A kognitív fejlődésről szóló lecke absztraktja
IRISHKA
A kognitív fejlődésről szóló lecke absztraktja
A lecke absztraktja a kognitív fejlődésről nbsp; gyermekek a középső csoportban
Témát. "A tanár története a pilóta kalandjairól a Nagy Nonsense mesés földjén"
CÉL. A "konzisztencia" fogalmának ismerete.
Tanítsuk meg a gyerekeket, hogy azonosítsák a történet tartalma és a didaktikus játékok következetességének megsértését.
ANYAG. flanelegrapher, modellház, baba a téli ruhákban.
A SZEKCIÓ ELJÁRÁSAI. A gyerekek játszanak. A tutor hoz egy játék repülőgépet és megkérdezi. - Gyermekek, mondja meg, ki irányítja a repülőgépet? Igaz, a pilóta. És hogyan hívhat más pilótát? (a pilóta).
A tanár azt mondja a gyerekeknek, hogy valahol a világban, a nyílt tenger mögött és a végtelen sivatagoknál egy kis csodálatos ország a Nagy Nonsense. És nagy bolondjai élnek benne. Minden ebben az országban nem ugyanaz, mint a miénk. De a bolondok békésen és vidáman élnek, mert nem tudják, hogy valóban legyen
Egy napon véletlenül egy repülőgép ebbe az országba landolt (kényszerleszállást kisebb motorhibák miatt). Egy pilóta jött ki a gépből, és úgy döntött, hogy látja, hogy a bolondok élnek. A meglepetése határtalan volt!
Először is, a pilóta úgy döntött, hogy megtudja, milyen ország van, mert nem szerepel a térképen. A házhoz fordult, furcsa. (A tanár elmondja és bemutatja a flanelográfot egy házat, vagy rajzlapra vagy ceruzára húzza a krétát egy papírlapra). Lefelé van egy tető, a tetőn vannak falak, az ablakon a cső kinéz. Hosszú ideig egy pilóta kereste ezt a szerkezetet, amíg valami hasonlót nem talált az ajtóhoz. Hívni akartam - nem volt hívás, akartam kinyitni az ajtót - nem voltak tollak, nehezebbek - az ajtó kinyílt.
Egy pilóta belép a házba, és látja. öt lábbal ellátott székre ült, rövid nadrágot viselő férfi, egy ing, egy nagy szőrmekabát a fején, és csizmát érezte a lábán.
-Üdvözlünk! - a pilóta a furcsa öregemberhez fordult.
-Nem tudod, hogy amikor belépsz a házba, meg kell hívnod? Kinek szól a csengő? - kérdezte az öregember.
-Igen, hívni akartam, de nincs hívás a ház ezen oldaláról - tiltakozott a pilóta.
-De ki hívja a másik oldalról? - nevetett az öregember.
-Először belépsz a házba, majd csak nyomd meg a harang gombot. Ezért a hívás nem lehet kívül, de a házon belül. Gyere be, és hívj.
A pilóta meglepődött, körülnézett, és tényleg látta a gombot a falon. Nincs mit tenni, jött és hívott. Meleg csengés volt, és hirtelen az öreg mosolygott. „Hello! Gyere be, kérlek. Üljön le.
A pilóta a padon ült, meglepetten hallgatva. Egy furcsa öregember egy zoknit vett fel, és hirtelen elkezdett húzni csizmákon. Megdörgöl, puffad, átka, de semmi nem történik vele. Megnézte, látta a pilótát, nem tudott ellenállni és azt mondta:
-Hogy van ez? Felöltöm - válaszolja az öregember. - Egy napra próbálok zoknit viselni. Öreg vagyok, hideg. Az utcai zokni nélkül nem megyek, attól tartok egy lapot. Felöltözöm a zoknit, aztán felveszi a nadrágot ... Itt is kemény munka lesz.
-De mindent rosszul csinálsz! - a pilóta felháborodott.
-Milyen rossz? Mindent megpróbáltam. Gondolod, hogy a nadrágot könnyű felvenni a csizmára? Megpróbáltam, semmi ilyesmi! És a pulóver nem jut át a kalapon. Oh-oh-oh!
A pilóta felállt, és kiment a kijárathoz, és amikor elment, azt mondta. "Csak akkor lesz sikeres, ha a megfelelő sorrendben öltözködsz." Azt mondta, és elment.
- gondolta az öregember. "Mi ez - SEQUENCE, és igen, még a megfelelő is?" Szerettem volna megkérdezni a pilótát, de tényleg hiányoltam a pályán.
A pedagógus. "Srácok, tudod, hogy milyen sorrendben kellett egy öregembert öltözni? Tudja, mi a szekvencia? (gyermekek válaszai). Igen, igazad van. Az öregnek következetesen kellett öltöznie. első zokni, majd nadrágok, majd csizmák. Végül is, a sorrend, amikor valami történik, kövessék egymást bizonyos sorrendben. Ha ezt a rendelést megsértik, akkor zavart, zavaros, amiben nehéz megérteni valamit.
És most játszassunk. Figyelj és végezz el a feladatomat; felállnak egymás után, válogatva egy fiú lányt, egy fiú lányt. stb. (A gyerekek elvégzik a feladatot)
És most zavarba keveredjen. Állj meg, tartsd a kezét, fordulj hozzám. Már 3 fiú és 1 lány, több mint 1 fiú, 4 lány stb. A sorozatot megtörték a vicces zavartságnak köszönhetően.
És most nézze meg a flanelográfot. Vegyünk egy furcsa házat a bolondok. Mit gondol, hol kezdjük a ház építését? (gyermekek válaszai). Itt építettünk egy házat a Nagy Nonsense országában, de a következetességet figyeltük.
Megszüntessük az építkezés sorrendjét, ha elkezdünk házat építeni egy csővel? az ablakból? ajtókkal? (gyermekek válaszai).
A ház körül van egy Katya baba, néz ki, hogyan öltözött? Hideg van, és egy ruhában van. Azt mondja (a tanár a fülébe viszi a babát, hogy télen hazájukban először sétálnak, majd öltözködnek.) Mit gondolsz, hogy helyes? Hogyan csinálod? (A gyerekek válaszai).
Vigye magával Katya babáját ma egy sétát. Hol kezdjük a ruhát? Javaslom csizmával. Felöltöztem és nem aggódtam. Ön egyetért velem (gyermekek válaszai). Igen, igazad van. Én is elfelejtettem a sorozatot. Végül is szükséges a harisnya, zokni, nadrág, majd csizma.
A középső csoportban, minden srác, Katya már régen ismerte ezt a sorozatot, amikor öltözködni, megtanítanak neked, hogyan viselkedjünk következetesen.
Azt javaslom, hogy tedd el a kedvenc babáitokat, és vigyétek velük egy sétát.
Látogatás a falu nagymamájára A figyelmünket a kognitív fejlesztés anyagáról (foglalkozás és bemutatás) nyújtjuk a "Hol élünk" blokkról, amely lehetővé teszi az ilyen rendszerezést.