A gyakorlatra való felkészültség önértékelése - nyári tanítási gyakorlat
Én aktívan használják a nyári gyakorlat a megszerzett tudást és ismereteket a kurzus „Pedagógia detski nyári táborok” és más tudományágak pszicho-pedagógiai ciklusra. Ezeknek a tudományoknak köszönhetően biztos voltam a gyakorlat sikeres átadásában. A kapott ismeretek nagy szerepet játszottak számos probléma megoldásában. Készül a folyosón gyakorlat a nyári táborba, nem volt rossz, de kiolvasztott magadnak egy egyszerű igazság: „Semmi sem segít jobban, mint a tapasztalat.” Gyakorlatilag nagyon jól felkészültem a táborra. Sok olyan anyagot gyűjtöttem össze, amely gyermekeket érdekelhet. Sok partnere segített nekem. Hála nekik, magabiztosabbnak éreztem magam. Az első nap a táborban nehéz volt számomra. Bizonytalanul éreztem magam. A 3. napon olyan voltam, mint egy hal a vízben. Rendezvényeket tarthattam, az egész csapatot használva. Aktívan részt vettem az összes tábori eseményen, ami nagyobb bizalmat keltett.
Megkaptuk a lehetőséget, hogy alkalmazzuk tudásunkat a különböző korosztálybeli gyermekek viselkedéseiről, a gyakorlatban a gyermekcsoport befolyásolásának módjáról.
A gyakorlatban szerzett ismeretek, készségek és készségek könnyen alkalmazhatók az életben és az osztályban. Nagyszerű élmény volt számomra, mert Soha nem voltam ilyen táborban.
Örömmel újra dolgoztam a nyári táborban, mert már tudom, mi a saját tapasztalataimból.
Amikor a táborban gyakoroltam, azonosítottam magamnak a növekedés erősségeit és pontjait.
Erősségek (tudom, hogyan)
1. Szervezeti képességek
Gyermekek szervezése, tudom, hogyan viselkedsz;
Vonzhatok felnőtteket: kollégák, szülők.
2. Beszédképesség
Világosan, figuratív módon, értelmesen és világosan fejezze ki gondolatait.
3. A kommunikációs képességek
4. Reflexív képességek
Lássák el tevékenységük következményeit.
Elemezze a cselekedeteit. Vágyom önfejlesztésre és önképzésre.
5. Személyes képességek
Szeretem a gyerekeket. Képes vagyok lenni barátságos, figyelmes, figyelmes, fegyelmezett, felelős.
A növekedési pontok (mit kell tanulnod)
1. Készítsen pedagógiailag helyes beszédet.
2. Megtanulni, hogyan fejlődhet a gyermekek a pozitív tulajdonságok javítására irányuló vágy.
3. Több figyelmet fordítson a gyermekek egyéni tulajdonságaira. (tanulj közelebb a gyermekekhez).
4. Tanulja meg, hogy jobban tervezze meg az órák óráját (ne érje el, és kevésbé improvizáljon).
5. Fejlessze tudását (módszertani és enciklopédikus irodalom tanulmányozása, valamint elsődleges források).
6. A tapasztalt tanároktól kapott tanácsok és ajánlások (a gyermekekkel és felnőttekkel való együttmőködés készségeinek és készségeinek ismerete, új megoldások keresése a pedagógiai helyzetekben).
Véleményem szerint a gyerekkori táborban végzett munka során felmerülő legjelentősebb nehézségekkel találkozhatnak azok a gyakornokok, akik először jöttek dolgozni. És ezek a nehézségek kapcsolódnak a félelemhez, hogy nem tudsz valamit, nem tudsz valamit stb. Csak egy kis munkatapasztalatra van szükség ahhoz, hogy higgyetek magadban, ne féljen minden nehézségtől és ne szembeszálljon ezekkel a nehézségekkel.
De sokkal könnyebb lenne a táborban dolgozni, ha a projekt megvalósítási tervét néhány napig ismerték. Minden nap különféle anyagokat fejleszthetnénk ki, mert a táborban nehéz ezt megtenni.