A fiatalok interkulturális párbeszédének szerepe a kreatív tevékenység folyamatában, a gyűjteményben való publikáció

A kultúra nagyon fogalma nagyon sok meghatározást tartalmaz. Ez egy másik súlyos bizonyítéka annak tartalmának heterogenitásának és összetettségének, különféle speciális tudásnak (4. 20]. A kultúra fogalmának kétértelműsége a létezés valódi formáinak sokféleségének köszönhető, melyet különböző időkben és különböző népekről különféle nyelvi konstrukciókba öltöztettek [4. 22].

Az emberiség változatos és változatos. Egy ilyen „tarka” lehet tartani, ha a dinamikus kultúrák közötti párbeszéd tartott keretében a minden orosz kulturális trendek (változó betakarítási típusú, a globalizáció, a kulturális rétegződés, korszerűsítés, etnicizálódásának) alapján és a legfontosabb fogalmak a hazai kulturális folyamat - a fajta, a sokoldalúság, vseotzyvchivosti, a tolerancia, a humanizmus . A kulturális különbségek és az interkulturális kommunikáció alapjainak tanulmányozása aktualizálódik. Ez meghatározza a kultúrák közötti párbeszédet [1].

Általános szabályként a kulturális értékeket nemzedékről nemzedékre adják át, de a sérthetetlenség és a sérthetetlenség nem jellemezhető. A kultúra változik, alkalmazkodik az új időkhöz és újfajta létformákat vesz át. Az értékeket átgondolják, a meggyőződés változik. Társadáink egyre multikulturálisabbá válnak, és a globalizáció növelte a különböző kultúrák képviselői közötti kommunikáció és kapcsolattartás szintjét. A népek egyre jobban tájékozottak az egyéb kultúrák, hagyományok és szokások létezéséről. A kultúrák nagyon sok embert fednek le, akik közül senki sem nevezhető bármelyik kultúra tipikus képviselőjének. Ennek a funkciónak a megértése az első lépés a párbeszéd felé, amely az egyik legfontosabb feltétele a hatékony kultúrák közötti párbeszédnek. Minden egyes személy belép a kultúrába, anyagi és lelki megtestesítőjét a környező kulturális és történelmi térben.

Az Európa Tanács szempontjából a kultúrák sokfélesége a modern társadalom létezésének egyik legfontosabb feltétele. A kultúrák közötti párbeszéd fejlesztésének köszönhetően a kultúrák sokfélesége a kölcsönös lelki gazdagodás forrásává válik, és elősegíti a kölcsönös megértést, a megbékélést és a toleranciát. A párbeszéd "a kulcsa a kultúra tanulmányozásának, egy olyan tényezőnek, amely növeli egy személy tudatosságát és meghatározza spirituális küldetésének irányát" [1].

Említésre méltó, hogy az interkulturális kommunikáció felmerül és folyamatosan alakul ki, mivel a különböző kultúrák emberei egy államban, egy városban élnek, egy nemzetet alkotnak. Ez a kommunikáció öntudatlanul történik - a mindennapi életben, a munkában, a tanulmányokban.

Irányelvek a kultúrák közötti párbeszéd a választás szabadsága és a szólásszabadság, az egyenlőség, a tolerancia és a kölcsönös emberi méltóságot. Sikeres a kultúrák közötti párbeszéd érdekében számos tulajdonságok, kifejlesztett egy demokratikus kultúra, beleértve a nyitott, mint a képesség, hogy hallgatni és beszélni, képes megoldani a konfliktusokat békés eszközökkel és érvényességének elismerését érveket a másik fél számára. A jelenlegi helyzetben kiderül, hogy a fiatalok nem mindig tudják, hogyan kell, és el tudja fogadni a másik, hogy kommunikálni egyenrangú. Az ifjúság kulturális oktatásának megőrzésével és továbbfejlesztésével kapcsolatos problémák sürgetőbbek és fontosabbak, mint valaha.

A fiatalok sikeresen elsajátítják az anyagot olyan helyzetekben, ahol a gyerekek maguk is a kreatív folyamat résztvevői. Részvétel a tömeges munkák - fesztiválok, koncert és játék programok, fesztiválok, versenyek - hozzájárul a fiatalok érdeklődésének növeléséhez aktív tevékenységekben a kultúra és a művészet különböző területein. A fiatal generáció, a természet megalkotója, mindig képes mindenféle kreativitásban megjeleníteni a környezõ világ sokszínűségét a világnézet jellemzõi révén. A modern társadalom - tagadhatatlanul alapul egy kreatívan fejlett személyiség kialakulása.

Nyilvánvaló, hogy egy multikulturális orosz társadalomban a multikulturális nevelés az oktatás egyik fontos részévé válik, amelynek egyik feladata a kulturális környezet megteremtése. A kultúra műveltségének jelentősége a személyiségnek a világ többdimenziósságába és kétértelműségébe való beillesztésének hatásával függ össze.

A kreatív tevékenység valami újat hoz létre; az egyén számára ez az új lesz a sajátja. Fontos, hogy segítsen feltárni minden olyan tehetséget és készséget, amelyet bármely személy beágyaz. Nem mindenki táncol, énekel és jól játszik a színpadon, de a szervezeti tulajdonságok, a kreatív gondolkodás stb. Minden kreatív tevékenység végeredménye a "nézõben" szereplõ eredmények meghozatala. Koncert, versenyfesztivál, előadás, műsor, kreatív alkotások kiállítása, stb.

Egy ilyen esemény előkészítéseként a résztvevők boldogan használhatják az osztályban korábban szerzett készségek és készségek teljes arzenálját. A koncert tevékenység nagy hatással van a művészi kreatív készségek fejlesztésére, a fesztiválokon és versenyeken való részvétel és győzelem pedig a készségfejlesztés vágyát eredményezi. De ne felejtsük el, hogy ezek az események nemcsak a kreatív tevékenység eredménye, hanem csak a színpadon ("győzelem a győzelem érdekében"). Itt van, hogy a tanár toleráns hozzáállást alakítson ki a performansz, a kiállítás, a koncert többi résztvevője felé. Fontos megtanítani, hogyan lehet a versenytársak, a kollégák a játékban stb. Itt van a kultúrák közötti párbeszéd.

Összefoglalva megállapíthatjuk, hogy fontos a kultúrák közötti párbeszéd megvalósítása a modern társadalom sikeres fejlődéséhez. A kreativitás az egyik legegyszerűbb módja a megvalósításnak. Különböző fesztiválok, koncertek egyesülnek a különböző népek és kultúrák képviselői általános akciójában. Párbeszéd azokkal, akik hajlandóak részt venni a párbeszédben, válhat a kiindulási pont egy hosszú folyamat az interakció és a kölcsönös egymásra hatás, mint aminek következtében lehet, hogy megállapodott a fontosságát az emberi jogok és szabadságok értékeket.

Alapvető kifejezések (automatikusan generált). kreatív tevékenységek, a folyamat, a kreativitás, a kultúrák közötti párbeszéd, a kultúrák közötti párbeszéd a különböző kultúrák, a kultúrák közötti párbeszéd, a kulturális párbeszéd, a szerepe a kreatív tevékenységek, a kultúrák közötti párbeszéd, a kulturális sokszínűség, a pedagógiai folyamat, az egyes pedagógus munkáját, a szervezet a személyes munka, a sikeres interkulturális párbeszéd, a kultúrák közötti párbeszéd az ifjúság, a kreatív tevékenység eredménye, a kultúrák aktív párbeszéde, a hatékony kultúrák közötti párbeszéd, a különböző kultúrák képviselői, cal aktivitást.