Gyermekek bűncselekménye - hogyan kell kezelni a gyermek fokozott érzékenységét
A mérlegelés egy személy érzelmi reakciója, ha valami igazságtalanságot észlel magának, valamint egy figyelmen kívül hagyott vagy elutasított tapasztalatot. Amikor a gyerekek sérülnek, ez másnak tűnhet. Az egyik, az ajkai felhajtva, megtámadva elfordul és elhagyja. Egy másik hangosan kiált és kiált: "Te rossz vagy! Te rossz vagy! " A harmadik a szavakból a tettekhez vezethet - elkezdheti, sírni, megverni az elkövetőt. Előfordul, hogy a gyermek érzelmi állapot eltarthat ilyen szélsőséges formáit, hangosan sír és sikoltozik ki lehet húzni a kezét a felnőttek, akik megpróbálják megnyugtatni, és megpróbál menekülni, én nem sokat értett.
A megnövekedett gyermekérzékenység okai
A gyermekkorú bűncselekmények szokásos okai a következők: nem volt meghívva a játékra, vagy nem támogatta javaslatát; először játszott, majd kizárták a játékból; nem adták a megígért játékot; elkezdett hívni, teázni. És végül, az utolsó (de nem utolsósorban!) - valaki elérték, sikeresebb volt, dicséretet kapott. EO Smirnova professzor írja: "A ronda gyermekek mások sikereit saját megaláztatásuknak tekintik, és nem veszik figyelembe magukat, ezért megtapasztalják és megmutatják a bűncselekményeket."
Mindegyik gyermek időnként megsértődik. Ez nem szörnyű, mert a sérelem olyan kommunikatív állapotokra utal, amelyek csak átmenetileg sértik a kommunikációt. De az érintkezés folytatásának lehetősége szükségszerűen továbbra is fennáll. Egy másik dolog az érzékenység, amikor a gyermek oly gyakori reakciót mutat be, amely gyakran megzavarja a többi gyermekkel való kapcsolatát, "elrontja" képét. Fájdalmas pontot észlel, és biztos lehet benne, hogy azok lesznek, akik nyomást gyakorolnak rá. És ez csak megszilárdítja a helyzetet.
Ha a gyermeknek alacsonyabb "érzékenységi küszöbe" van, készen áll arra, hogy értelmezze mindazt, ami vele (vagy körülötte) történik, nem pedig az ő javára. Amikor egy gyerek érzékeny, azt mondhatjuk, hogy reakciója nem indokolt, túl erős, sőt nem megfelelő. Ha nem sérül meg most, várta, hogy megsértődjön.
Már 5-6 éves korában a gyerek elég okot ad erre a témára, mondván: "Mindenki bántalmaz, szerencsétlen sorsom van". Vagyis ebben a szelíd képben a tapintás olyan domináns, hogy a gyermek "színei" depressziós árnyalatokká válnak. És általában, a gyermek, aki ilyen következtetésekre jutott, nem lehet meggyőzni, mondván: "Valójában minden rendben van, csak kevésbé sértik meg." Nem működik!
Olyan gyermek, aki agresszióban bántalmaz, aztán így magyarázza: "Bántani akarom. Hogy ez olyan fájdalmas volt, mint én! ". Ráadásul annál kevésbé van szüksége mentségre, hogy bántalmazzák, és minél többet próbál bosszút állni. Ha nem hagyja abba a „fegyverkezési verseny”, a gyermek egyre inkább kialakítva gyanús személy, és nézte a tevékenységét más „kettős feneket”, és azzal tölti életét próbál gondolkodni (és lefordítani!) Bosszúja.
A sérelem azonban nem feltétlenül kapcsolódik agresszív megnyilvánulásokhoz. De mindig - demonstrációs reakcióval: "Nézd, mennyire boldogtalan vagyok! Ezt tetted nekem! Nos, gyorsan orvosolja magát és tegye meg véleményem szerint! "
Természetesen nem ez a gyerek mondja magát, de egész megjelenése igen. Az elkövető bűntudatát kívánja előidézni, és megváltoztatja a helyzetet a javára. Ezért sok a manipuláció érzéke.
A neheztelés nemcsak az ember személyiségét mérgezi meg, hanem azok körében, akik őt körülölelik és szeretik.
Mini-teszt: A merevség már probléma?
Olvassa el a kijelentéseket és mondja: "igaz" vagy "nem igaz". Ha másképp történik, válassza ki azt, amely gyakrabban jelenik meg.
Minél több alkalommal egyetért a kijelentésekkel, annál valószínűbb, hogy a gyermeknek érzékenységproblémája van. Itt az ideje, hogy cselekedjünk!
Hogyan kell kezelni a megnövekedett gyermeki támadást?
Ha egy gyermek hozzászokott ahhoz, hogy reagáljon a bűncselekményre (mint véletlenül agresszióval), mi történik vele, akkor a helyzet szétszerelésével egy érdekes pillanatot lát. Az ilyen gyermekeknek rendkívül kis repertoárjuk van a lehetséges reakciókról. Más szavakkal, nem tudják, hogyan reagáljanak másképp. Vagy tudod, de nem próbáltam.
Miért? Mert a szokásos valami biztonságosabb, és az új tele van potenciális veszélyekkel (nem rosszabb?). Ezért a felnőttek számára a legnagyobb szolgáltatás, amely egy érzékeny gyermek számára biztosítja a lehetséges reakciók körét.
1. A generalizáció megtagadása. Gyakran érzéki gyermekről hallja, hogy "mindannyian megsértett vagyok". Ezt generalizációnak nevezik. És minden általánosságot fel kell osztani arra a részre, amelyben betonulnak.
Ebben az esetben tisztázni kell: "Maszta megsértődik-e? Nem? És Sasha? És Danja? És Katya? Nevezd el először azokat, akik valószínűleg nem sértik meg a gyermeket. Így te és ő fog jönni, hogy nem mindenki sértett, de néhány. A generalizálások gondolkodásának szokása rossz, mivel megakadályozza a cselekvés lehetőségét. Ha mindenki ellene van, akkor mindenki nem nyerhet, de csak megpróbálhat elrejteni és elmenekülni. Ha az elkövetők csak kevesen vannak, akkor ezzel teljesen lehet valamit tenni!
2. Közvetlen kezelés. Ez fontos kérdés a reakció repertoárjában. Tanítsd meg a gyereket, hogy ha valaki mond valamit, ami sértő neki, akkor kifejezze érzéseit. Például: "Nem vagyok kényelmetlen, amikor ezt mondod (tehát te). Kérem, ne. (hívás, push, nevetés, kiválasztás). " Tanítsd azt is, hogy szünetet tart és megvizsgálja a reakciót. Nagyon valószínű, hogy egy másik gyermek válaszolni fog, és nem hajlandó megbirkózni valamit. Ez a módszer segít abban, hogy kijönhessen a helyzetből, és ne védje magát.
3. Figyelmen kívül hagyás. Ha a közvetlen kezelés nem segít, különféle módokon kell eljárnod. Ne feledje például a bántalmazót.
Az a tény, hogy az érzékeny gyerekek előbb vagy utóbb célzottabbak és aktívabbak a társaik nyelvén. A "Nem vagyok kényelmes" mondás nem segít, mert ezt próbálják elérni. Ezt megértve másképpen kell cselekedned.
Például próbálj meg futni a fejedben teljes hangerőn, a kedvenc számoddal, amely "elfojtja" az elkövető zaklatását. Vagy képzeld el, hogy a bántalmazó nincs itt (de nem fordítva, különben kapsz egy újabb járatot!).
Azonban nem minden gyerek hagyhatja figyelmen kívül. Nehéz a gyerekeknek impulzív, érzelmi, féktelen. Megpróbálják figyelmen kívül hagyni, gyorsan beleszorulnak egy sikolyba vagy egy harcba. De minél régebbi a gyermek, annál hatékonyabban alkalmazhatja ezt a módszert.
4. Jogok. Az iskoláskor előtti gyermekek és az iskolás gyerekek számára egyfajta lehetőség. És a jövőben csak a "polírozott", szarkasztikus változatokban.
Tehát kifogások - ez az, amit gyorsan és automatikusan reagálhatsz, ha megsérted a szót. Például: "Aki így hív, úgy hívják"; "A fekete box office, a kulcs az enyém, aki maga nevezi magát"; - A krokodil gyalogolt, a szavad lenyelte, de az enyém - balra. Ha van közvetlen hívás, például: "Neumeha", akkor válaszolni kell: "Hello, Neumeha, örülök, hogy találkoztunk. És hívnak nekem - Ilya.
5. "Háromlépéses módszer". Ha a bűncselekmény agresszív cselekvésekkel kombinálódik, akkor tanítani kell a gyermeket egy háromlépéses módszerre a fizikai reakciók késleltetésére. Ez akkor megfelelő, ha valaki a gyermek véleménye szerint igyekszik szavakkal vagy cselekvésekkel kivenni magától.
Az első lépés. Mondani: "Utálom, amit mondasz (vagy csinálsz)." Erre van szükség tiszta hangon, szeszélyes "gyenge" intonáció nélkül. Ügyeljen arra, hogy otthon gyakorolja ezt. A hangzás fontos.
A második lépés. Ha a támadások folytatódnak, azt kell mondania: "Nem vagyok kényelmetlen. Ha nem hagyja abba, akkor elkapom. Azonban a lányokkal kapcsolatban nem megfelelő.
A harmadik lépés. Ha a visszaélés folytatódik, a figyelmeztetés ellenére megütheted.
Ha ezt a módszert használja, az agresszív megnyilvánulások sokkal kisebbek lesznek. És a gyermek megtanulja fenntartani a relatív nyugalmat.
6. Mások érdekesek. A gyászoló gyerek túl koncentrált magára. Úgy tűnik neki, hogy mindenki körül csak elfoglalt próbál kritikusan megvizsgálni. Úgy tűnik, minden oldalon tükrök vesznek körül: nem lát másokat, csak torz gondolatait.
Szükséges rá, hogy valódi érdeklődést tanúsítson benne más gyerekek iránt. És ehhez meg kell látnia őket, ismernie kell őket. Egyetértek a tanárral a kertben vagy az iskola tanítójával, hagyják, hogy a gyermeknek az egyik gyermek "portréjának" készítését tegye. Például, hogy kiderül, hogy a gyermek szereti az ételt, milyen rajzfilmeket néz, mitől fél a dologtól, amit nem szeret. Kérdezd meg magadtól több személyes kérdéseket a többi gyermekről a gyermekeid számára, irányítsd őt a "mit tehet az Ön számára" helyzetbe. Amikor másokban láthatja az embert, az érzékenység problémája elkezd elmenni.
7. Magam is értékelhetem a haladásomat! Nagyon fontos tanítani a gyermekeket arra, hogy önállóan értékeljék eredményeiket, és büszkék legyenek rájuk. Végül is egy sértett gyermek számára mások véleményei túlzóan fontosak: ha pozitívak, örülnek, ha negatívak vagy valami egyszerűen nem észrevehető - bűncselekményt követ el.
A gyermeknek szüksége van a saját belső támogatására. Ezt még kis dolgokban is tanítani kell. Például írtam egy levelet. Hadd hangsúlyozza, melyik betű a legjobb, és melyik a rosszabb. Kész munka, hadd mondja, milyen elemei voltak különösen sikeresek. Használjon leíró dicséretet: "Sok anyagot gyűjtött, érdekes jelentést készített, tökéletesen megtervezte. Büszke lehet magadra! "(Ahelyett, hogy" büszke vagyok rád "). Mindez hozzájárul a mások véleményének függőségének csökkentéséhez és a saját belső támogatásukhoz.
8. Keresse meg a módját együtt! Ez a módszer az "érzékenység" bármely korszakának gyermekére vonatkozik. Tehát, minden alkalommal, amikor a gyermek egyformán jár el, bizonyosan megtámadva. Beszélj vele, hogy másképpen reagálhatsz, mit mondjak, hogy csinálj.
Írd fel az összes opciót, amit neked javasolt megkülönböztetés nélkül. Természetesen közülük azok lesznek, akiket nem szeretsz, de nem sietnek kritizálni. Add hozzá pár barátaidat. I. Beszélje meg a teljes listát. Engedje meg, hogy a gyermek maga választhassa meg, hogy mely lehetőségek közül a legsikeresebbnek tűnik.
Ezután játszhatsz ezeket a helyzeteket játékokkal vagy egyszerűen "szerepek szerint". Ez segíteni fogja a gyermeket abban, hogy új készségeket hajtson végre egy biztonságos környezetben. És annál nagyobb az esélye, hogy legközelebb nem fog megbántani, de hatékonyabban viselkedni fog!