Gazdag gyermek és gyenge gyermek a csapatban
A gyerekek négy évesen kezdik meg ünnepelni a társaik pénzügyi helyzetét jellemző dolgokat, de az óvodai anyagi egyenlőtlenség kérdése nem annyira akut, mint az iskolában.
Az iskolai oktatás kezdetével a különbség már látható: iskolai kellékek, ruhák, kirándulások a színházakhoz, kirándulások, iskolai szabadságok, pénzeszközök gyűjtése az osztályok igényeihez sok pénzt igényelnek. Azok a gyermekek, akiknek a szülei alig tudnak megbirkózni az ilyen kiadásokkal, a szegény gyerekek gyakran kényelmetlenül érzik magukat, összetettek. Nagyon függ az osztálytanártól, gyakran a kínlódás miatt, hogy nem adják fel az osztályok szükségleteit, pénze fájdalmasan fáj. Annak érdekében, hogy egy gyermek pszichológiai védelme, személyes ereje legyen, szükségessé válik a lelkiség, a magabiztosság korai gyermekkori felemelkedése, függetlenül attól, hogy mennyire idealista lehet.
Az a személy, aki túlzottan az anyagra összpontosul, sebezhető, mert anyagi vagyont értékel az emberek számára, és túlságosan fél, hogy elveszíti azt, ami van. A gyerekek a szüleikre tekintenek, és ha látják, hogy imádják a gazdagságot, első hangsúlyt fektetnek az anyagi jólétre, előbb-utóbb ugyanazt az intézkedést mérik.
Senki, soha nem a pénzt és a divatos dolgokat nem boldogította. Történelmileg ezt sok gazdag és híres ember értette. Tudták, hogy azok közül, akikkel sokat kapnak, sokan megkérdezik. Semmi sem, hogy Smolny, a nemes lányok legelismertebb intézménye uralkodik olyan megrendelésekkel, amelyek meglepettek a túlzott szigorral. A diákok, a nagyon gazdag családok lányai ilyen szerény mértékben éltek, most már sajnálják a modern történeti kutatókat szerény étrendjük miatt, különösen a böjt, szigorú egyenruha és a frizurák, a spártai életmód miatt. Volt egy szabály az osztályokban: soha ne légy üres és senki sem rossz. A korai gyermekkorban élő fiúk nemesek fizikai terhelésekhez szoktak, táplálják az elhúzást és az elme erejét. A kadétok, például a haditengerészeti testületek, esélyt adhatnak a tapasztalt tengerészeknek, akik az árbócok peremén futnak. A bátorság, a bátorság, az önuralom, a kétségbeesés és a fájdalom leküzdése szükségesnek bizonyult a nemes számára. Még Alexandra Feodorovna császárnő sem engedte meg a gyermekeit, a rendiségben, a kényszer mindenben, az egyszerűség, az erkölcsiségben. A gyerekek részletesen elmagyarázták, mi a jó, mi a rossz, mit lehet tenni, és mit semmi esetre sem.
Nagyon fontos a tudás egy ember számára, de nem válhat egy személy erkölcsi és erkölcsi normáinak. A dolgok csak akkor tudják az életet kényelmesebbé és kényelmesebbé tenni. És mi a tulajdonos? Nagyon jó, szorgalmas ember lehet, és lehet, hogy tisztességtelen és dicsekvõ. A gazdag szülők gyermekei nem dagadják meg pozícióikat, nem viselkednek szerényen, és nem mutatják föléjük a fölényüket a többi gyerekkel szemben. A gyereknek meg kell magyarázni, hogy ha valaki gazdagsággal büszkélkedik, nincs többé büszke. Kérdezze meg a gyermeket, aki véleménye szerint a legokosabb, legkedvesebb, legerősebb, legszebb, vidám az osztályban. Elmondja. Aztán kérdezd meg, aki véleménye szerint a leggazdagabb gyermek. És figyelje a reakciót. Ha csodálattal beszél egy ilyen "gazdag emberről", kérdezze meg, milyen más tulajdonságokkal rendelkezik, hogyan tanul, milyen ember. Van benne valami a szülei helyzetén kívül, mint ahogy csodálni lehet. Minden helyzetet meg kell vitatni és fel kell vetni az önzetlenséget és a nagylelkűséget. A gyermek kora gyermekkorától kezdve meg kell fejleszteni az ítéletek függetlenségét, kitartást a kitűzött cél elérésében, kitartást, a valós értékekről és a valós életről beszélni, megmagyarázni a törvényeit. Fejlessze ki magának a képességét, hogy ellenőrizze magát, és ne legyőzze a provokációkat. Csak akkor, függetlenül a család pénzügyi helyzetétől, maradhat bármely kollektívban, és nem engedheti meg magának manipulálni.
Természetesen a szülőknek nem kell folyamatosan panaszkodniuk: "szegények vagyunk, nem engedhetjük meg magunknak." Jobb együtt gondolkodni, hogyan engedhetjük meg magunknak. Meg kell próbálnunk megoldásokat találni, a szegénység motivációját elérni a célok elérése érdekében, és nem a depresszió és az elkeseredés okát. Megmagyarázni a gyermeknek, hogy tudása, készségei, jó modora, az emberekkel való kommunikáció képessége a legfontosabb tőke. Az ingatlan és a helyzet egy nap alatt elveszhet. Ráadásul sok példa van a történelemben: ugyanazok a nemesek, arisztokráciák, gyártók és kereskedők elvesztettek mindent, az összes felhalmozódott embert a peresztrojka alatt. Senki sem biztosított a veszteségek ellen. Egy erős, intelligens, kemény munkatárs könnyebben megtalálja a módját, hogy minden körülmények között méltóságteljesen éljen.