A rajzrajz vázlata (középső csoport) a rajzon
Rajz. Kedvenc játék az óvodában.
Cél: bemutatni a játékok nevét; megtanulják összehasonlítani őket méretük, anyaguk alapján, helyesen használják a többes számot, újra létrehozhatják kedvenc játékaik képét egy papírra.
Anyagok és felszerelés: rejtvények, képeket ábrázoló képek, zacskó játékok, papírlapok és színes ceruza.
A tanár: srácok! Most én megyek ki, és megpróbálod kitalálni őket:
Egyáltalán nincs rá szükség vezetőre.
A kulcs, amit kapsz -
A kerekek elindulnak,
Tedd, és rohanni fog.
(Clockwork gép)
Kinesh a folyón - nem süllyed,
Egy falnak ütsz - nem nyög,
A földre dobja -
Felfelé repül.
(A labda)
A szörnyeteg szerette az összes plüssot:
Paws, farok, még fülek is.
(Plüss Maci Nyomtatott Pólóval -
Jól van, srácok. Találgattad az összes rejtvényt. Hogyan hívhatod össze mindezt egy szóval? Igaz, minden a mi kedvenc játékok.
-Sok otthoni játék van?
-Mik a te játékod otthon?
-Milyen játékaink vannak a zenekarban?
-Milyen játékok a fiúk, akik leginkább kedvelik a játékot? És a lányok?
-Milyen játékokat veszel az utcára?
A játék "Magic táska játékokkal"
És most játszani a játékot "Magic táska játékkal".
A zárt szemével a játékot a zsákból vegye ki, és találja a nevét.
A játék "Vegyél egy játékot egy sétaért".
Oktató: Nézd meg a képet, és mondd meg nekem, milyen játékokkal sétálsz? (a gyerekek azoknak hívják őket, amelyeket sétálni lehet)
Pedagógus: Nézzétek meg, és mondja meg nekünk a csoportban egy babát vagy sokat? Egy labda vagy sok? Hány gépet? És kockák? Én egy játéknak hívom, és ezt a számot többes számban hívod. Például golyók, kockák kockák, medve-medve, baba-babák.
És most mondja el nekünk, milyen játékokat kaptunk? Kezdje a mondatot a következő szavakkal: "Nagyon sok van (babák, autók, repülőgépek, golyók)
Mindkettőnknek nagy játékai vannak. Nevezd meg a nagy játékokat. És most hívják a kicsiket.
Nézd meg a képet és találd meg a legkisebb játékot. És most a legnagyobb.
(A tanár különböző méretű játékokat mutat be)
A "Mi hiányzik?"
A pedagógus olyan képeket mutat be, amelyeken hiányoznak azok a játékok, amelyek hiányoznak a részekről (a kerekes gépen, a felső piramisban). A gyerekek megnézik a képeket, és meghatározzák, hogy mely részek hiányoznak a játékból.
3. Történet játékkal kapcsolatos játékokkal
a) a gépen (hordozó, terhelés)
b) babával (fürdésre, etetésre, fésűre)
c) a labdával (dobás, fogás, tekercs)
4. Zeneszerzés hallgatása
A gyerekek P. Csajkovszkij "The New Doll" című darabját hallgatják (a Children's Album-ból)
Miután hallgattad meg, hogy milyen dallam van: gyors, lassú, vidám, szomorú.
A gyerekek kedvelt játékot rajzolnak a terv szerint. A lecke végén egy rajz kiállítás szerveződik.
-Mit beszéltünk ma? Mit csináltál?
Mi tetszett a leckében?