Tanulmányi összefoglaló a "Hogyan írjunk egy levelet" témában?
Téma: "Hogyan írjunk egy levelet"
A diákok beszédismeretének gazdagítása az epistoláris műfaj megismerésével, mint egyfajta szöveg.
Ismertesse a levél szerkezetét és stilisztikai jellemzőit.
A beszéd etikettjének és az érzelmek kifejezésének kultúrájának elsajátítása.
Tanítás levelet írt egy barátnak, családnak és barátoknak.
Ösztönözni kell az orosz nyelv iránti érdeklődést, a képességet, hogy egy csoportban dolgozhassanak, egyfajta barátság és kölcsönös segítségnyújtás.
Szükséges felszerelések és anyagok a lecke számára:
- A csengő csengett, figyelt,
Nos, mindez késedelem nélkül.
Ülj le, kezdd el az orosz nyelv leckét.
Arra kérem, hogy legyen figyelmes és aktív.
2. Tegyen témát és feladatokat.
- Ma a leckében megismerkedünk a különböző levelekkel, a betűk írási szabályaival, megtanuljuk, ki és mit írnak, és megtudhatjuk, hogyan írhatunk leveleket rokonainknak és barátainknak.
3. Bevezető beszélgetés.
Srácok! Találd ki, ki egy órára siet.
Ki kopogtatott az ajtón?
Vastag zsákkal a hevederen?
- Srácok, tudod milyen levél van? (Gyermekek válaszai).
Annak érdekében, hogy megismerjük a szó pontos jelentését, forduljunk SI Ozhegov szótárához.
A levél. Elküldött írásos szöveg, hogy elmondjam valakinek valamit.
4. Melyek a betűk?
Olvassa el a levelet, és határozza meg, hogy ki és milyen célra íródott.
Gratulálok születésnapodhoz!
Minden tőled telhetőt kívánok.
Nagyon sok boldogságot kívánok.
Ajándékot küldök - nagyon hasznos pot.
- Ez a levél egy gratuláció, amelyben a Winnie-the-Pooh a születésnapján gratulál barátjának, és elküldi neki kívánságait.
A diákok 8 leolvasást olvastatnak.
Melegnek kell lenned. És hamarosan télen vagyunk. És a házigazdám, Fyodor bácsi, nem rendeli a természetnek a fát. Nem érti, hogy fagyni fogunk ezzel a kefével! Küldje el nekünk a nap otthonát. És akkor hamarosan túl késő lesz.
Matroskin, aki tiszteletben tartja Önt.
- Ez a levél a tudósoknak: levél-információ. Azt mondja, hogy Prostokvashino-ban hideg. És Matroskin macska arra kéri a tudósokat, hogy küldjenek otthoni napot.
Ez a levél nemcsak információt hordoz, hanem a Matroskina macska hangulatát is tükrözi.
Mindig legyen fiatal,
Nem sietsz felnőni!
Légy vidám, vidám, zajos.
Cry és nevetni a helyén.
Soha ne ismerje a pihenést,
Én is így voltam
Háromszáz évvel ezelőtt.
5. A levél szövegének jellemzői, A levél felépítése.
- Meg lehet tekinteni a levelet szövegként? Miért? (A mondatok jelentőséggel bírnak, van egy teljes gondolat).
A levél, mint bármely más szöveg, három részből áll: az elejétől (elejétől), a fő részből és a végből.
Például: "Hello, kedves nagymamám!", "Viszlát, kedves anyám!", "Hamarosan találkozunk".
A levélben más udvarias kifejezéseket is használnak.
Például: "Sajnálom, hogy zavartam", "sajnálom, hogy nem írtam sokáig."
A diákok megvizsgálják a "Hogyan írjunk egy levelet" táblázatot, olvassuk el a levél szövegét.
- Bizonyítsuk be, hogy a levél egy szöveg. (A nagymama életéről beszél.) Minden mondat jelentéssel és nyelvtani kapcsolatban van.
- Milyen szövegrészeket látsz a levélben? (Kezdet, fő rész, befejezve).
- Mi jár az elején?
- Mit mond a fő rész?
- Hogyan fejeződik be a levél?
A vége számos elemet tartalmazhat: kérdések a szülőknek, kérések, köszönetek, üdvözlet, aláírás és dátum.
A kérdések fontos részét képezik a levélnek a szülőknek és a közeli embereknek.
- A homokon fekszem, a folyó partján, a kék égre nézek. Lebegő, gyönyörű felhők, kellemes szellő fúj az arcán. Lobik hűvös, úgy tűnt, hogy olvad, súlytalan állapotban. Olyan jó és nyugodt vagyok, nincs gond, a gondolatok lustán mennek, kellemes melegség folyik a testemen. A vivő sugara hirtelen mindent áthat nekem, a kezemet a forró homokba burkolom, melegek. Tehát dolgozni akarsz, valamit írni, a fej egyértelmű, nem vagyok fáradt. Kinyitom a szemem. Ráadásul, hogy én vagyok a lecke, most levelet fogok írni.
7. Levéltervezés (csoportos munka).
A gyerekek olyan borítékokat kapnak, amelyekben különböző betűkkel rendelkező kártyák vannak. Szükséges a levél szövegének megírása, a kártyák kívánt sorrendben történő elhelyezése.
- Milyen kifejezéseket szeretne befejezni a kapott levelet?
8. A levél regisztrációja.
- Van egy eljárás a levélíráshoz:
Van egy eljárás a levélíráshoz:
a levelet világos, olvasható kézírással írták;
egy levél írt papíron;
a levélhez csatolhat egy rajzot;
az írópapír bal szélétől 2,5 cm széles szabad területet hagyjon; ugyanazon mezők - fent és lent;
a levél nem ír szolid szöveget; sok vörös vonal lehet.
Miért írnak levelet az emberek?
Sok ember betartja a rokonokat és rokonokat. Miért gondolod, hogy ezt csinálják?
Milyen leveleket tartanak a családjában?
Van vágy arra, hogy levelet írjon rokonainak vagy rokonainak?
Hogyan kezdene egy levelet?
Mit írok a fő részből?
Hogyan fejezi be?
10. Mit csináljunk otthon?
Írj és ti leveleidet (bárki akarsz), Kövesd az udvariasság szabályait.
Minden mű
Kiadási minősítés
- Téma: "Baryon hidrodinamikai hatás a kortársak szemével"
Az anyag egyedülálló módon felgyorsítja a robbanást, függetlenül a jelenség önkonzisztens elméleti modelljének előrejelzésétől. Atommérlegek. Minden esszé.
1. Saltykov-Shchedrin történetei különböznek: A) pathos; B) allegória; C) lírizmus. 2. Az allegiance: A) egy idegen nyelven kifejezett mondat. Minden esszé.
"Újév" Az újév kopog az ajtón! Nyissa meg gyorsan. Red-breasted baby - A barátod most megbízható barát. Barátok leszel. Minden esszé.
1. lehetőség: 1. Válassza ki a helyes kijelentést. A. Csak a szilárd anyagok molekulákból állnak. B. Csak a folyadékok molekulákból állnak. V. Csak. Minden esszé.