Szinopszis 3 - stadopedia
A cselekmény ötlete. A süket és a hallássérült gyermekek énekelnek és táncolnak.
Lövési pontok:
1. Spetsinternat. Összeszerelő csarnok. Tánc és zene lecke.
2. Kabinet tanár Tatiana kampó.
Az üzemeltető különleges feltételei:
1. Élet - a gyermekek énekelnek és táncolnak.
2 Nagyobb tervek.
3. Synchro Tatiana Kryuchkova.
4. Szinkron-tanulás.
5. Mikrofon, állvány, fény.
A három javasolt szintaxis közül melyiket választja? Furcsa módon, képesnek kell lennie az egyszerű emberi reakciók szintjén reagálni: kíváncsi vagy nem? Új vagy nem? Végül meglepett vagy nem?
A meglepetés reakciója ("Wow, de nem tudtam!") - talán a leghatározottabb ebben az esetben. Tudta, hogy szükség van donor vérre, és az adományozók jó emberek? Természetesen. Sok történetet láttál erről a témáról. Tudta, hogy a siket gyerekek táncolhatnak? Valószínűleg valami olvasható és látott ebben a témában a szövetségi csatornákon. De a verseny a kerti telek földjén permafrost (ha tartják az első alkalommal) - ez a nagyon hír, hogy egyedi, és ezért érdekes, hogy minden. Ezenkívül valóban hír, ha a verseny ma zajlik.
Vagy például tegnap a kórház vérrel zárult. Ez már vészhelyzet, és az Ira lány és tanulói csoportja különleges érdeklődést és külön köszönetet fog adni a közönségnek.
Példaként egy professzionális szinopszisra, egy másikat idézni akarok, egy újságíró által, Omskból írva, pontosan ugyanolyan feltételekkel és ugyanabban a csoportban, mint az első három.
5. lépés. Lövés. Itt az újságíró várhat a nehézségekre, és mindegyik kapcsolatban áll azzal, hogy módosítani vagy javítani kell a témát. A hős, akit balra számítottak, vagy visszautasít. A polgármester által vásárolt buszok valahol a város felé vezető úton vannak, és nem lehet eltávolítani. Végül egy nagycsaládban, akit utasítást kaptál, hogy távolítsa el a családi nap előestéjén, ott volt egy részeg apa a sárban. Az ilyen helyzeteket nem lehet elkerülni, és mindenki sokat hozhat ki saját gyakorlatából.
Egy profi újságírónak képesnek kell lennie arra, hogy gyorsan navigáljon, és ismét felteszi a kérdést: Mi forgatunk? Mi a cselekmény? Nem tudsz rossz úton járni: mindent lelőtünk, majd kitaláljuk. Sajnos gyakran láttam ezt. A montázs nem mentette meg a cselekményt, ha nem rendelkezik a fő ötlettel, a fő ötlet. Ha a téma drámaian megváltozik, és egy új keletkezik, ami nem kevésbé fontos, akkor fel kell venni a kapcsolatot a szerkesztőséggel, megbeszélve az események fordulását, és természetesen be kell vezetnie az üzemeltetőt a kurzusba. A különböző témák eltérő felvételi stílust igényelnek. A rendezőnek pontosan tudnia kell: ki a hős, és mi a történet. Ehhez meg kell találni a megfelelő szöget, a pontos részleteket és a telek vizuális képét.