Hogyan segített a nap a tavaszon - ст

- Képes beszéd létrehozása (összehasonlítások, kitöltések kiválasztása).
- Mutassa be a gyermekekkel való munkavégzéshez használt egészségmegtakarító technológiák elemeit.

Anyag. A levél. Kártyák villanykörte, tűz, nap; a tavasz jellegzetes jellemzői; vándorló madarak. Plakett kép egy tölgy virágos levelek. Egy sárga papír sárga szalaggal van körítve. Vágj ki a sárga papír napról. Hangfelvétel "A Jingle of the River" és a "The Voice of the Birds".

A lecke
A pedagógus. Ma reggel az asztalnál találtam egy levelet. Valószínűleg az erdei fáról származott. Úgy döntöttem, hogy megvárja, és meglátja, milyen levelet kaptunk. Igen, ez a baj: levettem a levelet, és hol - nem emlékszem. Segítsen megtalálni! (a gyerekek levélben találják az egyik polcot.) (A pedagógus mindenkit kínál, hogy üljön le és olvassa el a levelet).
"Egyszer volt négy évszak: tél, tavasz, nyár, ősz. Együtt éltek, és felváltva uralják a világot: a három hónap - tél, három hónapig - tavasz, három hónap - három hónap és nyári - őszi. De ha egyszer télen úgy döntött, hogy ez a legfontosabb, és nem akarta, hogy így a tavaszi. Hótakaró alá helyezik a növényeket. A madarak megálltak énekeseket. Az emberek belefáradtak a kályhák fűzésébe, hogy kicsit melegek lehessenek. Félelmetes ősz és nyár. És tavasz mondta: "Ne légy szomorú! Van egy csoda, ami segít a hideg leküzdésében. "

Srácok, aztán semmit. A lemez szakadt. De a levél hazugság kártyák, amelyeken lámpa, tűz és a nap húzódik. Mit gondolsz, hogy ez lehet egy csoda, amely segít Spring-ben? (Nap) Valójában a nap a legnagyobb és a legcsodálatosabb csoda. És mi az?

Játék "Összehasonlítás és hívás"
A nap sárga, mint a (pitypang).
A nap kerek, mint a (labda).
A nap gyengéd, mint a (mama).
Tündér vége? (Nem). Hogyan segítette a nap a Tavasznak? Mit tett azért, hogy újra virágozzon a világ? Hallgassunk. Talán a hangok segítenek nekünk? (hangfelvétel "zúgó folyó zajja"). Mit hallottál? (Zaj, a folyó zúgása.) Ez így van. Nézd, és a borítékban több kártya van. (Kora tavaszi képekkel ellátott kártyák). Folytassuk, és a kártyák segítenek nekünk.
Gyermek. A nap kezdte melegedni, és fényesebbé vált, mint télen
A pedagógus. És mi történt ezután? (Megjelenik egy kártya, amelyen egy fiókteleppel jelenik meg.) A rügyek bimbói duzzadtak, a levelek elkezdtek virágozni. (A korsók és a fiatal fű képével ellátott kártyák ki vannak téve).
Gyermek. Az első virágok megjelentek, a fű zöldre vált.
A pedagógus. Virág van a tölgy alatt is. (a kártyák a tölgy alatt vannak elhelyezve). Nevezze meg őket. (Primula, Medunitsa, anya-és mostoha, a völgy liliomja).
"Rajzolj, amiről beszéltünk".
A pedagógus. Volt rovarok. Melyik? (Pillangók, hangyák, szúnyogok). Kinek gondolja, hogy boldog volt, hogy rovarok jelentek meg? (Madarak). Képzeljük el, hogy az erdőben vagyunk, ahol nagyon csendes. Csukja be a szemét és hallgassa. (A "madarak" hangfelvétele) Mit hallasz? (a madarak hangjai) Melyek a madarak, akiket ősszel elszáltak és visszajönnek tavasszal? (Vándorló).

Játék "Jó-rossz"
Milyen jó az, hogy a madarak elszállnak tőlünk?
(Hidegek vagyunk, délen meleg, éhes, és a déli rovarok egész évben).
Mi a baj a mi madarakkal? (nem látunk madarakat, nem halljuk az éneküket, sok madár hal meg délen.)
Oktató: (a vándorló madarakat ábrázoló képek a tölgyhöz kapcsolódnak). Nézd meg a tölgyfa madár ülését. Milyen vándorló madarak ismertek? Mit csinálnak a madarak, amikor hazatérnek?
És mi történik a fákkal és a cserjékkel tavasz végén? (Elkezdenek virágozni)
Nos, az összes kártyát rendben tartja.
Fízutka "Virágok nőnek a réten"
Virágok nőnek a réten
Soha nem látott szépség.
Virágok nyúlnak a nap felé. Velük, nyúljon meg veled.
A szél néha fúj,
Csak ez nem számít.
Hajtsa le a virágokat, csökkentse a szirmokat.
És akkor újra felkelnek
És még mindig virágzik.

És most mindannyian folytatjuk a meseat: "Hogyan segített a nap a Tavasz"?

Gyerekek: A nap sokkal fényesebb, mint télen. A vesebabok megduzzadnak és felrobbannak, a levelek megjelennek. Az első tavaszi virágok virágoznak. A fű zöldre vált. A déli menekülő vándorló madarak. Megvizsgálják a régi fészket és újakat építenek. A madarak tojásokat raknak a csibék inkubálására. Virágfák: fűz, alma, lila.
Tanár: Most, srácok, ez készít egy ajándék Spring, alkotunk gyönyörű minták füzetükbe. De először csinálunk ujj gyakorlatokat
„Virág”

Ültettek magot a földbe, ("tedd" egy "gabonát" a gyermek tenyerébe)
A nap kijött az égen.
A nap, a nap, a fény! (zsugorítjuk a keféket, és viszont lerakódunk)
Növekszik, gabona, nő! (pálmák, amelyek összekapcsolódnak és felemelik a kezüket)
Jelennek meg a levelek szárán (csatlakoztassa a tenyereket, ujjait egyenként kapcsolja össze a hüvelykujjával és egyszerre két kézzel)
Blossom a száron virágok, (nyomja a kefét, majd terjeszti ki viszont)

Munka a notebookokban.
Oktató: Tehát mi a fő oka annak a ténynek, hogy a tavasz szükségszerűen tavasszal jön? (A nap magasabb, a fény ragyogóbb és erősebb) Meghívom mindenkit, hogy menjen a gyepbe, és üljön körbe.

Mondd, szereted a tavaszt? Most mindenki azt fogja mondani, hogy mit szeret a tavasz, és húzza ki a szalagot a földön fekvő körből.
Oktató: Nézd, mi van? És te kedves és intelligens sugaraid, amelyekből mindenki meleg és boldog. A levélhez kis napok csatoltak. Ez a fajta lesovitch köszönöm, hogy segít a nyár megnyerésében.