Kognitív kutatási projekt "hópehelyem nem olvad" (előkészítő csoport)
Natalia Ivanova
Kognitív kutatási projekt "A hópehely nem olvad" (előkészítő csoport)
Téma: Kognitív kutatási projekt az előkészítő csoportban "A hópehely nem olvad".
Oktatási terület. Megismerés, a környező világ megismerése, olvasás, művészi kreativitás.
A projekt résztvevői: az előkészítő csoport gyermekei, szüleik.
A projekt időtartama: 4 hét.
A projekt típusa: kognitív-kutatás, kreatív.
A gyermekek nem ismerik a hópelyheket. Amikor a hópehely megolvad, egy csepp a kéz tenyerén, ami azt jelenti, hogy a hópehely vízből áll. Hópelyhek hullanak a felszínre a földre, és hogyan jutnak be a felhőbe? Milyen hópelyhek vannak? Miért hófehér? Ilyen kérdések merültek fel a hópelyhekről folytatott beszélgetés során. Ezért úgy döntöttünk, hogy a projekt tevékenysége során minél többet megtudunk a természet csodálatos jelenségéről.
Várható eredmények: a hópelyhekkel kapcsolatos ismeretek bővítése.
Cél: a gyermekek kognitív képességének fejlesztése; Tanuld meg, hogy észreveszi a hópehelyet hatalmas mennyiségű hóban.
Annak érdekében, hogy a gyerekek megismerhessék a hópehely kialakulását;
Megismerni a hó színe összetételét, a hópelyhek különféle formáit;
Tanítsátok meg a gyerekeket, hogy új, nyitottat maguknak a körülöttük lévő világban;
Annak érdekében, hogy nagyítót használjon, óvatosan kezelje;
Különféle művészi módon tanítani a gyermekeket hópehely ábrázolására, ollóval vágni és rögtönzött anyagból kivenni;
Fejleszteni kell a gyermekek képzeletét és kreatív tevékenységét;
Hozzon létre feltételeket a megbízás sikeres befejezéséhez;
A gyermekek kognitív-keresési tevékenységének fejlesztése;
Gazdagítsa a gyermek-szülő kapcsolatot kreatív tapasztalattal;
A gyermekek beszédaktivitásának fejlesztése érdekében gazdagítják szókincsüket;
Az előkészítő szakasz a hópehely ismereteinek meghatározása.
Mit tudunk? Mit akarunk tudni?
Sasha - hópelyhek repülnek az égből
Lida - könnyűek, gyönyörűek, levegőben forognak
Vanya - a hó a felhőbe a földre esik, mert a tél lefedi a földet
Diana - a hópelyhek hólyagból készülnek, az égbolton készülnek
Dasha - bolyhos hópelyhek és minden más
Katya F. - a hópelyhek hidegek, hideg vízből vettek, a hópelyhek forognak, mert Bogdanra esnek - ahol az égboltból származnak
Pauline - milyenek a minták
Veronica - milyen szépek
Grisha - miért forog a hó
Ksyusha - hópelyheket közelebb
Beszéljünk a víz természetes állapotáról;
Hópelyhek vizsgálata egy nagyító segítségével;
Kísérleti tevékenység: a tapasztalat "Miért hó
A hófestés tapasztalata;
A mágikus kristályok megjelenésének megfigyelése karácsonyfán.
Termelési tevékenység: hópelyhek festése festékekkel,
ceruza, viasz, kréta;
Hópelyhek vágása, ömlesztett hópelyhek papírból való készítése;
Olvasható fikció;
A téli témákról szóló versek, dalok és rejtvények tanulmányozása;
A szülők tevékenységének szervezése a projekt során.
Kézműves termékek gyártása az újév kiállításához;
Anyag kiválasztása hópelyhekön (versek, rejtvények, közmondások, hójátékok).
A projektek végrehajtása során a gyermekek tevékenysége
1. Figyelembe véve a hópelyheket egy nagyítón keresztül
2. Kültéri játékok intelligenciája a szabadban télen.
3. A mágikus kristályok megjelenésének megfigyelése a "Tündér karácsonyfa" -on.
4. Tapasztalja meg, hogy miért fehér, nem átlátszó hó.
5. A hófestés tapasztalata;
6. Hópelyhek rajzolása viaszos ceruzákkal, festékekkel.
7. Térfogatnyi hópelyhek papírból való készítése.
8. Hópecek levágása papírról.
9. A "Tél - tél" témára támaszkodva.
10. Hóemberek öntése.
A végső szakasz a hópehely új ismereteinek meghatározása.
Dasha - a hópelyhek különbözőek
Polina - a hópehely 6 sugárral rendelkezik
Sasha - hópelyhek gőzből alakulnak ki
Diana - hópelyhek beszerzéséhez erős fagyra van szükség
Vanya - hó, sok gőzre van szüksége
Katya - a hópelyhekhez hidegnek kell lenni
Grisha - kísérletet végeztünk, nem kaphatunk hópelyheket a vízből
Ksyusha - a hó olvadt, és a víz jött ki belőle
Veronica - színezi a havat
Bogdan - a hó a lábad alatt dörzsöl
A projekt tevékenység eredménye.
• A portfólió kidolgozása "A hópehely nem olvad".
• Hópelyhek díszítő csoportja.
A projekt megvalósításának eredményei
A gyerekek megtanulják észrevenni a hópelyhek szépségét és egyéniségét;
Kiterjesztették ismereteiket a hópelyhek eredetéről és összetételükről;
Ismert a különböző hópelyhek;
Meghatározta a hurkok használatának képességét;
Megtanulták, hogy különböző módon ábrázolja a hópelyheket;
Képes levágni a hópelyheket a papírról;
Fejlődés a következtetések levonására, véleményük kifejtésére;
Fájl "/upload/blogs/3541839b0be9cf6475381498385195f.jpg.jpg" nem található!
Közvetlen oktatási tevékenységek ütemezése a junior, egyenlőtlen korú csoportban A közvetlen oktatási tevékenységek ütemezése a junior nem egyenrangú csoportban A hét napja Elsőbbségi területek Oktatás.
Tematikus tervezés kialakulásának érdeklődés népművészet gyermekek óvodáskortól a klaszter tervezés képező érdekes népművészeti gyermekek óvodáskortól útján megállóhelyeken.