annyira egyszerű: mert valójában ez az érzelem az emberek számára úgy érzékeli, mintha valamiféle fizetés lenne az elkövetett rossz cselekedetekért. De rendben van olyan bűnözőkre hivatkozni, akiknek szégyellniük kell, ha mások elítélik őket. De ez nem alkalmazható a gyermekre, mert a szellemi növekedés szakaszában van, és a szégyenteljesség károsíthatja ezt a növesztést a könnyű csírákra.
A gyerekeket sem lehet szégyellni nyilvánosan. Csak írástudatlan emberek ezt csinálják. Sajnos vannak tanárok is. Ismerem az ügyet, amikor a tanár az osztály közepén hívta a lányt, és nyilvánosan kezdett megbánni őt, mert nem volt olyan öltözve és rendetlen. Nagyon rossz volt. El tudom képzelni, hogy ez a gyerek később érezte magát.
Emlékszem, az orosz tanár mindenkit koszorúnak nevezett. és a kollektív gazdák, bár a városban éltem, bár kicsi, 100 ezer ember lakosságával.
Rendben, iskolások, már szűrő információkat, de az óvodás gyermekek, akiket az oktatók megaláznak, hiszen nagyon ritkán van az egyikük ped. és csak gyermekük érdekében telepedtek le.
A tanárokról általánosságban külön történetet lehet írni. Van egy iskolánk egy szomszédos faluban, és 5 település gyermekei tanulnak ott. Amikor a lányaim iskolába jártak, egy "tanító" Stepny-moronok és Valentinovka-feketék falvaként hívták őket. Bár a négerek nem egyértelműek. -). Az unokám tanítója azonban megpróbálta kifejteni véleményét a nagy arcán. Ő a legmagasabb az osztályban, és egy kicsit túl kövér. De miután a lány meglátogatta az iskolát, az ilyen nyilatkozatok megszűntek.
Igen, nagyon nehéz kritizálni a gyerekeket a közeli emberektől. Néhány "anya" megijeszti a gyermekeit: "Te rosszul viselkedsz, piszkos, ne szégyellem, nézd meg, milyen tiszta fiú, nem pedig, hogy piszkos vagy! Itt kiutasítlak, és jó fiú leszek. " El tudod képzelni, mi folyik a kölyök, ami névértékűvé teszi ezeket a szavakat. Hisz a felnőttekben, különösen az anyámban! Igazán attól tart, hogy el fogják dobni, rúgni, megváltoztatni, átadni az árvaháznak, és ez lesz a rémálma! Jó próbálkozás, de korában ez nehéz feladat, és a másik vereség után a félelem még nagyobb. És mi állandó félelemben él? Tehát pszichológiai bontást kaphat. A felnőtteknek nagyon óvatosnak kell lenniük nyilatkozataikban és értékeléseikben.