A gyermek kommunikál más emberekkel
A gyermek korától kezdve a gyermeknek tudnia kell, hogy az emberek más, és csak azokkal kell foglalkozniuk, akiket ismer. Számos ország rendõrzõje úgy ítéli meg, hogy a törvény négy "nem" kötelezõ minden gyermek számára:
soha ne beszéljen idegennel;
soha ne férjenek be egy idegen autóba;
soha nem játszik haza az iskolából;
soha nem jár a sötétség kezdetével.
Az első szabály a leginkább feltétel nélküli. Az a ürügy, hogy a támadó megtalálja, soha nem hiszem, így készen álló formulák, mint például: "Nem ért egyet, ha a neved, hogy nézni rajzfilmek, vagy kínálnak édesség" - csak útban. A gyermeknek tudnia kell, hogy ha egyedül van, akkor az idegenek bármely szavának azt kell mondania: "Sajnálom, nem" vagy "Sajnálom, nem tudom" és elmozdulni.
Nagyon fontos megmagyarázni, hogy egy ismeretlen személy olyan személy, akit a gyermek maga nem tud. Egy idegen nevével nevezheti, mondja, hogy anyja kérésére jött. De ha az a személy, a gyermek nem ismeri, meg kell egyáltalán javaslatokat kell utasítani a veszély esetén kiabálni: „Nem tudom őt!” A szülők meg kell győzni a gyermek, hogy soha, semmilyen körülmények között, akkor nem küldik iskolába, otthon vagy az udvaron idegen neki. Ha ilyen személy jön ki, akkor bárki, akit valaki hív, haladéktalanul el kell menekülnie egy zsúfolt helyre, hívja fel a szüleit, vagy lépjen kapcsolatba egy rendõrrel.
Gyakran előfordul, hogy a jó nevelés megakadályozza a gyermekeket abban, hogy a veszély pillanatában határozottan cselekedjenek. Ezért a koncepció jó szülői jöjjön és beszéljen a gyermek hol elmagyarázni neki, hogy nem fog haragudni, ha elkezd udvariatlan lenni, hazudni, kiabálni, rúgás és a harapás, mikor fog zaklatni egy idegen. Mutassa be a gyermeknek a "szükséges védelemhez való jog" felnőtt fogalmát.
Tanítsd meg a gyereket, hogy ne bízzon az utcán, akár nők, akár társaik, akár azok is, akik fiatalabbak. Nem csak azért, mert néha elkábítják az áldozatot a felnőtt betolakodókba, hanem a "gyerek ütő", a harcok stb. Miatt. A fiúnak meg kell magyaráznia, hogy bátor akaratában valaki játszhat, és bátornak kell lennie, de nem buta. És bármilyen dolog, amit el akar venni, kevesebbet költ, mint az egészségét és biztonságát, és nem leszel haragudni vele.
Az az idő, amikor a gyerek elkezd hazafelé járni az iskolából, a lehető legrövidebb időre van szükség. És mikor lesz elkerülhetetlen, és tanítani, hogy kövesse az egyszerű óvintézkedéseket - mint a séta egyetlen csoport, vagy együtt, az út soha nem hagyja abba, mindig séta ugyanazon az útvonalon, és amikor hazaért, azonnal hívja anya vagy az apa munkát.
Ha a gyermeknek van a kulcsa a lakáshoz, soha ne lógjon a nyakán, ellenőrizze, hogy nem fogja elfelejteni a kulcsokat az ajtón, a postafiókban, a kabát zsebében. A legjobb megoldás az, ha hagyjuk a kulcsot valakinek a szomszédokból, mert itt van további kontroll.
Mondja el, hogy néz ki a rendőr, egy metró munkás, egy pénztáros vagy egy nagy üzletben lévő ügynök, egy múzeum, mozi vagy színház adminisztrátora. A gyermeknek emlékeznie kell arra, hogy a városban ilyen emberek valamiféle szolgálatban vannak. Fontos megmutatni az egyenruha jellemzőit, úgyhogy a gyerek nem veszi például a rendõrt az elsõ férfi a sapkában. Mutasd meg, hogy néz ki egy rendőrautó, ahol rendőrségi állomás van a környéken. Mondd meg nekem, hogy a város minden lakója a rendőrség vagy a tűzoltók segítségét használhatja, függetlenül attól, hogy felnőtt vagy gyermek.
A személyes biztonságnak a gyermekben való megóvása az arányérzet tiszteletben tartásával jár. A témákról folytatott beszélgetést jóindulatúan és véletlenül kell folytatni. Ha egy gyermek megfélemlíteni agresszív világban, hogy elfelejtette, hogyan kell a kockázatokat (és egyes esetekben a kockázat - fontos része az önvédelem) fog tapasztalni a világot, mint egy agresszív környezetben és minden élet végül töltött harcolni vele.
A kutatások akkor kerülnek elpazarlásra, ha nem veszi figyelembe a gyermek pszichéjének jellemzőit, amely ellenzi a "tiltott", "nem teheti", "meg kell" stb. Képleteket. Mondja meg a gyermeket: "Tanuljunk együtt, segíts nekem, hogy megszabaduljunk a szorongástól." A helyzetet ellenőrizni kell a formájában a játék, és jobb magyarázatokkal megerősítése egyértelmű példái - például egy olyan helyzetben, „a védelem a lakásban,” emlékeztetett a mese a farkas és a hét gyerek, vagy Piroska.
Ahhoz, hogy megszilárdítsa az idegenek viselkedési szabályait, a gyermekek számára speciálisan felkészült játékokat - dramatizálást - kínálnak, míg a mesebeli karaktereket vagy az állatok meséjét örömmel végzik.
Célszerű különböző helyzeteket játszani: a gyermek egyedül van otthon; otthon otthon barátokkal, testvérekkel, nővérekkel; gyermek felnőttekkel. A játék edzésében szükség van mindenféle "meggyőzésre", vonzó ígéretekre. A gyerekes helyzetekre játszható megfelelő tündéres tantárgyak, például "A farkas és a hét kecske".
Annak érdekében, hogy pontosabban megértsük, hogy ki az a "te" és a "valaki más" személye, kérjük, hogy ábrázolják azokat az embereket, akiket "sajátnak" tartanak (anya, apja, nagyanyja stb.). és egy másik alakban - idegenek, kívülállók (az eladó, a járókelő stb.). Ha az első figurában ábrázolt gyermek, a családtagok mellett valaki más, például egy pedagógus, az anya barátja, egy barátja - magyarázza el, hogy ezeket az embereket "ismerősöknek" hívják. Javasoljuk, hogy rajzolja őket a harmadik ábrán.
Tudod tartani a játék, „az, idegen, barát” (a gyerekek egy kört, ami viszont dobja a labdát, hogy minden gyermek, hogy „ismerős” vagy „idegen” vagy „Ön”). A gyermek felhívja a megfelelő személyt.