Lecke a fiatalabb csoportban "bolyhos cica"
Irina Zinchenko
Lecke rajzoláshoz a fiatalabb csoportban "Bolyhos cica"
Cél: Bevezetni a "száraz kefe" technikába való beillesztési módot, hogy felébressze az érzelmi reagálást a gyermekek körében.
- megtanítod, hogyan készíts el rajzot egy piszkáló technikával, egy száraz kefével;
- kreatív képességek fejlesztése;
- beszélgetés, a gyermekek képzelőereje;
- A pontosság megteremtése a gouache munkában;
- megtanítják közvetíteni a cica jellegzetes vonásait, hogy átadják a környező világ szépségét;
- érzelmileg pozitív attitűdöt alkotnak a rajzmenethez;
- hogy hozzon létre együttérzést a karakterért, a vágyat, hogy segítsen.
Anyagok: gouache (fekete, szürke, barna, narancs, merev sörtekötegek minden gyermek üvegekbe itató gouache, támogatja az ecsetek, szövet kendő, album lapot ábrázoló kontúr cica játék - macska.
1. Figyelembe véve egy macskát.
Oktató: Srácok, akik eljöttek hozzánk?
Oktató: nézzük meg a cicát: mi a bunda a macska számára?
Gyermekek: fehér, bolyhos, puha / ajánlom a simogatást /
Oktató: Mi van a macskával?
Gyermekek: A macska fülében, szemében, orrában, szájában, nyakában, farában, mancsában van.
Oktató: És mi a macska lábai?
Gyerekek: A puhaság puha.
Pedagógus: Hadd mutassam be a kiscicákat most? Macska vagyok, és te vagy a cicám. Hol mutatják a kiscicákat a fülükről? Hol vannak a szemek? Kifolyó? És milyen bajusz?
Gyermekek: A kiscicák bajusza hosszú.
Pedagógus: És hogyan meow kiscicákat?
Gyermekek: (halkan, gyengéden) "Meow-meow".
Oktató: Most menjünk, mint a kiscicák puha lábakkal - csendesen, könnyen.
Kotya - kotenka - kotok, / séta a zokni mellett
Kotya szürke csont. hosszúkás mancsok /
Szőrös farok, / körülfordul magad /
A szem arany. / egyenes tenyérrel, hogy lefedje a szemét /
Mint egy macska-macska / gyaloglás zokni /
A bunda nagyon jó. / kéz a kézben /
Mint egy macska bajusza / hosszú bajusz /
A hátsó szürke, / kiegyenesített háttámlákat /
Mell fehér, / érintse meg a mellkas /
A mancsok erősek, / szorítsák ki az állkapcsokat /
A karmok ragaszkodnak. / fogd az egeret /
Oktató: És most újra gyerekekké válunk, leülünk és hallgatjuk, a cica szeretne valamit mondani nekünk.
- Kiderült, hogy a macska egy kéréssel érkezett. Nagyon kérlek tőlem, hogy a kiscicákat egy bolyhos szőrmével festessem, mert hamarosan eljön a tél.
3. Bevezetés a hüvelykujj rajzolásához.
Oktató: Ahhoz, hogy a cica bolyhos legyen, ma ilyen kemény ecsettel festjük. Fogd a kezedbe, és érintsd meg a sörtet, hogy érzi?
Gyerekek: Kemény, kemény.
Tanár: Jól van. Ezzel az ecsettel fogjuk a gyapotot a kiscicákból, hogy bolyhos legyen, és a cica kemény.
- Az ecsetet közelebb kell hozni a "szoknyához" és úgy, hogy függőleges helyzetben legyen. Egy fa bot néz a mennyezetre.
4. Egy bolond húzása egy cicaban.
Oktató: Festünk veled. Minden festék más, ezért a cica színes lesz - piros, szürke és fekete is.
Pedagógus: Srácok, nézd, vannak előttük festett kiscicák, de nincs szőrme. Most megtanítom, hogyan kell felhívni. Először ujjunkat rajzoljuk a kép körvonala mentén (a gyerekek nyomon követik a cica rajzát a kontúr mentén). Mindenki sikerrel járt?
Pedagógus: Majd vegye az ecsetet, és ürítse meg a festékben. Be kell írnia a festéket a kefe legmagasabb csúcsán, és piszkálni egy merev sörtékkel. Aztán elkezdek húzni a gyapjút. Először vázolja fel a vázlatot, majd festesse át a közepén. Gyors mozdulattal tette az ecsetet a papírra, és azt mondja:
A macska elment a boltba,
Vettem egy macska pite-t.
A macska az utcára ment,
Vettem egy macskat.
- Magam is enni?
Vagy a gyermeket?
Igen, és egy kisgyerek.
Oktató: Miután felhívta a gyapjút, mossa meg ecsettel a vizet, és tegye az állványra (egyéni segítség a gyermekeknek a munkában). Együtt mondja a fazekas.
- Most a kiscicák bolyhosodtak, olyanok, mint az élők.
Amikor kész a munka, azt mondom:
Tanár: Kitty, nézd meg, milyen szőrös kabátot festett a kölykeim.
- Milyen jó fiúk, gyerekek. Milyen különböző kiscicákat kaptunk - vörös, szürke és fekete. És milyen szőrös, bolyhos és szőrös. A téli kiscicák nem fagynak be. A cica azt mondja, köszönöm. Nagyon tetszett a prémes kabátok.
Játék szórakoztató az első junior csoport „A vendégek jöttek hozzánk egy cica”, „Látogatás a cica jött hozzánk,” Célkitűzés: megszilárdítása a tudás folklór, geometriai formák, erősíti a kognitív tevékenység.
Összefoglaló GCD az első junior csoport „Kitten hideg” Összefoglaló GCD az első junior csoport „Kitten hideg” Cél: bemutatni a gyerekek az egészséges életmód segítségével a.
Az első fiatalabb csoportban a "Fehér hó bolyhos a levegőben" című képzőművészeti alkotás összefoglalása Cél: A művészi és kreatív képességek kialakítása kisgyermekeken különböző tevékenységeken keresztül Célkitűzések: - nevelés.
Az absztrakt a DTE FEMP „Snow White, bolyhos” a fiatalabb csoport célja: - csatlakoztatása képes megtalálni „sok” tételeket, és „egy” - csatlakoztatása képes megkülönböztetni és neve geometriai formák: kör, négyzet.
A lecke összefoglalása az első junior csoportban "Egy cica jött el hozzánk" Az absztrakt a lecke az első fiatalabb csoportban. Téma: "Egy cica érkezett hozzánk". A program célkitűzései: Folytatni kell a kamatot és a vágyat.
Lecke rajzolásra a második fiatalabb csoportban "Mágikus szőnyeg" Lecke a 2. junior csoportban a művészetről (rajz) "Mágikus szőnyeg". Cél: A gyermekek kreativitása, képzeletének fejlesztése.