Egy szórakoztató formában dolgozzon az általános iskolában való helyesírási szabályokról
A szórakoztatás szabályainak kidolgozása szórakoztató formában
Az 1. lecke töredéke "A szó gyökereiben lerobbant magánhangzók (nem hívom a gyerekeknek az ortogram nevét).
Srácok, ma a szavak a dombon hullanak, párban lovagolnak.
1. Építek egy dombot (magánhangzókkal, amelyeket ellenőrizünk).
Gyermekek is írnak.
Nagybetűs írás.
2. Szavak írása. Sorok -
- szín (gyerekek írnak)
3. Felvetem a problémát. Mi a helyesírás helyesírása? Bizonyítsd be.
4. Erős gyermekek kezdenek dolgozni. Azt hiszik, és utána más gyerekek is megismétlik. Erős gyermekek saját szavaikkal jönnek fel és írják le. A többi gyereknél megtanuljuk a szabályokat, a rajzra támaszkodva, rajzolva.
Nehéz - nehézség, erdők - az erdő, feszített - húz.
Fragment lecke száma 2. Játék "Hit a cél"
1. Háromnál az első sorban írom a magánhangzókat, amelyeket ellenőriztünk (ez a cél).
2. Elolvastam a szavakat, először a gyerekek hallgatják ezeket a szavakat (nincsenek szavak a táblán).
Hívott, tavaszi, ryadochki, gerinc, hideg (hó szó). 3. Jelentkezzen erős gyermekek, hívjon helyesírást, mondja ki a szabályt. A 2., 3. sorban írja be a szavakat (ahol néhányan megszólaló magánhangzót írnak és hívják a tesztszót), majd a többi gyerek is szerepel a műben.
Hangsúlyt helyeznek a gyökérre.
4. Szükség esetén ismételjük meg a szabályt a gyenge gyermekekkel.
5. Gyermekek jönnek fel, és írják le a szavakat.
Fragment lecke száma 3. "Nevezze meg a vonatot"
1. A második vonalon lévő gyerekekkel vonattal vonzzunk.
Az autók utazási szavaival (írj szavakat).
2. Felvetem a gyermekek kérdését. Mi a vonat neve?
A gyermekek válaszai: főnév, élettelen név, közös nevek és egyéb változatok.
Felteszem a kérdést. Melyik szó felesleges és miért?
Grass-1 deklináció, a többi - 3 deklináció.
Fragment lecke száma 4. "Puha jel a sziszegés után"
A táblára egy rajz.
Az 1-es és 4-es töredékek a tanult szabályok megszilárdítása.
Az új anyagok tanulásának szakaszában bemutatom a szórakoztatás elemeit is.
Töredék száma 1. Ige kivételek.
Cél: a tanulás bevezetése igékkel - kivételekkel, memorizálni őket.
A gyerekeknek ismerniük kell az igéket.
Az igék a bal oldalon íródnak, a jobb oldalon pedig egy kis embert rajzolunk.
Elkezdünk emlékezni az igékre.
Szemek - nézni, lásd.
Az orr lélegzik.
Fül - hallani.
Kézfogás, csavarás.
Ezek a 6 ige gyerekek gyorsan emlékeztek. Négy új ige megjegyzése érdekében ilyen láncolatot alkotunk: ha sértődszel vagyunk sértődve, mit csinálsz? 1. Tilthetsz (tolerálhatod). 2. Utálod az illetőt. 3. Vagy üldözött.
Emlékszik a szó függvényére.
A gyerekek helyesírása nagyon tetszik a helyesírásnak. Különbözőek a tartalomban. Összefogom őket, összekötve őket a lecke témájával, vagy a gyakorlatok során felmerülő ortogramokkal, figyelembe véve az év időtartamát. A 4. évfolyamban a gyerekek maguk készítettek orthografikus perceket, és ezeket a leckében alkalmaztuk.
Ajánlott megtekinteni:
Beszélgetés a gyerekekkel a témában: Zimushka-zhávushka A fiatalabb iskolai viselkedés kultúrájának oktatása (gyűjtemény a szülői univerzális ciklusból) ortografikus diktálás a 4. osztályban Matematika lecke a 4. évfolyamban