Saját készítésű vizuális segédeszközök
Sok vizuális segédeszköz és felszerelést közvetlenül a diákok készíthetnek. A természet számos (elsősorban természetes) vizuális segédeszköz gazdag szállítója. Szükséges, hogy képes legyen időben összegyűjteni a szükséges természetes anyagot, megfelelő gondoskodásra. Gyűjtsd össze a természetes tárgyakat oktatási és tanórán kívüli kirándulások, kirándulások, séták során. Sok iskola sikeresen gyakorolja a helytörténeti anyag cseréjét más természeti területeken található iskolákkal. Ezt a munkát folyamatosan kell végezni, hosszú távú tervet kell készíteni az iskola természettudományi tankönyvekkel való kiegészítésére.
A természetes történelem órák osztályba III állíthatók elő alamizsna képet. Például, amelynek témája „A sokféleség a természet hazának” a diákok irányítása alatt a tanár kiválasztott fényképek, képeslapok, képek dolgozó foglalkoztatottak ipar és a mezőgazdaság, a közlekedési eszközök, a városi és így tovább. D. Pictures ragasztott a kártyákat az azonos méretű. A képek alatt elhelyezett kérdésekre, feladatok, hogy a tanulók önállóan kell végeznie az osztályban. A megfogalmazás kérdéseket és feladatokat kell rövid, egyértelmű, világos és érthető harmadik osztályos. Meg kell határozni, hogy a stimulált és fokozni a szellemi tevékenységek a diákok, tanította őket, hogy önállóan megoldja a feladatot, hogy a hang a válaszokat.
A második és a harmadik évfolyamon a természettudományi órákra a következő kiadványt lehet összegyűjteni.