Elképzelni a rovarokat, az élőhelyüket, az élőhelyhez való alkalmazkodást, szükségüket
A világ tudásának tanulása 1 osztályban. rovarok
Pestova Olesya Anatolyevna,
Állami Oktatási Intézet "Temirtau város 14. számú középiskola"
általános iskolai tanár
Cél: Elképzelni a rovarokat, az élőhelyüket, az élőhelyhez való alkalmazkodást, szükségüket.
Megismerni a diákokat a rovarokkal, mint ízeltlábú állatok osztályát.
Fejleszteni a beszédet, a memóriát, a figyelmet
Ismertesse a kognitív tevékenységet, az állatok szeretetét.
A lecke menetrendje:
I. Szervezeti momentum.
1. Milyen állatokkal táplálják a gyermeküket tejjel? (Emlősök)
2. Mi a tollal rendelkező állatok csoportja? (Madarak)
3. Miért nevezik a békák kétéltűek? (élhet a vízben és a szárazföldön)
4. Mit szólnak az állatok a feltérképezéshez? (Hüllők)
5. Melyek azok az állatok, amelyek finom és kopoltyú? (Hal)
Játék "Találj egy extra állatot"
Medve, farkas, róka, mókus (a fehérje nem ragadozó)
Szarvas, juh, tehén (szarvas vadon élő növényevő és más házi herbivoros emlősök)
A kígyó, a gyík, a béka (a béka nem szerepel a hüllők csoportjában)
A természet naptárával dolgozni.
- Milyen változások fordulnak elő az élettelen természetben a tél megjelenésével? (hidegebb lesz, a hó esik, a nap rövidebb lesz, a nap ragyog, de nem melegszik)
Rögzítés a természet naptárában.
- Milyen változások zajlanak a vadon élő állatokban (a barmok hibernálódnak, a csirkék tenyésztik a csirkéket)
II. A lecke témájának és céljának üzenete.
- Ma megismerjük egy másik állatcsoportot, és ki tartozik ebbe a csoportba, megtudja, hogy megoldja-e a rejtvényeket.
III. Új anyag tanítása
Játék "Találd ki a rovarot"
A virágtól a virágos legyekig,
Futópad - pihenés (pillangó)
Ne zümmögjek, amikor ülök,
Ne buzz, amikor sétálok,
Ha forogni fogok a levegőben
Itt lesz rengeteg idő (bogár)
Az ágtól az ösvényig
A fűtől a fűszálig
Rugós rugók
Zöld háttámla
(Szöcske)
Nem kígyó, hanem szúró
Fehér pitypangra ülve
(Dragonfly)
Nem madár, hanem szárnyak
A virág legyek fölött,
Medoc gyűjt
(Bee)
A rovarok kicsiek, nagyok; egyesek repülnek, mások kúszik, ugrik; egyesek több évig élnek, mások - egy nap. Élnek a talajban, a szárazföldön, a vízben, a levegőben, mindenhol: a forró országoktól az északi jéghatárokig.
-Nevezze meg a káros rovarokat (bogár levélzsák, szúnyogok, tsetse fly)
- Nevezzen hasznos rovarokat. (bogár-bogár, bogár, tűzoltó, fly-fly)
Az "Állati Szellemek" című mese összegyűjtötte az összes állatot egy körben, és vitatkozni kezdett arról, hogy ki a legfontosabb, és ki kell távolítani a rovaroktól. A medve azt mondja: "Olyan sok rovar van a Földön, több, mint minden állat együtt. Hagyjunk csak hasznos rovarokat, és ezek a szúnyogok és a legyek csak harapni hagyják a fertőzéseket, és a darázsok megrabolják a méheket, a méz lopás. Hagyjuk csak a méheket és a lepkéket. És a békák és a madarak válaszolnak: "Ezek szúnyogok és legyek, a darazsak beavatkoznak, de ha nem léteznek, el fogunk veszni. Végül is ez az ételünk. Ebből a rovarokból eszünk. Aztán az állatok úgy döntöttek ... - Mit döntöttek az állatok?
Következtetés: minden rovarra szükség van.
Rovarok a szó rovar (a testen vannak olyan csíkok, mint a bemetszések)
A rovarok jeleinek meghatározása.
A jelek meghatározásakor a táblán feltüntetett plakkok kerülnek a táblára.
- Különböző típusú rovarcsapda szolgál különböző célokra. Például, a méhek és darázsok a lábak segítségével polleneket gyűjtenek a "kosárban" a hátsó lábukon. Az imádkozó Mantis az első lábat használja vadászathoz, és megragadja az áldozatot. A szöcskék és a bolhák erőteljes ugrást hajtanak végre, az ellenség elől menekülnek, és a vízbuborékok használják őket úszáshoz
- Tehát milyen rovarok különböznek az állatok más csoportjaitól? (6 lábbal)
- De nem csak ez különbözteti meg a többi állattól származó rovarokat. Próbáljuk megnevezni a rovarok testrészeit.
- Milyen részei vannak a rovar testnek? (fej, test, láb ...)
„Has”
- Tehát, mit látsz a rovarok testének felépítésének különlegessége (a test megosztva van)
Felemeljük a függesztőket,
Grasshoppers jumping
1.2 leült,
Travushku evett
Csendes, csendes magas
Ugrás a lábujjakra könnyen
A rovarok étele
- És mit eszik a rovarok? (növények, más rovarok lárvái, pollen)
- Van egy szivacs, egy fecskendő és egy drótvágó a kezemben. Mit gondolsz, mi ennek a dolgoknak köze van a rovarok táplálásához? (hasonlóan a rovarok takarmányozásához)
- A szöcske állkapcsával, amellyel harapja a füvet, úgy viselkedik, mint a fogó
- A női szúnyoghágás, mint egy fecskendő, átszúrja a bőrt, és vérbe szívja
- A lélegző orális szervei felszívják a folyadékot, mint egy szivacs
- Az állatok ilyen módon is enni fognak? hal? madarak (nem tudják)
3 jel rovarok (antennák jelenléte)
- És mit eszik a lepkék? (Nektár).
- És hogyan találják meg a megfelelő virágot éjszaka? Végtére is, az éjszakai virágok nem világosak. A szürkületben virágzik, amikor a szín rosszul látható. (A szag segíti őket).
- De nincsenek rovarok orrátok, az antennák segítségével érzik a szagokat.
- Az antennák számos rovar egyik jellemző tulajdonsága (egy plakk jelenik meg a táblán).
4 jel (két pár szárny jelenléte)
-Fontolja meg ismét a rovarokat és válaszolja meg a kérdést, mi más, a többi állatcsoporttól eltérő rovar? (6 láb, két pár, van antennája, a test szerkezete más)
- Mi segít a mozgásában? (Wings)
- Állatokban, melyik csoportnak is van szárnya (madarakban) Hányan közülük? (Pair) Vajon az állatoknak melyik csoportja is szárnyas? A kérdés az, hogy a rovarok hogyan különböznek az állatok más csoportjaitól?
- Számolja fel a rovarok szárnyait! (4 szárny)
Megjelenik egy "két pár" jel
- És most sorolja fel a "rovarok" csoportba tartozó állatok összes jeleit,
Ismerje meg az állatokat leírással.
Egy szép, könnyű hálózatot választok. Elkapni a rovarok vacsoráját. Nem repülök, de várj csöndben, hogy valaki beleeshet a csapatomba. Nyolc lába van. (Spider) A testem pelyhes. A hangom zümmög. Csak a lóhere virágok pollenjéhez juthatok a hosszú szúrásommal. Hat lábam van és szárnya van. (Méh, darázs) Gyorsan repülök, és a mennyezeten futhatok. Nagyon szeretem, ha hagyod a morzsákat az étkezőasztalon. (Fly).
Amint nyáron kezd csökkenni, a rovarok, mint sok más állat, elkezdenek felkészülni a telelésre. Sokféle módon történik.
Kiderül, hogy a legtöbb felnőtt rovar nem él a tél láttán. Életük időtartama általában kicsi - néhány hónapról egy-két napra. Néhány rovar azonnal elpusztul, elhagyva a pupa héját és tojást. Mások, hazudnak maguknak egy hámlalt kéreg darabja mögött, és ne hagyják, hogy tél hideg legyen. Nos azok a rovarok, amelyeknek meg kell élniük a tavasszal, nagyon kövér és meg kell szabadulniuk a víztől. Természetesen lehetetlen megszabadulni a víztől, különben a test meghal. Ezért olyan anyagot állítanak elő, amely megakadályozza a fagyasztást.
Párban dolgozni.
Kiegészíti a bájitalt, és csatlakoztassa a képhez:
La - la - la, a virágon ül. (Bee)
Sasa - sa nem engedi, hogy aludjunk ... .. (darázs)
Wei-vei-vei, travku húz ... .. (hangya)
1.light, 2. rész, 3. szúnyog, 4. fly, 6. ásó, 7. hangyák, 8. anthill
Elszigetelt sejtekben - csótány
Egyéni munka a kártyákon.
Adja meg az események sorrendjét számokban. Mit tanácsolna a srácoknak? (Soha ne fogd le a pillangókat).
Beszélgetés a rovarok védelméről.
-A ritka rovarok nemzeti szintű védelmének kérdése viszonylag új keletű. Ezért nem szerepeltek az 1978-ban megjelent Vörös Könyv első kiadásában. Ugyanakkor egyes rovarok az elmúlt évtizedekben ritkaságokká váltak, és számos faj eltűnt.
-Miért? (az emberek elpusztítják őket, elkapják őket saját szórakozásukra, elpusztítják az élőhelyüket)
-Igen, főként az állatok és maguk élethelyzetét elpusztító személy gazdasági tevékenységének eredményeként. Az emberi, különösen a ragadozó és paraziták számára hasznos rovarok védelmet élveznek az emberi ízeltlábúak, valamint a növényi beporzók és a hasznos termékek termelői számára. A ritka és veszélyeztetett rovarok / több mint 200 fajuk védett. Közülük: egy pillangó - egy halott fej, egy pillangó mahaon, egy japán gyászoló lány és más fajok.
- A közelmúltban a regionális Red Books létrehozására irányuló mozgalom lendületet mutat. Az ilyen kiadványok jelentősége. és különösen a rovarok, ez a térség kétségtelen, hiszen ez az első lépés a valódi védelem felé.
-Mit tehetünk a rovarok védelme érdekében? (megtekintési illusztrációk)
(nem rovarokat fogni, nem támadni, létrehozni a vörös könyvet a városban, megtenni a rovarok védelmét, füzeteket a természet viselkedési szabályairól)
"Megtanultam" (új a rovarokkal kapcsolatban)
"Megismételtem" (állatok csoportjai)
"Meglepődtem" (hogyan télen, mit és hogyan táplálják)
"Emlékszem". (milyen rovarok különböznek más állatoktól, meg kell védeni őket)
Hogy megértsük a rovarokat, azok élőhelyét, az élőhelyhez való alkalmazkodást, szükségességüket
69.11kb. 1 pp.
Az Európai Környezetvédelmi Ügynökség
29.01kb. 1 pp.
A lecke témája: "Arachnids" 7. fokozat
109.69kb. 1 pp.