Nem akarok tanulni! Vagy ... azt akarom, hogy miért hagyják el a diákok az iskolából
A legtöbb hallgató az érettségi után folytatja tanulmányait az egyetemen, és ez nem titok. Néhányan a szülővárosukban maradnak, mások - menjenek a mega-városok meghódítására, ahol természetesen több lehetőség van. De miért évről évre nő az iskolából kilépő diákok száma?
Néhány, nem teljesen képzett diák megkérdezése után megismerhették azokat a főbb okokat, amelyek miatt a fiatalok elhagyják az iskolát:
1. Az otthoni vágy és az érzés, hogy nem vagy nyugodt. A főiskola vagy a kollégium egy új világ, amelyben nem könnyű csatlakozni.
2. Nagy mentális stressz. A forgalmas menetrend, az összetett tanfolyamok és a nagy házi feladatok néha elriasztják a további tanulmányok folytatását.
Szergej Belousov, Novoszibirszk egy diákja:
- Az egyetemen végzett tanulmányaim majdnem véget értek: már az első évben mindent el akartam hagyni. Nem tudtam adaptálni az iskola után, nem kiszámítottam a terhelést és nem sikerült az első ülést. A szülők segítettek, támogatták. Ennek eredményeként a második félévben átmentem az ülést, és most sikeres hallgató vagyok!
3. Nem megfelelő iskolai előkészítés. Néha az iskolák nem igazán nyújtanak megfelelő szintű képzést. De gyakran a diákok pihennek az iskola utolsó éveiben, ezért később szenvednek.
4. Személyes vagy családi problémák. Például a család tagjainak hirtelen betegsége vagy a túlzott stresszt okozó stressz.
Az AltSTU hallgatója, aki névtelen maradni akar:
- A 10. évfolyam kezdtem aktívan még többet: a versenyeken való részvételt, éjjel-nappal tele órák, könyvek olvasása. Ez folytatódott az egyetemen. Ennek eredményeképpen a harmadik évig éppen elkezdtem ájulni a fáradtsággal. Az egészségem javítása érdekében az akadámot kellett bevennem. Most végeztem az egyetemen, de a pihenés nélküli szokás marad.
5. Pénzügyi nehézségek. A tandíj az égbolt, és nem mindenki ösztöndíjat keres. Ezenkívül a pénzügyi rendszer mindig instabil, és évről évre változhat.
6. Szórakozás a tanulmány rovására. Néhány diák szinte minden idejét baráti társaságban tölti, ahelyett, hogy tanulmányokat folytatna, majd tudományos tanulmányi szabadságot kell fizetnie a rossz tudományos teljesítmény miatt.
7. A specializáció hibás kiválasztása. Ön választotta az egyik legjobb bölcsészettudományi egyetemet, de egy napon rájössz, hogy az egzakt tudományok sokkal jobban szeretik. Vagy egész életemben azt álmodtam, hogy orvosgá válhatok, de több marketing osztály után megértetted, hogy ezt meg akarod csinálni. Ha ezen az egyetemen nincs lehetőség megváltoztatni a szakosodást, nem marad más, mint más egyetemre hagyni.
- Az iskolában szerettem az orosz irodalom, és ezért a választás a kar a University nyilvánvaló volt - Filológia - mondja a diák Újságíró Karának ma Altai Catherine Serebryakov. - Azonban, egy év után a tanulmányi, én csak „beteg” az újságírás kezdődött írószerek elektronikus sajtó, értékelje az előadások, élő álmodik a kívánt kar. És most, két év után a tanulmány a Pedagógiai Akadémia, két kísérlet belépő kar újságírás megcsináltam! És egyáltalán nem sajnálom.
8. A mentorok hiánya. Az iskolában a tanárok felügyelete alatt áll, az osztályban lévő diákok száma jócskán kevesebb, mint a diákok a kurzuson. Ezért az egyetem sokkal nehezebb elérni az egyéni megközelítést, amely gyakran kopog az embereket a körútból.
9. Kényszerített körülmények. Előfordulhat, hogy időben kell választani a munkát, amelyre pénzt kapsz és tanulsz. Általában a választ a pénz javára választják.
Az egyetemen folytatva vagy nem tanulni mindenki üzleti. Ahogy azt a gyakorlat mutatja, szinte lehetetlen meggyőzni egy diákot. Az oktatási rendszerben ez a probléma az egyik legsürgetőbb a mai napig. És sajnos, sokáig így lesz.