A lecke vázlata a beszéd fejlődéséről (közép csoport) a lecke tárgyában a beszéd fejlesztéséről
A lecke absztraktja a beszéd fejlődéséről
"Az orosz népmesék felidézése
"A farkas és a hét kecske"
Összeállított: a második középső csoport "Neposedy" DOW MOBU "Kudrovskaya SOSH number 1"
Gayosh Alexandra Valeryevna
Terület. Beszédfejlesztés
Cél. A "Farkas és a Hét Kecske" orosz népmesék koherens, következetes átidézésének készsége.
- aktiválja és gazdagítja a szókincset;
- továbbra is javítani kell az általános és a finom motoros készségeket;
- válaszoljon a kérdésekre;
- a beszéd intonacionális expresszivitásának fejlesztése;
- választani a jelentésben szükséges szót;
- befejezni a felnőtt által elkezdett kifejezést.
- a fikció iránti érdeklődés fejlesztése - az orosz népmesék, a hallgatás és a mesék vágya;
- ok-okozati összefüggéseket állapít meg.
- tanítani a gyerekeket figyelmesen hallgatni egy mesera, végig hallgatni, együtt mesélni egy tündérről, figyelve a cselekmény sorrendjét;
- képessé teszik a karakterekkel való empátia képességét, osszák meg érzéseiket.
- érdeklődés kialakítása az orális orosz népművészet iránt;
- hogy elősegítse a csapatmunkában való képességet.
- az orosz népmesék olvasása, beleértve a "The Wolf and the Seven Goats" tündérmesét;
- megtekintéséhez illusztrációk egy mese,
- játékok - az irodalmi művek dramatizálása.
Felszerelés és kiadványok:
- maszkok: kecskék, farkasok, gyerekek (minden gyermek számára);
- figurális gyerek a kosárban;
- tündérmesék "A farkas és a hét kecske";
- képek - illusztrációk egy meseért;
- képek: "Keresse meg a szerszámot" Fig. 1, "Próbálja meg, találja", 2. ábra, "Jó kecske és gonosz farkas". 3. "Kinek lábnyomai" kártyák, Fig. 4. Számláló botok minden gyermek számára;
- dal a magnóban "Látogatás a mesékben";
- figurák a mese színű szereplők az "színház az asztalon".
Módszerek. játékos, verbális-logikus, problémás, független.
Fogadások: művészi szó, magyarázat, bátorítás, fiziminutka, utánozni a gimnasztika
- Ha a tündér kopog az ajtón,
Jobb, ha hagyod,
Mivel a mesék madár,
Egy kis ijesztő és nem talál.
- Srácok, mondd, szeretsz játszani? ...
- És szeretne meghallgatni a meséket, és megmondani magának?
1. - Tehén, kedvesem, a lehető leghamarabb adnak tejet, a házigazda lehozza az olajat a tejből, a csirkét zsemle olajjal zsírozza meg: a csirke kakas a babon megfojtja.
2. - Ivanuska nem engedelmeskedett, és a kecske részéről részeg ...
3. - A róka a kecske hátára ugrott, hátulról a szarvakra, és ki ...
- Jól van, srácok, ismered a meséket. És most mindannyian egy körben állunk.
- Játsszunk veled srácok: "Milyen mese, amit szeretek." Át fogom adni a labdát a jobb oldalra, és megnevezi azt a meseat, amelyet a legjobban szeret. A labdát egy körbe tesszük, amíg vissza nem tér.
- És milyen mesében szeretem, próbáld kitalálni:
Élt - hét ember volt
Fehér kisgyerekek (gyerekek).
Ezután a fogak rákattintanak és kattannak
Volt egy szürke (farkas),
A bőr fehér
Szelíd hang (énekelt).
Ahogy ez a fenevad elkezdett énekelni:
Oppenet, gyerekek, (ajtó),
Édesanyád jött,
Tej neked (hozott).
Felkérés nélkül válaszolunk -
Ki tudta megmenteni a srácokat.
Ezt egy meseból ismerjük ...
- Jól csináltak, srácok, helyesen gondolkodtak a meseon.
- Ma meglátogattuk a történet egyik hősét, keressük meg. Ki jött hozzánk?
A gyerekek körbejárják a csoportot, a kosárban megtalálják a mesék hősének figuráját - egy gyerek.
- Srácok, mit gondolsz, miért bújtak el a kecske a csoportból?
- Srácok, menjünk együtt, emlékezzünk a "Farkas és a hét kisgyermek" mesébe. Nézd, hoztam neked egy könyvet és képeket. Felteszek kérdéseket, és válaszolsz, elfogadtál-e?
1) Mi a neve a mama gyerekeknek ...?
2) Hol ment a kecske?
3) Mit tettek a kecskék, amikor a kecske elment?
4) Hogyan beszélnek a gyerekek?
5) Hány gyerek volt?
- És most szüntessünk meg veled. Én leszek az anyám, Koza, te pedig az én gyermekeim - gyerekek (maszkok)
Ugorjunk és ugorjunk!
Egy, kettő, három, négy, öt!
Ugorjunk és ugorjunk! (Ugrás a helyére.)
A jobb oldal meghajlott. (Torso törzs balról jobbra.)
Egy, kettő, három.
A bal oldalát emelte.
Egy, kettő, három.
Most emeld fel a fogantyúkat (Felfelé emeljük.)
És elérje a felhőbe.
Leülünk az ösvényen, (leülnek a földre).
Megszakítjuk a lábakat.
Hajlítsa meg a jobb lábát (hajlítsa meg a lábakat a térdben).
Egy, kettő, három!
Kanyarodjuk a bal lábunkat,
Egy, kettő, három.
A lábak magasak (felemelték a lábukat).
És tartott egy kicsit.
Megrázta a fejüket (mozogva a fejüket).
És mindannyian felálltak. (Felkeltek.)
- Jól csinált, nagyon szórakoztató volt, de most emlékezzünk a meseunkra.
6) Hogyan először a farkas énekelt?
7. Hol ment a farkas?
8) Mit tett a farkas a kovácsban?
- Minden rendben van, és most nézze át a képet óvatosan "Keresse meg a szerszámot" (1.
- Ki képen van a képen?
- Ki segített a farkasnak, hogy elszakítsa a torkát, hogy hangja vékony legyen?
- Srácok, nézd meg a kép alján található eszközöket. Mit hívnak?
- És milyen eszközzel, a medve "csavarja" a farkas torkát?
- És most nézd meg ezt a képet ("Jó kecske és gonosz farkas").
- Milyen anya kecske?
- Összefogjuk, ábrázoljuk őket (az arckifejezés összetevői: homlokát ráncosan, gonosz szemek, mosoly).
- Srácok, emlékezzünk arra, hogy a kecske anyuka és a farkas elment?
- Igen, ez így van! Ó, fiúk, és a mi gyerekünk, hoztunk egy kártyát egy feladattal, lássuk, hogy melyik számokat ábrázolták itt?
- Tegyük ugyanazokat a nyomokat.
- Jól tették, tökéletesen tették.
- Srácok, a kisgyerekünk megkérdezi, megmondaná neki egy meseat? És ezek a modellek segíthetnek neked, csak a megfelelő sorrendben kell gondoskodnod. Ki indul?
A független gyermekek tevékenységére való áttérés - az ujjszínház jellemzőivel rendelkező gyerekek játéka, a könyvben szereplő illusztrációk megtekintése.
- Jól csináltam, fiúk, a kölyök nagyon örült, ahogy elmondta kedvenc meséjét; helyesen hajtogatták a botokat, és hogy barátságosan és örömmel mutatták meg a kecske és a farkas.
- Srácok, van egy gyerek a kosár még egy ajándék - a karakterek figurák mese „A farkas és a hét gyerek.” Kid úgy döntött, hogy neked adja, és most játszhat velük.
- Köszönjük a vendégünket - egy kölyöknek, és a legjobbat kívánja neki.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
játék lecke a FEMP-re Utazás a "The Wolf and the Seven Goats"
Célok: Logikai gondolkodás fejlesztése, szellem, képesség a blokkokkal való együttműködésre. Biztosítsa a számlát tízen belül, a feladat struktúrájában. Fejlessze a problémák megoldására való képességet, találja meg a rejtvényeket.
az orosz népművészet mintáit művészi szóval bemutatjuk. megtanulják látni a népi termékek szépségét és színét.
az orosz népművészet mintáit művészi szóval bemutatjuk. megtanulják látni a népi termékek szépségét és színét.
egy lecke összefoglaló a fiatalabb csoportban. Olvassa el a mesét "A farkas és a hét kisgyermek"
A MŰVÉSZETI LETRATÍR FELTÉTELE AZ ÉVCSOPORTBAN. Tündérmesék olvasása. "A farkas és a hét kecske" Cél: Bevezetni a gyermekeket a "Farkas és a Hét Kecske" tündérbe Feladatok: - gyermekek felkeltése.
Kivonat a tanulmány a világ "orosz népi játékok"
Az absztrakt a nyílt ülés fejlesztéséről szóló beszéd „orosz népi tájképfestő a XIX században - Levitán, A.Savrasov, I.Shishkin”
Cél: Gyermekeket hozni a festészet szép világába. Taníts meg, hogy megtekinthesse a képet, mondja meg a tartalmát, érezze a festmények művészi reprodukcióinak szépségét.