Lecke a szóbeli beszéd kialakításában a témában - háziállatok
Lecke témája: Baromfi. A tyúk.
Didaktikus cél:- Kiterjeszteni a diákok megértését a madárcsoportok alapján társkereső csirke;
- Gyakorolja a diákokat egy kis szöveg megadásában;
- figyelem és gondolkodás fejlesztése, figyelembe véve a hallgatók szubjektív tapasztalatait;
- koherens beszéd fejlesztése;
- az állatok szeretetét támogatni.
csirkefestmények;
kép a kakas;
egy "hamis csirke" képét;
csirke töredékei;
Játékok "csirke, csirke és kakas"
kártyák programozható hivatkozással;
csirke vagy kakas meséi;
hamis csirke;
szavak tabletta;
flanegraf;
gabona.
I. Az osztály megszervezése a munkához.
A hallgatók köszöntése a tanár részéről, és a jó munkát a leckében.
II.Aktualizatsiya a diákok alapvető ismerete.
1. Elülső munka.
Srácok, mi a dátum, hónap, év?
A hét melyik napja ma, tegnap, holnap?
Mekkora az év? Nevezze meg az összes tavaszi hónapot.
Mekkora az év előtti tavasszal? Mi az utolsó téli hónap?
2.Figyelem a figyelemre és a gondolkodásra.
A kártya. Egy extra állatot hívni? Indokolja meg a választ.
Milyen állatokat hívunk vadnak?
Milyen állatokat nevezünk hazainak?
Milyen állatok csoportjai tudják? Adjon példákat.
III. A lecke témájának üzenete.
A tanár kezében van egy kis csirke.
Ó, ow, ki vagy te? Nem tudod? Mit, elvesztetted az anyádat? Ki az anyád? Nem tudod?
Srácok, tudod, ki az? (Gyermekek válaszolnak)
És ki a csirke anyja?
Srácok, segítenénk a csajnak megtalálni az anyját?
A lecke témája az, amire kitaláltad - a csirkét.
Beszélje a csirke szót. Beszélje ezt a szót szótagokon.
Nevezd fel az első, második és harmadik szótagot. Melyik levélből kezdődik a szó? Milyen szótag vége?
Ku-ka-ku egy kurva egy kurva.
Ri-ri-ri - az udvaron egyszer, kétszer, háromszor megtisztították.
Tsy-tsa-tsy - vetettünk uborka.
IV ..? Új anyag tanítása.
1. A táblán: egy csirke képe.
Ki képen van a képen? Ki látta a csirkét?
Melyik állatcsoportba tartozhatunk egy csirkét?
Hol él a csirke?
Mi a neve egy olyan állatcsoportnak, amely egy ember közelében él?
Melyek a csirke fő testrészei?
A tanulók a táblára kapcsolódó mágneses kártyák a nevét a csirke testrészek (fej, nyak, csőr, test, szárny, farok, lábak).
A tanár megmutatja a test nevezett részeit.
Mit eszik a csirke?
Mi a fedett csirke teste? Miért hívunk csirkét madárnak?
2.Rasskaz tanár: „A tyúk - egy szárnyas nevelt ember, csirkék különböző színű, méretű (kép megjelenítése), de van egy közös struktúra. Csirkék élnek a tyúkházban, állomány, takarmány kölesen (show), vetőmagok (show), croup, korpa. - vitaminokat kell adni ...
Milyen előnyökkel jár egy személy egy tyúktól? (toll, hús, tojás).
V. Fízutka: "A hüvely".
Otthon a csirke ül
.? a csirkék beszélnek
- Co-ko-ko!
Ko-ko-ko!
Ne menj messze.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Egy macska elkaphat.
VI. Általánosítás.
1. Fiúk, teljesen elfelejtettük a csirkét? Úgy tűnik, az anyja jött. Nézd. Ki ez? Ez a csirke anyu?
A táblán: a hamis csaj mama egy kép, amely különböző állatokkal rendelkezik.
Srácok, próbáljuk kitalálni.
A diákok gyűjtenek csirke darabokat.
2. A töredékes képek feldolgozása.
Különböző nehézségi fokú feladatok. A diákok összegyűjtik a shrapnel képeket.
Srácok, itt a csirke, anyu csirke.
A tanár megmutatja a tyúk-anya játékát, a tyúkát.
Srácok, ki az apa csirke? (a kakas)
A táblára egy kakas képe látható.
A csirke szülőknek?
3. Nyelvi csavarral dolgozzon
Futasson két csirkét az utcán
4. Gyerekek, és mit tudsz a csirkéről és a kakastól?
VII.Vistavka könyvek (A csirke és a kakas). Csirkehús kézműves kiállítása.
VIII. .? ntsentirovanie mese "Csirke Ryaba."
Srácok, honnan ismered a csirke történetét?
Emlékezzünk rá?
A diákok a "Chicken Ryaba" tündérmesét mesélnek flanneográf segítségével
IX. Programozható feladatok
Melyik csoportba tartozik a csirke?
a) rovarok;
b) hal;
c) madarak;
d) baromfi.
Mi a fedett csirke teste?
a) gyapjú;
b) tollak;
c) mérlegek.
Mit eszik a csirke?
a) gabona;
b) tej;
c) fű;
d) homokkal;
e) széna.
Hol él a csirke?
a) az erdőben;
b) a területen;
c) a tyúkházban.
A lecke X. része:
Srácok, segítettünk-e a csirkeben megtalálni az anyját? Ki a csirke anyja? Megtettük a leckét? Miért?
Mit emlékszik a legtöbb a leckében? Ki talált valami újat magának, amit korábban nem tudott?
Melyik állománycsoportban jár a csirke?
Miért hívunk csirkét madárnak?
Mi a fedett csirke teste? És mit tartalmaz minden madár?
Mit eszik a csirke?
Mit csinál egy tyúk egy embernek?
Házi feladat. díszítse a képet, készítsen javaslatot erre a programra, válasszon ki egy könyvet olvasásra.
Keresse meg az anyagok teljes adatbázisát: