Hogyan kell megfelelően dicsérni és ösztönözni a gyermekeket
X. Dzhaynott könyvében „A szülők és a gyermekek” példát ad a megfelelő dicséret: „Nyolc Jim jó munkát a kertben összegyűjtött levelek, dobott szemetet dobott eszközöket. Anya szerette a munkáját, és azt mondta a fiának: "A kert olyan piszkos volt. Nem is gondoltam, hogy mindent megtisztítasz egy nap alatt. Ez a munka! "A fiú dicséretre büszke volt egy konkrét tettért, és örömmel sietett, hogy segítsen az anyjának, hogy még egyszer kereshesse. Éppen ellenkezőleg, ha meghallotta a szavakat: "Te csodálatos fiú vagy! Valódi anya párja! ", Akkor ez riasztást okozhat. A gyerek tudja, hogy nem olyan csodálatos, és persze meggyőződhet róla, hogy valamilyen kötelességszegést követ el. Ne feledje, hogy nem egyszer, amikor minden rendben volt a házban, és azt mondta a fiának: "Látod, magad viselkedhetsz. Ön annyira engedelmes nekem, "hirtelen elviselhetetlenné vált. Ez normális reakció az átértékelésre. A szerelem miatt, olyan nehéz volt, hogy jó legyen, emlékezve a számos "lehetetlen", hogy egyszerűen nem tudott állni. Gyakran előfordul, hogy egy látogatásra tett látogatás után, ahol a gyermek "seb" a szülei előtt, példás fia vagy lány szerepét játszotta. "
Ki és mi dicsérni - a gyermeket vagy az üzletét? Kedves szülők, ne higgyetek, hogy a dicséret segít a gyermeke önbizalmának megszerzésében. Tény, hogy ez vezethet az idegesség, a rossz viselkedés a gyermek. Miért?
Igen, mert minél többet kap tőled a megérdemelt dicséret, annál gyakrabban próbálja megmutatni "igazi természetét". Ön gyakran hallotta, hogy a tapasztaltabb szülők gyakran mondják: érdemes dicsérni a gyermeket a jó viselkedésért - és úgy tűnik, hogy elszakítja a láncot. A gyermek tudat alatt megcáfolja a megérdemelt dicséretet.
Ez azt jelenti, hogy a dicséret "elavult"? Egyáltalán nem. Azonban ne használja azt "jobbra és balra". A gyógyszereket például az orvos ajánlása szerint szigorúan az orvos ajánlása szerint adják be, amely igazolja az adagolás idejét, az adagot, az ellenjavallatokat, az allergiás reakciók lehetőségét. Csak légy óvatos egy másik "erős" gyógymóddal: értékelni, dicsérni csak a gyermek cselekedetei és cselekedetei, nem a sajátja.
És most elveszíti a következő helyzetet. Gyermekeik a rajzukhoz értek, és megkérdezték: "Jó?" Valószínűleg válaszol: "Milyen szép rajzok". Ők megkérdezik: "De jó?" Ismét ezt fogja mondani: "Rendben? Mondtam neked, hogy csodálatos, nagyszerű, fantasztikus! "Aztán azt mondják vagy azt hiszik, hogy nem tetszett. És minél több jó szót fogsz folytatni, annál kevésbé hisznek neked. A gyerekek nem fogadják el a dicséretüket.
Miért történik ez? Kitaláljuk.
Leírja, a gyermek értékeli magát. X. Jainott felhívja a figyelmet arra a tényre, hogy a "jó, gyönyörű, fantasztikus" értékelést tartalmazó szülői szavak gyakran leginkább kényelmetlenséget okoznak a gyermekekben. Ezért dicséreted szükségszerűen két részből áll:
1. Jóvá kell tennie, hogy leírja, mit érez, érez és hall.
2. A gyermek, miután meghallotta a leírást, fel tudja mérni magát.
Próbálja alkalmazni ezt az elméletet a gyakorlatban, például mikor a négy éves fia jön haza az óvodából egy lapos, amelyen valami „karcos” ceruzával, és megkérdezi: „Ez jó?”
Ne válaszoljon automatikusan: "Igen, nagyon jó." Ne feledje, hogy leírnia kell, mit lát. Hogyan írhatod le a pecsétet? Nagyon egyszerű: amit látsz, majd hívd - kör, kör, másik kör. fürtök, fürtök, szálak. egy pontot, egy pontot, egy pontot, egy pontot, egy pontot, egy kötőjelet és egy másik kötőjelet, és így tovább, és a gyermek örömmel megerősíti, hogy ő az, aki felhívta. És lehetséges, hogy művészként értékelni fogja magát. Csak írja le, és a gyermek értékeli magát.
És elveszít minden kétséget a leíró dicséret hatékonyságáról. A szeme előtt a gyermek magabiztosabb lesz magadban és képességeidben.
Helyesen reagál a gyermek sikerére vagy helyes viselkedésére. Mit mondasz, amikor egy örömteli gyerek elmondja Önt a következő sikereiről? "Büszke vagyok rád" vagy "Büszke vagy magadra?" Érezd a különbséget. És bár nincs semmi baj abban, hogy megosztja a gyermek örömeivel a siker gyönyörűségét, fontos megjegyezni, hogy a második replika megszabadítja a gyermeket attól a szükségességtől, hogy kielégítse a szülők törekvéseit, és elősegítse a valódi belső autonómiát. Most már érted, hogy ez egyáltalán nem könnyű.
A legjobb, ha csak kifejezni érzéseit a gyermeknek. Az "én", az "én" névmás helyett a "te" helyett használd:
Addig. Anya, ma az óvodában segítettem a nővért tisztítani az edényeket, és megitatta a virágokat!
Anya: Nagyon boldog vagyok! (Ehelyett: "Milyen jó fiú van!")
Son. Igaz, hogy nem jól mondtam a verset a matinára?
Papa: Nem gondoltam. Épp ellenkezőleg, tetszett nekem. (ezt és azt). (Ehelyett: "Nos, te, brilliánsan csináltál!")
A szavak, hogy egyértelműen pozitív értékelést gyermekek akciók, szándékok, gyermek segítségével, és így tovább. D. Meg kell öltöztetni az ítéletet olyan formában, hogy a gyermek szinte félreérthetetlenül, hogy ez egy reális következtetés magáról. Íme néhány példa arra, hogyan dicsérni a gyerekeket.
Jó dicséret: "Köszönöm, hogy mosogattam az edényeket. Most csillog és tetszik a szem! "
Lehetséges következtetés: "Jó munkát végeztem, és munkámat elismerték."
(Rossz dicséret: "Csak egy jó ember vagy.")
Helyes dicséret. - A története nagyon megérintett.
Lehetséges kimenet. "Jó, hogy tudom, hogyan kell elmondani érdekes dolgokat."
(Hibás dicséret: "A korodhoz jó történetet mondasz.")
Helyes dicséret: "A gyöngyház zárazása olyan szép!"
Lehetséges kimenet. "Tudom, hogyan kell önteni".
(Téves dicséret: "Ön egy jövőbeli építész.")
Jó dicséret: "Nagyon köszönöm, ma egy kutyával sétáltál!"
Lehetséges következtetés: "Segítettem apának."
(Téves dicséret. "Jobban tette, mint az apánk.")
Helyes dicséret. "Vannak érdekes gondolatok a munkádban."
Lehetséges kimenet. "Eredetileg írhatok."
(Téves dicséret: "Jól írsz korára, de sokat tanulsz, persze.")
Itt van egy kivonat egy anya leveléből egy pedagógiai újság szerkesztőjévé:
"Sok cikket és könyvet olvastam a gyermekek neveléséről. Egyesekben voltak tippek a gyermekek dicséretéhez, de nagyon zavarba jöttek. Az a tény, hogy én magam végeztem. Dicsőítettem gyerekkoromban. Szokni nagyon gyorsan, és én bosszús és ideges, hogy ha felnövök, én nem mindig ünnepelte dicséretes értékelő szavakat, stb iskolában, egyetemen nem tudtam nélkül dicsérő szavakat - .. én csak csüggedj, semmit sem akart csinálni, amíg észre nem vették. Végső soron várakozik, nem az eredményre, hanem a dicséretre. És most megtudtam a valódi választ, hogy mondjam meg a gyermeket: "Örülök, hogy ezt tette", és nem "Te vagy kész". Most ezt a módszert fogom használni a gyermekekkel való kommunikációban! "
Te, a szülők, határozottan emlékezni kell: csak a gyermek cselekményeit értékelheti, és nem a sajátját.
Ha a gyermek önbecsülése annyira fontos, akkor mit tehetsz, a szülők, hogy javítsák? X. Jainott megmagyarázza, hogy minden olyan alapelv és készség, amely értékes értéket ad a gyermeke számára, fontos. Amikor felismeri a gyermek érzéseit, megadja neki a lehetőséget, hogy választani tudjon, bizalommal és önbecsüléssel fog növekedni. A legegyszerűbb válasz a dicséret, a jóváhagyás, a bátorítás. De ahogy már láttad, a dicséret nem olyan egyszerű, mint amilyennek látszik.
Vagy úgy érzed, hogy óvodába jössz, hogy megmutasd, hol van a gyermeke a herceg, a hercegnő vagy a kancsók szerepében (válaszd ki, amit akarsz). A színjátszó után a fiatal színész közeledik hozzád, és megkérdezi: "Nos, hogyan? Milyen reakciót gondolsz először? Dobd el a haszontalan dicséretet, amely semmit sem ad a gyermekeidnek - sem bizalmat, sem haladást. És próbálja részletesen leírni, amit látott. És most - mit éreztél. Hogyan reagálna erre a gyermek? (Ha nehéz elképzelni a baba reakcióját, képzeld el, hogy ebben a korban van ebben a korban.) Számos ilyen gyakorlat létezik, de a legjobb, ha valódi helyzetben próbálkozol.
Miután elvégezte ezeket a gyakorlatokat, talán jobb világossággal képzelheti el, mit éreznek a gyerekek, akiket értelmetlen szavakkal értékelnek:
• "Finom ember vagy!"
• "Nagyszerű művész vagy".
• "Ragyogó diák vagy".
• "Olyan gondoskodtok."
És talán világossá válik neked, hogy mit éreznek, amikor dicséretüket hallják részletesen:
• "Látom, hogy felfüggesztetted a pólódat a vállfákra, zipzoltál, kötötted a cipőcipődet a cipődre, rögzítetted a gombodat a kabátodon. Hány különböző dolgot sikerült újraformálni? "
• "Ön ellenállhatatlan hercegnő voltál. Olyan karcsú és büszke voltál, és amikor megszólalt, a hangod hallotta az egész teremben.
• "Úgy gondolom, nagy előrelépést tett ezen a héten az iskolai ügyekben. Észrevettem, hogy az összes jegyzetfüzetben, amelyen a mezőket hajtotta végre, jóval a határidő előtt írta le az esszét, és kiderült, hogy az eredeti módon rögzítette a könyv borítóját. "
• "Nagyon örülök, hogy látom ezt a képeslapot, amelyen sárga labdákat és vörös szíveket festett, hogy kedvére legyen, amíg beteg vagyok. Erőt adtak nekem. És máris úgy érzem, hogy gyógyulok, különösen, amikor rájuk nézek.
A szó az a hatalom, amely lendületet ad a gyermeke továbbfejlesztésének. X. Jainott azt javasolja, hogy egyetlen szót adjon hozzá a dicsérethez, részletes leírással, amely összegzi azt, amit korábban mondott, összefoglalja. Ez a felnőtt szava, amely megmutatja a gyermeknek, mit tett, és új perspektívát nyit meg neki. És neked ilyen dicséret izgalmas, kreatív dolog - a pontos szóval való felmutatás és lendület a saját gyermeke fejlődéséhez. Például:
• "Több mint egy órát dolgozott, hogy alkalmazza ezt az alkalmazást. Ezt nevezem kitartásnak.
• "Szendvicseket készítettél a nagyanyádnak. Ezt hívom gondoskodónak. "
• "Azt mondtad, hogy nem fog késni az órákhoz, és egy perc múlva jött. Ezt nevezem pontosságnak.
• "Nem hagytad, hogy a fiúk megbántják a lányt. Ezt hívom bátorságnak.
• "Észrevetted, hogy ezek a virágok a vázában megszáradtak, és megváltoztatták őket. Ezt nevezem a kezdeményezésnek. "
És most próbáld ki magad: találd meg a szót a mondat befejezéséhez:
• "Csak egy kis tortát ettél, bár nagyon szereted. Ezt. "
• "Koncertre mentél, és amikor mindent lemondtak, gyorsan megváltoztatták a terveiket. Ezt. "
• "Ön a barátnőjéhez fordult, bár más gyerekek nevetettek. Ezt hívom. "
Milyen szavakkal jöttél fel? Az első példában lehetnek szavak: erő, meghatározás, önkontroll. A második - rugalmasság, vállalkozás vagy alkalmazkodás. A harmadik - barátság, odaadás vagy bátorság.
Ebben a listában nincs semmi kötelező. Nincsenek megfelelő vagy rossz válaszok egyáltalán. Fontos csak, hogy megtalálja a pontos szót, amely megmondja a gyermeknek magáról, amit talán még nem tudott; egy szóval, adjon neki pillanatfelvételt magáról.
Ebben a dicséretmódban nagyon sikeres üzletkötő képesség. A lényeg az, hogy valóban látod, igazán hallottam, tényleg észrevehettem, majd hangosan kijelentettem, amit látsz, és amit érzel.
X. Jainott azt állítja, hogy napról napra a rövid dicséretes leírásokból, a gyerekek megtanulják megérteni, hogy mi az erejük. A gyerek maga váratlanul észreveszi, hogy a rendetlenséget keltő új rendbe hozhatja és eltolhatja a teremben lévő elkeserítő káoszt (az informatív dicséretéből megtanulja, hogy mikor csinálja). Megtanulja, hogy olyan ajándékot készíthet, amely hasznos és élvezetes lehet; megtarthatja a közönség figyelmét; írj egy izgalmas esszét; lehet pontosan, az akarat, kezdeményez. Mindez érzelmi bankjába kerül, és soha többé nem tűnik el. Meg lehet pusztítani a "fickó", "jó fiú" szavakat azzal a ténnyel, hogy másnap felhívja a gyermeket "rossz fiúnak". De soha nem fog tudni törölni a memóriájából abban a pillanatban, amikor színes szívvel és golyókkal üdvözölte a betegség alatt stb.
Olyan helyzetek, amikor a gyermek a legjobbat mutatja, válik számára erőforrás, erőforrása, amelyre a kétség vagy zavart pillanatokban tud foglalkozni. A múltban olyan dolgot tett, amire büszke lehet. Belsejében van, mindig vele van, és újra működni fog. Most kérdezd meg magadtól: mit szeretsz a gyermekemről? És kezdjen "vadászni" ezekre a csodálatos pillanatokra.
A legfontosabb dolog - ne félj, hogy a gyermekeknél az általánosan elfogadott dicséret hiánya alacsonyabb komplexumot teremt. Értékelni fogják magukat és képességeiket, ha dicsérik egy adott cselekvést. A legfontosabb dolog - ne felejtsd el ezt megtenni, próbáld meg észrevenni mindent, amit a gyerek jó.