Bevezetés a testhigiénéhez
Tatyana Guselnikova
Bevezetés az Istennek "Body Hygiene. Személyi higiéniai szabályok »
1. Integrált, közvetlen oktatási tevékenységet folytattam az iskola előkészítő csoportjában a témában. "A test higiénája, a személyi higiénia szabályai".
Célul tűztem ki. A gyermekek megalapozása az egészségre vonatkozó tudatos hozzáállás jelentőségének.
E tevékenység célja:
1. A gyermekek számára a "személyes higiénia" fogalmának megtanítása, hogyan lehet különbséget tenni az egyéni és a közös használatú tárgyak között.
2. Higiéniai készségek fejlesztése. a kézmosás, a fogak tisztítása.
3. Javítani kell a dialogikus beszéd készségeit.
4. Aktiválja a gyermekkönyv szót szavakkal. "személyes higiénia".
5. Fejlett motoros készségek kifejlesztése.
6. Ismertesse a képességét, hogy meghallgassa egymást, kommunikáljon, tisztelje az elvtárs véleményét.
7. Egyéni munka Sasha Ts-vel, Ruslan K. - a gyermekek beszédeinek fokozására.
Úgy vélem, hogy a kitűzött célok és célkitűzések a közvetlen oktatási tevékenység folyamatában teljesülnek.
2. Az első szakaszban pszicho-torna végzett, és igyekeztem jó hangulatot teremteni a gyermekek számára. Elhozta a gyerekeket a "személyes higiénia" fogalmába, majd meghatározta ezt a fogalmat a Dal szótárában. Egy előkészített vázlat segítségével, egy lány-piszkos, a gyerekek meg voltak győződve arról, hogy szappan nélkül a szennyeződés nem mosható kézből. A probléma merül fel. Miért? Ennek a kérdésnek a megválaszolásához kísérleti munkát végeztünk, és arra a következtetésre jutottunk, hogy kézmosást kellett szappannal mosni.
Miután megkaptuk a csomagot a Moydodyr-től, személyes higiéniai tételeket szereztünk. majd folytatta a fogak megfelelő fogmosásának gyakorlati szakaszát.
A GCD befejezése játék és vizuális tevékenység volt. Úgy gondolom, hogy minden szakasz megfelel a célnak és a feladatoknak.
5. A feljegyzések során a gyermekek alábbi tevékenységeit használták:
-Kommunikációs (beszélgetés a személyes higiéniáról, a találgatásokról, beszélgetés párbeszéd formájában)
-Kognitív kutatások (megfigyelés nagyítóval, kísérletezés zsíros filmmel és probléma megoldása)
-Játék (didaktikus játék "Személyes vagy általános")
-Motor (fizikai kultúra mikroba)
-Termelékeny (személyes higiéniai cikkek rajzolása)
-Zenés és művészi (rajz a zenére)
6. Gyermekeket szerveztek különböző módokon. Gyermekek során GCD tartalmaz egy kört a festőállvány, az asztalok alatt didaktikai játékok, a laptop, az asztalnál, ahol a szappan tarkó, leült az asztalhoz (a képen, nézett egy nagyító ül a szőnyegen PO- lábú székek a szőnyegen. )
7. Különböző módszereket és technikákat választottam:
8. Használt egészségmegtakarító technológiák:
Pszicho-torna, fizikai kultúra, pihenés.
10. Úgy gondolom, hogy a fentiek mindegyike hozzájárult a gyermekek tevékenységének, motivációjának és motivációjának megnyilvánulásához.
11. Arra terveztem, hogy két gyermeket beszéljek, akik egyedül dolgoztak, mert a beszédben inaktív gyerekek megkértek arra, hogy más gyermekek után is megismételjem. A differenciált abban az időben, amikor képeket terjesztettek a művészi tevékenység során. Erős gyermekek bonyolultabb képet adtak, a gyerekek gyengébbek az egyszerűbb lehetőségekért.
12. Hiszem, hogy elég érzelmes volt, a gyerekek elég aktívak voltak ahhoz, hogy pihenjenek, nem figyeltek a vendégekre. Először egy gömb segítségével egy pszicho-gimnasztikát vezetett, ami jó hangulatot idézett elő. Végül arra kértem a gyerekeket, hogy mutassák be hozzáállásukat a mai dolgainkkal, sok gyermek tapsolt és ugyanakkor mosolygott. A gyerekek szeretik kapni a Moidodyr ajándékait és ajándékát örömet szerezni.
A GCD absztraktja a külső világ megismeréséről a "Személyi higiéniai cikkek" vezető csoportban A GCD összefoglalása a környező világban az idősebb csoportban való ismerkedéshez. Tárgy: "Személyi higiéniai tárgyak" A pedagógus előkészítette: Bubnova.
A szülők nyílt eseményének absztraktja a fiatalabb csoportban "Utazás a személyes gondozás világába" Téma: Személyi higiéniai tárgyak. Kedves: informatív - kreatív. Típus: kombinált. A szervezet formája: csoport. Cím: Utazás.
A lecke összefoglalása "A személyes higiénia szabályai" középső csoport A lecke absztrakt témája a középső csoport témájában: "A személyes higiénia szabályai" A program tartalmának oktatása: "Kognitív.
A NOD vektorológiája "Személyi higiéniai szabályok" Célkitűzések: 1 az egészséges életmód alapjainak megteremtése a nevelés egyik formájának: 2 az egészségügyi és higiéniai készségek megszilárdítása érdekében. 3. nyelvtanilag fejlődnek.
Tervezés játék a nap témája a személyes higiénia az idősebb csoportban (játék témája idő a személyes higiénia) „Day hajkefék: szórakoztató és fontos” Célkitűzés: elmélyítse és rendszerezni a bemutatót.
Scenario báb-előadás az óvodás gyermekek számára "Grisában hízlalásként elfelejtették a higiéniai szabályokat". A babák részt vesznek: Grisha Hare és Masha baba. Jellemzők: kosár almával, kosár meglepetés almával, medence vízzel.
Közös tevékenységek az egészséges életmód kialakításában az óvodások körében "Higiéniai szabályok betartása" az IKT-k segítségével Célok: - tudatos hozzáállás kialakítása az alapvető higiéniai készségek megvalósítása felé; - a kézmosás gyakorlati készségeinek rögzítése. Felszerelés.
Tematikus foglalkozás "A test és az arc részei; higiéniai alanyok "(fiatalabb, középkorú) MCDEU óvoda" Cheburashka "Plesetsk, Arkhangelsk régió. Zenei vezető Furtikova LV Tematikus foglalkozás "A test részei.