Pedagógiai oktatás, képzés, oktatás Kategóriák
A széles pedagógiai értelemben a nevelés a pedagógusok csapatának speciálisan szervezett, célzott és ellenőrzött hatása az oktatott intézmények számára a hozzárendelt tulajdonságok kialakítása céljából, amelyet oktatási intézményekben valósítanak meg, és kiterjed az egész oktatási folyamatra.
A nevelés keskeny pedagógiai jelentése a fizikai, erkölcsi, munkaügyi, esztétikai nevelés sajátos oktatási problémáinak megoldására irányuló oktatási munka folyamata és eredménye.
A képzés egy speciálisan szervezett, célorientált és menedzselt folyamat a tanárok és a diákok közötti interakció, amelynek célja a tudás, készségek, világnézet kialakítása, a szellemi kapacitás fejlesztése és a gyakornokok potenciális képességeinek fejlesztése, valamint az önképzési készségek fejlesztése. Az oktatás a tanulás eredménye. Ez a rendszeresített tudás, készségek, készségek, gondolkodásmódok mennyisége, amelyet a tanuló elsajátított. A térfogat szerint elsődleges, középiskolai és felsőfokú végzettségűek. Természet és tájékozódás - általános, szakmai, polytechnical.
Az egyén szocializálódása olyan képességek kialakításának folyamata, amelyek előkészítik a gyermek életét a társadalom életében. Számos országban ez nem jelenti a személyiség tulajdonságainak kialakulását, hanem a tevékenység tulajdonságainak kialakulását. AV Mudrik kiemelte a szocializáció legfőbb aspektusainak három csoportját:
- makrofaktorok (űr, bolygó, világ, ország, társadalom, állam);
- mezofaktorok (etnos, régió, falu, város, falu, rádió, televízió, mozi);
- mikrofaktorok (családok, csoportok, mikroszociológia, oktatási, szakmai, állami szervezetek, fejlődő környezet, biológiai tényezők, önfejlesztés, kollektív tevékenység).
- N.N. elképzeléseinek megvalósítása Algazina az orosz nyelvoktatás informatizálásával kapcsolatban a P.V. iskolában. AFANASYEVA, pedagógiai tudomány kandidátusa, 1. számú gimnázium tanár, Voronezh E.L. MIRONOVA, pedagógiai tudomány kandidátusa, az alapfokú oktatási módszerek tanszékének tanára, Yeletsky [...]
- Beszéd etikett modern iskolában. 2. rész Első rész. AA BONDARENKO, a Pedagógiai Tudomány kandidátusa, egyetemi docens, az orosz nyelv és a keleti nyelvek tanszékvezetője, a Szibériai Állami Egyetem Kommunikáció, [...]
- A fiatalabb diákok gyors olvasása. OA TRUTNEVA, általános iskolai tanár, MOU "Botsinskaya SOSH", p. Botsiy, Dzhidinsky kerület, Buryatia Köztársaság Az élet a modern társadalomban olyan, hogy már a legfiatalabb diák [...]
- A szó jelentésének fejlesztése az ifjú iskolás beszédében. EN LEONOVICH, Pedagógiai Tudományok Doktora, professzor, Moszkva Város Pedagógiai Egyetem A szó jelentésével kapcsolatos kérdések, ennek a jelentésnek a fejlődése mindig [...]
- Beszéd etikett modern iskolában. AA BONDARENKO, a Pedagógiai Tudomány kandidátusa, egyetemi docens, az orosz nyelv és a keleti nyelvek tanszékvezetője, a Szibériai Állami Egyetem Kommunikáció, [...]
- Az általános iskolai tanárok versenyképes tevékenységének szervezése A tudományos és módszertani közösség munkája: "Az információs és kommunikációs technológiák alkalmazásának problémái". Kuzovlev, rektor, pedagógiai tudomány doktora, professzor N.P. [...]