Egy speciális gyermek - a téma megtekintése - mi a pszichológiai-orvos-pedagógiai bizottság (PMPK)
PMPC - a bizottság, amelyen van egy átfogó diagnózisa a gyermek a különböző felhasználók által a jelenléte diagnózisok (bénulás, autizmus, mentális retardáció, mentális retardáció, és mások.) Meghatározása és a gyermek képessége, hogy részt vegyen a speciális kertek, lehetősége vagy lehetetlensége oktatás középiskolai és tegyük egy korrekciós iskola vagy vissza a normálisba.
A vizsgálat PMPC irányul mind az óvodások és iskolás korú gyermekek, mint általában, a diákok 1-4 osztályban, hiszen ebben a korban már világossá válik, ha egy gyerek leküzdhetetlen akadályt a tanulás egy hagyományos iskolában, vagy sem.
Ha az óvodásokra van szükség, általában az óvodák, különösen a szakosodott óvodák kiválasztásakor a speciális gyermekeknek szükségük van erre a jutalékra, különben nem vesznek el.
Ha ez az iskolás gyerekek kérdése, akkor általában az iskola (a tanár, a vezető tanárok) vagy a szülők maguk is elküldik a bizottságnak, ha úgy vélik, hogy a gyermeket egy másik típusú intézményben kell képezni.
Hogyan történik a PMPC?
A megbeszélésen egy előre megegyezésen alapuló napon a gyermekkel szülőket meghívják. Általában a bizottság ülése egy irodában történik, ahol a gyermek egyszerre több szakember kezébe kerül. A bizottság magában foglalja: pszichiátert, pszichológust, beszédterapeutát, defektologist, tanárt, szülőt.
Minden szakember ugyanabban az asztalnál ülhet, és a gyermek előtt ül (vagy ül), vagy a szakértők különböző asztaloknál ülnek, és a gyerek eljön hozzájuk. Kérdéseket tesznek fel a feladatokkal kapcsolatban. Meg kell mondani, hogy a PMPC vezetésének nagyon egyszerű formája a gyermek számára kényelmetlen: az orvosok gyakran nem bátorítják őt, siessenek, ne szünetet tartsanak. Mire a felmérés körülbelül egy-két órát vesz igénybe. Fontos, hogy a szülők megnyugtassák a gyermeket, támogassák őket, éles kérdéseket, vagy a védekezésre utaló diagnózisokat. A jutalékról ételt és italt kell magával vinni.
Hogyan készítsünk egy gyermeket a PMPC átadására?
A bizottságnak meg kell tudnia, milyen formában fog működni, és készen áll rá. A PMPC kérdések a gyermek korától és az ellenőrzött diagnózisoktól függenek.
Mit kérdeznek a PMPC-ben, amikor felmérik az iskolai korú gyermekek fejlődését?
Mondd el magadról, rokonaidról és barátaidról: mi a neve, hol élnek, hol dolgoznak, milyen korban. Mesélj a tanulmányaidról és a barátaid tevékenységeiről: mi a barátai együtt? Mit csinálnak az anyával / apaikkal? Hogyan töltsön időt. A tanárok és az oktatók nevei. Információk a háziállatokról: becenevek, élelmiszerek, ellátás stb. A házról, ahol él: hány szobát, mit szándékoznak, mi a konyhája a fürdőszobában.
Megmondani a körülöttünk lévő világot: reggel, hétvégék, mindennapi ebéd, vacsora, napi rutin, különbségek. A gyermeket irányítani kell: több - kevesebb, hosszabb - rövidebb, élő - élettelen, Ismernie kell a színeket, a tárgyak alakját, helyét (az asztalon, az asztal alatt stb.).
Ellenőrizze az általánosíthatóságot és a logikát. A gyermeknek össze kell kevernie a tárgyakat (leves, paradicsom, édességek - élelmiszer) alapján. Válasszon ki egy több elemet, és magyarázza meg, miért. Mik azok a dolgok, mit csinálnak velük. Ismerd meg a testrészeket és azok célját. Melyek a szakmák.
Ellenőrzik a memóriát: a szavakat fülig hívják, és megkérik őket, hogy ismételjék meg, képeket vagy objektumokat állítsanak fel, aztán elmozduljanak, és kérdezzék meg, hogy mi változott meg.
Ellenőrizze a gyermek beszédét: függetlenül attól, hogy helyesen állítja-e elő a mondatokat, függetlenül attól, hogy az összes hang ki van-e fejezve, helyesen módosítja-e a szavak végét a fõnevek, az igék idõtõl függõen. Kérdezze meg az értékek megnevezését vagy magyarázatát, adjon példákat:
szinonimák (szavak, amelyek szorosan értenek, például boldogok - örömteliek)
antonímek (ellentétes értelemben, például forró hideg)
homonímák (olyan szavak, amelyeknek több jelentése van, például egy toll, egy fonat, egy kulcs).
Kérdezd meg a szó hangjait is, hogy hány szó van a mondatban. Értékelje, hogy a gyermek megérti-e a hang közeli hangok közötti különbséget (hordó - vese). Kérdezzen össze egy rövid történetet a képeken. Ellenőrizze a szóbeli beszéd megértését, beszéljen néhány mondatot, és kérdezze meg a kérdéseket, vagy válaszoljon a kérdésekre.
Kérje meg, hogy mutasson valamilyen akciót: hogyan rajzol, hogyan menj haza.
Megvizsgálják, hogy képesek-e megmondani vágyaikról (enni, WC-re, stb.), Érzelmekre (fáradtság, öröm).
Ellenőrizze a mozgások koordinációját és a motoros készségek fejlesztését: a labdát elkapja, rúgni, állni egy lábon stb.
Vagyis a diagnosztika kérdései és módszerei, amelyek az iskoláskorú vagy iskolai korú gyermekek számára szokásosak. De itt fontos megérteni, hogy a gyermek miért nem tudott megbirkózni a feladattal: aggódott, vagy más okok miatt kapcsolódik. Egy nem őshonos orosz nyelvvel vagy pedagógiailag elhanyagolt gyermekkel nem rendelkező gyerek nehezen adhat szinonimákat egy szónak, vagy magyarázza a közmondásokat, de ez nem jelenti azt, hogy a gyermek nem képes megtanulni.
A PMPK-t főzheti, így nem kell aggódnia, hogy tudatában legyen a feladatok típusairól és attól, hogy mi várható el tőle. De minden kérdés, amit megismételjük, rendes, azaz egy közönséges gyermek, akivel foglalkoznak és fejleszt, képes lesz megválaszolni ezeket a kérdéseket.
A felmérés eredményei alapján a bizottság elkészít egy PMPK protokollt, amelyet a szülőknek meg kell ismerniük aláírásra. A jegyzőkönyv aláírását a szülők (jogi képviselők) jelenlétének igazolásaként állapítják meg.
A PMPC jelentés ajánlásokat fogalmaz meg a szülők számára:
A gyermek képes lesz rendszeres iskolában tanulni.
Ajánlott a korrektív iskolában.
Szüksége van a gyermeknek kiegészítő képzésre, beszédterapeuta-órákra, orvosok és pszichológusok kezelésére és felügyeletére.
A PMPC bizottság megkötése tanácsadó, a szülők nem kötelesek követni ezeket az ajánlásokat.